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1. Redacte un ensayo de la unidad Motivación- Emoción que explique:

a) La manera en que la motivación dirige y activa el comportamiento.

Motivación: son factores que activan y dirigen el comportamiento y de otros
organismos.
Lo que activa la emotividad de un comportamiento para satisfacer una
necesidad es el impulso. La motivación es la fuerza que activa y dirige el
comportamiento.
La motivación en los seres humanos engloba impulsos conscientes e
inconscientes es decir, la motivación se asocia con el sistema de cognición del
individuo que es aquello que las personas conocen de sí mismas y del
ambiente que las rodea y que implica sus valores personales que están
influidos por su ambiente físico y social, por su estructura fisiológica,
necesidades y experiencias.
Cada individuo es diferente a los demás, y por lo tanto tienen necesidades
distintas para realizarse personalmente, aunque estas no son siempre
satisfactorias.
Todos los estímulos son desencadenados por un estímulo en principio.

b) Factores biológicos y sociales implicados en la conducta motivada del ser

humano
Factores que intervienen en la conducta humana están:
Factores biológicos: cada ser nace con su propia combinación de genes y
estos influyen en el desarrollo biológico y determina cómo será su conducta.
Este elemento se llama genotipo. En esta estructura genética actúan otros
factores externos como: la alimentación, medicinas ingeridas durante el
embarazo, y estados emocionales durante este proceso o periodo.
Y los factores ambientales y de socialización: el medio ambiente es todo lo que
nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo
físico e intelectual normal . La socialización se refiere a los modelos de
conducta adoptarnos a los grupos, como: la familia, la escuela, los amigos, etc.

c) Variedades del comportamiento sexual.

Una variante sexual es un tipo de comportamiento sexual que es practicado por
una persona, con el fin de satisfacer su instinto sexual. Algunas veces estas
variantes sexuales se practican dentro de lo que es llamado “normal”, pero hay
otro tipo de variantes que salen de esta norma y son llamadas “desviaciones
sexuales” o “parafilias”, ya que estas conductas son practicadas por un
individuo con un infantilismo sexual, al no poder materializar o canalizar su
energía sexual (Libido)con una pareja.
Las personas interpretan de forma distinta sus gustos sexuales y desarrollan
comportamientos muy distintos. A ante la excitación sexuales más o menos la
misma, con lo impliquen conculcar los derechos de los demás son totalmente
infundadas.
La conducta sexual se experimenta también de forma psicológica, con la
manera de vivir propia situación sexual. Esto provoca diferentes formas de vivir
la conducta sexual de los seres humanos: las más comunes son la
heterosexualidad, la homosexualidad (gay y lesbiana), la transexualidad y la
bisexualidad, aunque existen otros como el poli amor y conductas individuales
como la masturbación. El motor del deseo erótico, también denominado como
libido.

 Parafilias: estas conductas son practicadas por un individuo con un

infantilismo sexual, al no poder materializar 0 canalizar su energía
sexual (libido) con una pareja.
d) Manifestación de las necesidades del de logro, de filiación y de poder.

 Motivación de logro: es cuando podemos realizar las cosas,

actividades de la vida, por el deseo, el gusto de hacerlas bien. Una
persona con motivación de logros, no es motivada por factores
extrínsecos como el dinero o bienes materiales.
Es motivado por sí mismo por su deseo de reconocimiento que puede recibir
sin nada a cambio.
Motivación es un concepto que usamos cuando queremos describir las fuerzas
que actúan sobre o dentro de un organismo para iniciar y dirigir la conducta
destinada a modificar o mantener el curso de la vida de un organismo
incrementa supervivencia en lo biológico en el plano social.
Motivación de logro: lograr la excelencia en un campo.

 Motivación de afiliación: Responde a una necesidad afectiva y ésta

involucrada en la palabra amistad. Se manifiesta en la consecución de
una relación afectiva positiva con otra persona; puede ser de cualquier
tipo.

Se caracteriza por un profundo deseo de gustar, de ser aceptado. De

establecer, restablecer o mantener una relación cálida, directa, con un
semejante o con un conjunto de ellos.
Motivación de afiliación: orienta hacia las relaciones interpersonales efectivas.
Busca el bienestar personal y la concordia social.

 Motivación de poder: Es la necesidad interior que determina la

conducta de un individuo hacia el objetivo de influir a otro ser humano o
a un grupo de ellos. Lo que caracteriza este tipo de motivación es la
 necesidad de influir, de hacer que otros lleguen a compartir nuestros
pensamientos y puntos de vista.

Cuando la motivación de poder esté presente, aunque se trate de ayuda

prestada a otros, esta ayuda, probablemente, no habrá sido solicitada.

La motivación de poder es el intento de controlar, regulando las condiciones de

vida de otras personas o adquiriendo conocimientos que puedan afectar
fuertemente la vida o acciones de otros. Es actuar de tal forma que, como
resultado, se produzcan en otra persona sentimientos fuertes, en sentido
positivo o negativo, tales como respeto, gratitud, satisfacción intensa,
frustración, ansiedad, adquisición de conocimientos, etc. Esto puede pasar aun
cuando quien los produce no lo haga intencionadamente.
Motivación de poder: orienta hacia el control de los demás y del mundo
material. Busca el reconocimiento grupal.

d) La emoción y como la experimentamos.

Las emociones son constructos psicológicos que nos permiten describir nuestra
experiencia.

También la emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción

subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos
(fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. Las
emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos
rodea. Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente, en forma de crisis
más o menos violentas y más o menos pasajeras.

En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un

conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos
para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que
se percibe dicha situación.

Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco

importantes y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del
ser humano. Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados
internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. De
todas formas, es difícil saber a partir de la emoción cual será la conducta futura
del individuo, aunque nos puede ayudar a intuirla.
e) Las funciones de las emociones

 Funcionales: surgen como respuestas a sucesos importantes para los

motivos o intereses de las personas. La alegría nos motiva, la tristeza o
el miedo al revés. Tienen dos funciones básicas:

 Función adaptativa: consisten en una reacción específica ante una

situación. Regulan el organismo para estar preparado respecto a ella.
 Funciones sociales: sirven para adaptarnos al ambiente social. Nos
permiten:
 Comunicar nuestros sentimientos mediante nuestro lenguaje no verbal.
 Influir en la forma en que los demás se relacionan con nosotros. Los
demás nos huyen o rechazan si estamos continuamente tristes.

f) Diferentes Teorías que explican las emociones

A) Teoría de W. James
A principios del siglo XX, James ofreció una explicación de las
emociones. Decía que:
Se producen cambios fisiológicos al observar un suceso (latidos del
corazón, presión sanguínea, ubicación de la sangre en la cara,
Al recibir la señal el córtex cerebral desencadenan las emociones.
Su frase al respecto “No lloramos porque estamos tristes, estamos
tristes porque lloramos “.

B) Teoría cognitiva de Schachter

 Esta teoría forma parte de las teorías cognitivas de la emoción, y sugiere que
la activación fisiológica ocurre primero. Después, el individuo debe identificar
las razones de esta activación para experimentar la etiqueta de la emoción. Un
estímulo provoca una respuesta fisiológica que entonces es interpretada y
etiquetada de forma cognitiva, lo que se convierte en la experiencia emocional.

Defienden que las emociones son los resultados de dos factores: los cambios
fisiológicos y la interpretación que damos a los sucesos.
Realizo un experimento con dos grupos a los que se le inyecta adrenalina
diciéndoles que era un complejo vitamínico: uno de los grupos está informado,
el otro no. Cuando entra un sujeto alterado en cada una de las salas en las que
les había dejado para observar los efectos.

c) Teoría del proceso oponente de R. Salomon

Salomon propone que todas las experiencias emocionales siguen un patrón
común: toda experiencia en la vida produce una reacción efectiva primaria,
estado A, que puede ser agradable o desagradable.
La teoría ofrece una explicación del cambio emocional. Si un suceso produce
una emoción intensa, cuando termina el estímulo sucede la emoción opuesta.
Las ideas más representativas de esta teoría:
La fuerza del estado A depende de la intensidad de la experiencia. El estado B,
originario como emoción secundaria, es opuesto e igual de intenso que el
estado A. Ej. Alegría / Tristeza.
Es una teoría homeostática, se trata de mantener el equilibrio.
El estado B reduce la emoción primario o estado A.

g) Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de las

emociones.