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"CAMINO DE ALEGRÍA"
Fortaleza-Justicia-Sabiduría
Dramatizar una visita al doctor Jugando con los niños mientras usamos diversos instrumentales médicos: Juguetes diversos
termómetro, guantes, bajalengua, inyección, estetoscopio.
Aprender medidas de prevención Ubicando las zonas seguras en caso de sismo Imágenes
en caso de sismo Reconociendo las señales de zona segura, salida, escalera, etc. Vídeos
Realizando simulacros de sismos.
Evaluamos el proyecto Observamos cómo está el aula. Observación
Dialogamos sobre sus experiencias acabado el proyecto
Mencionan lo que recuerdan de todo el mes y lo que más les gustó
4 AÑOS
bien común
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, 1. Cultiva y valora Demuestra su amor al prójimo respetando y siendo solidario con los que necesitan
COMO PERSONA HUMANA, las su ayuda material y espiritual
AMADA POR DIOS, DIGNA, manifestaciones
LIBRE Y TRASCENDENTE, religiosas de su
COMPRENDIENDO LA entorno
DOCTRINA DE SU PROPIA argumentando su
RELIGIÓN, ABIERTO AL fe de manera
DIÁLOGO CON LAS QUE LE comprensible y
SON CERCANAS. respetuosa
SE DESENVUELVE DE MANERA 1. Comprende su Reconoce sus sensaciones corporales e identifica las necesidades y cambios de
PSICOMOT
RICIDAD
3. Socializa sus
proceso y
proyecto
RESUELVE PROBLEMAS DE 1. Traduce Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características
CANTIDAD cantidades a perceptuales al comparar y agrupar
MATEMÁTICA
expresiones Usa diversas expresiones que muestran su comprensión sobre la cantidad, el peso y
numéricas el tiempo en situaciones cotidianas.
Utiliza el conteo hasta 10, en situaciones cotidianas en las que se requiere contar
empleando material concreto o su propio cuerpo.
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS 1. Problematiza Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o
CYT
TEMA SEMANAL
ACTIVIDADES PERMANENTES:
1. Cartel de valores RESPETO / Hablo sin levantar la voz 12. Canciones
o Actividades pendientes:
3. Peso_____
4. Estatura______
o Rutina (hábitos de aseo personal)
o Juegan a agrupar libremente bloques lógicos
o La profesora divide a los niños en grupos según formas
o Se realiza una competencia sobre qué equipo agrupa primero la forma de
su equipo.
o Aprenden el sentido correcto al dibujar círculos siguiendo aros con sus
dedos.
o Aprenden retahíla del círculo: Don círculo salió a pasear, como era redondo se
puso a rodar.
o Dibujan en sus cuadernos imágenes diversas usando círculos: orugas,
caritas, pelota, botón.
o Dibujan y comparan elementos circulares de un conjunto con círculos en
el otro.
o Asamblea de despedida: Taller de oralidad, Audiciones musicales,
Dialogamos sobre cómo se han sentido durante el día, lo que les gustó y
que desean hacer mañana
o Actividades pendientes:
de bienvenida, dialogamos sobre sus actividades durante el juego libre en Lista de cotejo
rincones. Diagnóstico
o Permanentes: saludo, oración, asistencia, agenda del día, días, mes, tiempo inicial
o Observan video Doki descubre los planetas
o Reunimos los planetas que han traído de casa y los ordenamos según su
tamaño.
o Los reconcomen según sus colores
o Observan video sobre las características de los planetas y a medida que van
saliendo los ubicamos entre los que ellos trajeron armando la maqueta del
sistema solar y definiendo una de sus características principales.
1. El más cercano al sol
2. El más lejano al sol
3. El planeta rojo
4. El planeta luminoso
5. El más grande
6. El que tiene anillos
7. El planeta gaseoso
o Dialogamos sobre la experiencia y preguntamos sobre los nombres de los
planetas que recuerdan, cuál y porqué es su favorito
o Rutina (hábitos de higiene, refrigerio, uso de SS.HH)
o Dibujan todos los planetas
o Rutina (hábitos de aseo personal)
o Asamblea de despedida: Taller de oralidad, Audiciones musicales,
Dialogamos sobre cómo se han sentido durante el día, lo que les gustó y
que desean hacer mañana
o Actividades pendientes: