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Guía de Álgebra
Curso Propedéutico 2018
Facultad de Química
Academia de Química
Guía de Álgebra Curso Propedéutico 2018 Facultad de Química
CONTENIDO
Calendario de actividades 3
Parte IV – Factorización 15
Bibliografía 36
Guía de Álgebra Curso Propedéutico 2018 Facultad de Química
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
SESIONES FECHA
NÚMERO NOMBRE
IV Factorización 03 de marzo
IX Repaso 21 de abril
X Examen 28 de abril
3
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Operación
Palabras relacionadas
Matemática
Adición, ganar, aumentar, más, crecer, más que, añadir, sumar,
Suma
exceder, agregar, dentro de x tiempo, etc.
Sustracción, diferencia, menos, disminuir, sustraer, quitar,
Resta
reducir, bajar, perder, decrecer, hace x tiempo, etc.
Producto, por, multiplicado por, tantas veces, el producto de,
Multiplicación incrementar.
Dos veces, tres veces, etc. Duplo, triple, cuádruplo, etc.
Dividido por, cociente, razón, mitad, fracción, porción, parte,
División
reparto, mitad, tercio, cuarto, entre, etc.
Igualdad Es, da como resultado, equivalente, significa que, igual a, etc.
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2.1 ¿Cuál es la expresión que corresponde a: “los cuadrados de tres números enteros
consecutivos”?
a) x2, (x2 + 1), (x2 + 2) b) x2, (x2 + 12), (x2 + 22) c) x2, (1 + x)2, (2 + x)2
d) x, (2x)2, (3x)2 e) x2, 2x2, 3x2
2.2 Si x es un número entero positivo impar, el tercer número impar que viene después de x,
será:
a) (x + 2) b) (x + 3) c) (x + 4) d) (x + 5) e) (x + 6)
2.3 El Club Barcelona mete m goles en su primer partido, m-5 en el segundo y m+10 en el
tercero. ¿Cuántos goles convierte en el cuarto partido si en total hizo 4m goles?
a) 2m + 5 b) 2m – 5 c) m + 15 d) m + 5 e) m - 5
2.4 En un gallinero hay P pollos. Se enfermó la mitad y luego la mitad del resto. Los pollos
sanos son
𝑝 𝑝 𝑝 𝑝
a) 2 b) 4 c) 3 d) 6 e) 0
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2.9 Después de subir x kilogramos, Lorena pesó 50 kilogramos. ¿Cuál era su peso anterior?
a) x kg b) 50 kg c) (x – 50)kg d) (x + 50)kg e) (50 – x)kg
2.10 Si Rafael es 10 años mayor que Jessica. ¿Qué edad tiene Rafael si hace x años Jessica
tenía 10 años?
a) x años b) 10 años c) (x + 20) años d) (20 – x) años e) (x - 20) años
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a) El precio de 4 lapiceros
b) El precio de 5 bolígrafos
4.3 Determina la expresión algebraica del perímetro de un triángulo donde las longitudes
de sus lados son 3 números consecutivos.
4.4 Determina la expresión algebraica del perímetro de un rectángulo que cumple que la
medida de la base es el doble que la altura. Si la altura mide 4 cm, ¿cuánto mide el
perímetro?
4.6 Calcula la expresión algebraica del área de un triángulo cuya base es 2/3 de la altura.
Hallar el valor numérico para el caso en que la altura mida 4 cm.
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5.3 0.00024 =
5.6 Masa de un protón, 0.000 000 000 000 000 000 000 167 248 =
6.1 1.53x102 =
6.2 6.85x109 =
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Ejercicio 1. Empleando las reglas de los exponentes, simplifica las siguientes expresiones.
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2.4 2.15
2.5 2.16
2.6 2.17
2.7 2.18
2.8 2.19
2.9 2.20
2.10 2.21
2.11 2.22
5 3
3.3 √𝑎 3 3.7 √(𝑔 + ℎ)3
3 5
3.4 √𝑏 4 𝑐 6 3.8 √𝑘 2 + 𝑚 2
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𝒏 𝒏 𝒏
Suma 𝒙 ∙ √𝒂 + 𝒚 ∙ √𝒂 = (𝒙 + 𝒚) √𝒂
𝑛 𝑛 𝑛
Resta 𝑥 ∙ √𝑎 − 𝑦 ∙ √𝑎 = (𝑥 − 𝑦) √𝑎
𝑛 𝑛 𝑛
Producto √𝑥𝑦 = √𝑥 ∙ √𝑦
𝑛
𝑛 𝑥 √𝑥
Cociente √ = 𝑛
𝑦 √𝑦
4.1 4.4
4.2 4.5
4.3 4.6
Ejercicio 5. Cambia a la notación con radical y simplifica de ser posible las siguientes
expresiones.
5.1 5.6
5.2 5.7
5.3 5.8
5.4 5.9
5.1
5.5
0
6.1 6.6
6.2 6.7
6.3 6.8
6.4 6.9
6.5 6.10
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7.2 7.5
7.3
Ejercicio 8. Simplifica.
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a3 + b3
Suma de cubos (a + b)(a2 – ab + b2) = a3 – a2b + ab2 + ba2 –
(a + b)(a2 – ab + b2)
Ejemplo: ab2 + b3
(q + 2)(q2 – 2q + 4) = a3 + b3
q3 + 8
a3 – b3
Diferencia de cubos (a – b)(a2 + ab + b2) = a3 + a2b + ab2 – ba2 –
(a – b)(a2 + ab + b2)
Ejemplo: ab2 – b3
(3m – n)(9m2 + 3mn + n2) = a3 – b3
27m3 – n3
(a + b + c)2 = (a + b + c) (a + b + c)
a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
= a2 + ab + ac + ba + b2 + bc
(a + b + c)2 Ejemplo:
+ ca + cb + c2
Trinomio al cuadrado (m + n + 5)2
2 2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac +
m + n + 25 + 2mn + 10m+ 10n
2bc
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2.1 2.11
2.2
2.12
2.3
2.13
2.4
2.14
2.5
2.15
2.6 2.16
2.7 2.17
2.8 2.18
2.9 2.19
2.10 2.20
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Ejercicio 1. Factoriza.
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3.8 7𝑘 + 𝑘2 − 60
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1.1 5 + 6x = 2 1.14 5n – 2n + 12 = 35 – 4n – 9
1.2 4b + 1 = –18 1.15 3k – 15 + 2k – 14 = k – 11
1.3 5 – 2d = 9 1.16 2(b + 2) – 5(2b – 3) = 3
1.4 –3a + 1 = 4 1.17 5s + (4 – s) = 9 – (s – 6)
1.5 3t + 6 = 8t – (3 – 2t) 1.18 3z – 1 = 2(z – 1)
1.6 18c – 3 = 0 1.19 48p – 13 + 12p = 72p – 3 – 24p
1.7 13 – h = 13 1.20 (8v – 5) + (6 – 7v) – 1 = 7 – (v – 1) + (4v + 4)
1.8 –2 – 5g = 0 1.21 (3w – 8) – (4 – 9w) + 3 = 7w – 2 – (5w + 9 - 3)
1.9 12y = 3(3y – 5) 1.22 -(4x – 6 + 5x) + (9 – 5x + 3 – 2x) = 7x – (1 – 6x)
1.10 5j – 9 = 3j + 5 1.23 -2(d+7) – (3d + 5) = 2d + (4d – 9 + 3d) – (d – 3)
1.11 –4x = 7 – 6x 1.24 21 – [5g – (3g – 1)] – g = 5g – 12
1.12 5m – 3.2 = 2m + 2.8 1.25 2[7p – 2(p – 1)] + 3(4p + 7) = 5 – (p – 1)
1.13 2k + 7 = 12 – 3k
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3.6
3.2
3.7
k
3.8
4.1 ¿Cuál es el número multiplicado por 5 que sumado con el mismo número multiplicado por 6
da 55?
4.4 Tres números impares consecutivos suman 81. ¿Cuáles son los números?
4.5 El doble de un número más el triple de su sucesor, más el doble del sucesor de este último es
147. Hallar el número.
4.6 Las dimensiones de un rectángulo están en la razón 3:5 y su perímetro es 140 m. Calcular el
largo y el ancho.
4.8 Hernán tiene el doble de dinero que Gladys y el triple que María. Si Hernán regalara $ 14.00 a
Gladys y $ 35.00 a María, los tres quedarían con igual cantidad. ¿Cuánto dinero tiene cada
uno?
4.10 Dividir 1080 en dos partes tales que la mayor disminuida en 132 equivalga a la menor
aumentada en 100.
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4.11 La cabeza de un pez corresponde al tercio de su peso total, la cola a un cuarto del peso y el
resto del cuerpo pesa 4,600 gramos. ¿Cuánto pesa el pez?
4.12 La diferencia entre dos números es 38. Si se divide el mayor de los números por el menor, el
cociente es 2 y queda un resto de 8. Determina los números.
4.13 Separa el número 180 en dos partes tales que dividiendo la primera por 11 y la segunda por
27, la suma de los cocientes sea 12.
4.15 Al preguntársele a Pitágoras por el número de sus alumnos, dio la siguiente respuesta: “La
mitad de mis alumnos estudia matemáticas, la cuarta parte estudia física, la séptima parte
aprende filosofía y aparte de éstos hay tres niños muy chicos” ¿Puedes deducir cuántos
alumnos tenía el famoso matemático griego?
4.16 Al comprar 3 kg de tomates y 4 kg de papas, una dueña de casa pagó $ 119.00. ¿Cuánto vale
el kg de tomates, sabiendo que es $ 14.00 más caro que el kg de papas?
4.17 La entrada para una función de teatro al aire libre vale $ 60.00 adulto y $ 25.00 niños. La
recaudación arrojó un resultado de 280 asistentes y fue de $ 14,000. ¿Cuántos niños
asistieron a la función?
4.18 En un tratado del álgebra escrito por el célebre matemático Leonhard Euler, publicado en
1770 aparece el siguiente problema: “En una hostería se alojan 20 personas entre hombres y
mujeres. Cada hombre paga 8 monedas por su hospedaje y cada mujer, 7, sumando en total
144 monedas. Se pregunta ¿cuántos hombres y cuántas mujeres son?”
4.19 Silvia compra un pañuelo, una falda, y un abrigo en $ 5,050.00. Calcula los precios respectivos,
si la falda vale 25 veces más que el pañuelo, y el abrigo, el triple de la falda.
4.20 Se cuenta que la legendaria fundadora de Praga, la reina Libussa de Bohemia, eligió a su
consorte entre tres pretendientes, planteándoles el siguiente problema: ¿cuántas ciruelas
contenía un canasto del cual ella sacó la mitad del contenido y una ciruela más para el primer
pretendiente; para el segundo la mitad de lo que quedó y una ciruela más y para el tercero la
mitad de lo que entonces quedaba y tres ciruelas más?, si con esto el canasto se vació,
¿puedes calcularlo tú?
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Independientemente del método elegido, el valor de las incógnitas es el mismo, por lo que
podrá seleccionar cualquiera de ellos.
𝐴1𝑋1 + 𝐵1𝑌1 = 𝐶1
𝐴2𝑋2 + 𝐵2𝑌2 = 𝐶2
Entonces:
𝐷 = (𝐴1)(𝐵2) − (𝐴2)(𝐵1)
Para encontrar el valor de (x)
𝐷𝑋 = |𝐶𝐶12 𝐵𝐵12|
Entonces:
𝐷𝑋 = (𝐶1)(𝐵2) − (𝐶2)(𝐵1)
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Entonces:
Ejercicio 1. Resuelve los siguientes sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por
cualquiera de los métodos anteriormente mencionados.
1.1 𝑦 = 𝑥 1.8
𝑥+𝑦=4
1.2 𝑦 = 𝑥 + 2 1.9
𝑥 + 2𝑦 = 16
1.3 𝑥 − 𝑦 = 2 1.10
2𝑥 + 𝑦 = 13
1.4 𝑥 − 𝑦 = −4 1.11
3𝑥 − 2𝑦 = −5
1.5 2𝑥 + 3𝑦 = 8 1.12
3𝑥 − 2𝑦 = −1
1.6 8𝑥 − 4𝑦 = 16 1.13
2𝑥 − 4 = 𝑦
Ejercicio 2. Utiliza dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para resolver los siguientes
problemas.
2.1 Un avión pequeño puede cargar 950 libras de equipaje distribuidas en dos compartimientos
de carga. En un vuelo, el avión va totalmente cargado con 150 libras más en un
compartimiento que en el otro. ¿Cuánto equipaje hay en cada compartimiento?
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2.2 Una parte de $ 80,000.00 se invirtió a una tasa de interés del 10, y el resto al 12%. Si los
ingresos anuales por esas inversiones fueron $ 9000.00 ¿Cuánto se invirtió a cada tasa?
2.3 Un automóvil recorre 50 millas en el mismo tiempo en que un avión viaja 180 millas. La
velocidad del avión es 143 millas por hora mayor que la del automóvil. Calcula la velocidad
del automóvil.
2.5 Un fabricante de bicicletas produce vehículos de carrera y de montaña, con los costos
unitarios de fabricación que aparecen a continuación:
2.6 Un campesino tiene a algunos de sus animales bajo una dieta estricta. Cada animal debe
recibir 15.0 gramos de proteínas y 7.5 gramos de carbohidratos. El campesino emplea dos
mezclas alimenticias que contienen los nutrientes que tenemos en la siguiente tabla:
¿Cuántos gramos debe usar de cada mezcla para proporcionar las cantidades correctas de
nutriente a cada animal?
2.7 Dos máquinas pueden cepillar placa de latón. Una máquina tiene $ 600.00 de costo de
mantenimiento y $ 4.00 de costo por placa. La otra máquina tiene costos de
mantenimiento de $ 1,000.00 y costo por placa de $ 2.00. Calcula el punto de equilibrio.
2.8 Un impresor cuenta con dos prensas. En una, los costos de arreglo son de $ 2,100.00, y se
puede imprimir determinado libro en $ 59.80 cada ejemplar. La otra prensa tiene costos
de arreglo de $ 3510.00, y puede imprimir el mismo libro en $ 59.50. Determina el punto
de equilibrio.
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2.10 Si dos ángulos son complementarios, su suma es 90°. Si uno de dos ángulos
complementarios mide 16° más que el otro, calcula el valor de cada ángulo.
2.11 La fórmula es para convertir grados Fahrenheit (°F) en grados Celsius (°C).
¿Cuándo será la temperatura en °C la misma que en grados °F?
2.12 Se quiere obtener 1 lingote de oro de 1 kg de peso y ley de 900 milésimas, fundiendo Au de
975 milésimas y Au de 875 milésimas. ¿Qué cantidad hay que fundir de cada clase?
2.13 Un comerciante compró dos relojes distintos por 18.00 € y los vendió por 19.35 €. ¿Cuánto
pesos pagó por cada reloj si en la venta del primero ganó un 20% y en la del segundo perdió
un 5%? (Considere que 1.00 € equivale a $ 19.50 pesos).
2.15 Dos líquidos de densidades 0.7 kg/L y 1.3 kg/L se mezclan obteniéndose un líquido de
densidad 0.9 kg/L. Halla la cantidad de líquido que hay que tomar de cada clase para
obtener una mezcla de 30 litros.
2.16 Un vinatero poseía 760 litros de vino de $ 82.50 por litro. Por tener poca salida comercial
decidió mezclarlo con cierta cantidad de otro vino de $ 72.00 por litro. ¿Qué cantidad del
segundo vino ha de mezclar con el primero para que la mezcla resulte a $ 75.00 el litro?
2.17 Se ha comprado alcohol de quemar a $ 25.00 el litro y se ha mezclado con otro de $ 27.00
el litro. Halla la cantidad que entra de cada clase para obtener 100.00 litros de mezcla de $
25.50 por litro.
2.18 Dos grifos han llenado un depósito de 31.0 m 3 corriendo el uno 7 horas y el otro 2 horas.
Después llenan otro depósito 27 m3 corriendo el uno 4 horas y el otro, 3 horas. ¿Cuántos
litros vierten por hora cada grifo?
2.19 Un depósito se llena por un grifo en 5 horas y por otro en 2 horas. ¿Cuánto tardará en
llenarse abriendo los dos grifos a la vez?
2.20 En una peluquería se hace una mezcla para un tinte. Si añadiésemos 4.0 ml a la cantidad
utilizada del producto A, el volumen sería el mismo que un tercio del producto B. Por otro
lado, el doble del volumen de A es lo que le falta al B para medir 250.0 ml. ¿Qué cantidad
se usa de cada producto?
a) 47.6 ml de producto A y 154.8 ml de B
b) 774.0 / 5 ml de A y 238.0 /5 ml de B
c) No está la respuesta
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2.21 Una piscifactoría cultiva en sendos tanques truchas y doradas. Si se colectara un tercio de
las truchas y la mitad de las doradas se obtendrían 184 peces. Por otro lado, si se colectara
la quinta parte de las truchas y la cuarta parte de las doradas obtendríamos 98 peces.
¿Cuántos peces de cada especie hay en cada tanque?
a) No está la respuesta
b) 270 doradas y el resto truchas
c) 248 doradas y 180 truchas
2.22 Un depósito A contiene 32 litros de una solución de alcohol al 25% en volumen. Otro
depósito B contiene 50 litros de solución de alcohol al 40% en volumen. Hallar el volumen
que se debe extraer de cada uno de ellos para obtener 40 litros de solución de alcohol al
30% en volumen.
2.23 Un depósito A contiene 40 litros de una solución salina con una cantidad de sal de 80 kg.
Otro depósito B contiene 120 litros de una solución con 60 kg de sal disuelta. Hallar el
volumen que se debe extraer de cada uno de ellos para obtener 30 litros de solución cuya
concentración sea de 1.5 kg/litro.
2.24 Una aleación contiene un 10% de zinc y un 20% de cobre. Hallar el número de kilogramos
de zinc y cobre que se deben alear con 100 kg de la aleación dada, para obtener una tercera
aleación con un 20% de zinc y un 24% de cobre.
2.25 Una aleación cuya masa es de 600.0 kg está compuesta por 100.0 kg de cobre y 50.0 kg de
estaño. Otra aleación de 1000.0 kg está compuesta por 300.0 kg de cobre y 150.0 kg de
estaño. Hallar las masas de cobre y de estaño que se deben mezclar con las dos aleaciones
dadas para obtener una tercera aleación con un 32% de cobre y un 28% de estaño. Los
tantos por ciento son en masa.
2.26 Se tiene una solución de ácido clorhídrico con una concentración al 50% y otra al 80%. ¿Qué
cantidad de cada una se debe mezclar para obtener 100.00 ml de una solución al 68%? (Los
tantos por ciento son en volumen).
>> Resolución para un sistema de ecuaciones lineales con tres incógnitas por determinantes
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𝐸1 𝐵1 𝐶1
𝐸2 𝐵2 𝐶2
𝐷𝑋 = 𝐸3 𝐵3 𝐶3
𝐸1 𝐵1 𝐶1
𝐸2 𝐵2 𝐶2
Entonces:
𝐷x = [(E1)( 𝐵2)(𝐶3) + (E2)(𝐵3)(𝐶1) + (E3)(𝐵1)(𝐶2)] − [(𝐶1)(𝐵2)(E3) + (𝐶2)(𝐵3)(E1) + (𝐶3)(𝐵1)(E2)]
𝐴1 𝐵1 𝐸1
𝐴2 𝐵2 𝐸2
𝐷𝑍 = 𝐴 3 𝐵3 𝐸3
𝐴1 𝐵1 𝐸1
𝐴2 𝐵2 𝐸2
Entonces:
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1.1 Un artista hace tres tipos de esculturas de cerámica, con un costo mensual de $ 650.00 por
180 piezas. Los costos de fabricación de los tres tipos son $ 5.00, $ 4.00 y $ 3.00
respectivamente. Si vende sus esculturas a $ 20.00, $ 12.00 y $ 9.00 respectivamente,
¿cuántas piezas de cada tipo debe fabricar para obtener $ 2,100 de ingresos mensuales?
1.2 En cada uno de tres alimentos, la unidad de peso tiene los nutrientes que se muestran en la
tabla. ¿Cuántas unidades de peso de cada uno se deben ingerir para obtener exactamente
11 gramos de grasas, 10 gramos de carbohidratos y 6 gramos de proteínas?
1.3 Un fabricante de ropa produce sacos, camisas y pantalones. En la tabla siguiente vemos el
tiempo necesario para cortar, coser y empacar cada prenda. ¿Cuántas prendas de cada una
debe producir para llenar todas las horas disponibles de trabajo?
1.4 Una fábrica produce tres tipos de balones de fútbol, con un costo mensual de $24,250.00 por
cada 1125 balones. Los costos de fabricación son $ 40.00, $ 30.00 y $ 20.00. Estos balones
se venden en $ 160.00, $ 120.00 y $ 100.00, respectivamente. ¿Cuántos balones de cada tipo
se fabrican si la ganancia mensual es de $ 92,750.00?
1.5 Un tendero quiere mezclar cacahuates de $20.00 el kg, almendras de $ 35.00 kg y nueces de
la India de $ 25.00 el kg, para obtener 50 kg de una mezcla que pueda vender a $ 25.00 el
kg. Usó 15 kg menos de almendras que de cacahuates. ¿Cuántos kilogramos de cada
producto debe utilizar?
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2.1 𝑥2 = 5 2.5
3.11 3.24
3.12 3.25
3.13 3.26
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4.1 La suma de dos números es 10 y la suma de sus cuadrados es 58. Halle ambos números.
4.2 El largo de una sala rectangular es 3 metros mayor que el ancho. Si el ancho aumenta 3 m
y el largo aumenta 2 m, el área se duplica. Halle el área original de la sala.
4.3 Halle el área y perímetro del triángulo rectángulo mostrado. Las dimensiones están en
metros.
4.4 Los tres lados de un triángulo rectángulo son proporcionales a los números 3, 4 y 5. Halla
la longitud de cada lado sabiendo que el área del triángulo es 24 m².
4.5 Un jardín rectangular de 50 m de largo por 34 m de ancho está rodeado por un camino de
arena uniforme. Halla la anchura de dicho camino si se sabe que su área es 540 m².
4.6 Calcula las dimensiones de un rectángulo cuya diagonal mide 75 m, sabiendo que es
semejante a otro rectángulo cuyos lados miden 36 m y 48 m respectivamente.
4.7 Halla un número entero sabiendo que la suma con su inverso es 26⁄5.
4.8 Dos tuberías (A y B) llenan juntos una piscina en dos horas. Si A lo hace por sí solo en tres
horas menos que B. ¿Cuántas horas tarda cada tubería separadamente?
4.9 Los lados de un triángulo rectángulo tienen por medidas en centímetros tres números pares
consecutivos. Halla los valores de dichos lados.
4.10 Una pieza rectangular es 4 cm más larga que ancha. Con ella se construye una caja de
840 cm3, cortando un cuadrado de 6 cm de lado en cada esquina y doblando los bordes.
Halla las dimensiones de la caja.
4.11 Un caño tarda dos horas más que otro en llenar un depósito y abriendo los dos juntos se
llena en 1 hora y 20 minutos. ¿Cuánto tiempo tardará en llenarlo cada uno por separado?
4.13 Los integrantes de una agrupación juvenil compraron un tostador de pan por $240.00. El
dinero que pagó cada integrante equivale al número de personas aumentado en 14.
¿Entre cuántos integrantes compraron el tostador?
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4.14 Si cada uno de los lados opuestos de un cuadrado se duplica y cada uno de los otros lados
opuestos se disminuye 2 m, el área del rectángulo resultante supera en 32m 2 al área del
cuadrado original. Encuentre la longitud del lado del cuadrado.
4.15 Pedro compró cierto número de relojes por $192.00. Si el precio de cada reloj es ¾ del
número de relojes, ¿cuántos relojes compró?
4.16 ¿Cuánto debe medir el diámetro de una pizza para que tenga la misma área que dos pizzas
de 12 cm de radio? ¿Se come más con una pizza de 18 cm de radio o con dos de 12 cm de
radio?
4.18 Un conjunto de personas alquiló un autobús en $1200.00; como 3 personas no fueron, las
demás debieron abonar $20 más de lo convenido. ¿Cuántas viajaban originalmente?
4.20 Un tren por una nevada debió marchar a 5 km/h más despacio que su velocidad habitual.
De esa manera tuvo un retraso de 1 hora en 280 km de recorrido. ¿Cuál es su velocidad
habitual?
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DEFINICIÓN SIMBÓLICA
𝐥𝐨𝐠𝒙 𝒎 = 𝒏 𝒙𝒏 = 𝒎
PROPIEDADES
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Ejercicio 2. Usando las leyes de los logaritmos, simplifica las siguientes expresiones.
3 5
2.6 log7 (4 − 𝑥) − log7 (1 − 𝑥) 2.14 3(log 5 √𝑥 ) + 5(log 5 √𝑥 )
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4.4 Utilizando el valor de k del ejercicio anterior, indique ¿cuál es el riesgo para diferentes
concentraciones de alcohol (0.17, 0.19. 0.25)?
4.5 Con el mismo valor de k del ejercicio 4.4, indique la concentración de alcohol
correspondiente a un riesgo del 100%.
4.6 Si la ley establece que las personas con un riesgo del 20% o mayor de sufrir un accidente
no deben conducir vehículos, ¿con cuál concentración de alcohol en la sangre debe un
conductor ser arrestado y multado?
4.7 Cierta colonia de bacterias crece de acuerdo con la ley de crecimiento no inhibido.
N(𝑡) = 𝑁0𝑒𝑘𝑡
Si la cantidad de bacterias se duplica en tres horas, ¿cuánto tiempo tardará la colonia en
triplicar su número?
4.8 ¿Cuál es la magnitud de un terremoto cuya lectura sismográfica es de 0.1 milímetros a una
distancia de 100km del epicentro? Utiliza la siguiente ecuación:
Donde M es la magnitud, x los milímetros que tiene una magnitud M(x) y 𝑥0 = 10−3 (lectura
de un terremoto de nivel cero a una distancia de 100km del epicentro).
4.9 El devastador terremoto de México en 1985 midió 8.1 en la escala de Richter. ¿Cómo se
compara este terremoto con el terremoto de Haití en 2010 que midió 7.3 en la escala de
Richter?
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RESPUESTAS A EJERCICIOS
Página 12
𝑐𝑑3 −𝑔8 𝑗3𝑚 𝑝6
7.1 18𝑎5 𝑏 5 7.2 7.3 7.4 7.5
9 2ℎ 𝑘 10 𝑛2
Página 14
4𝑔10 4𝑔5 𝑗 10 𝑗 20 𝑛3
2.3 ℎ2 − ℎ𝑘 + 𝑘 2 2.6 8 + 8 2.9 1728 + 𝑣 3 2.17 27𝑝9 − 189𝑝6 𝑞𝑟 4 +
441𝑝3 𝑞2 𝑟 8 − 343𝑞3 𝑟 12 2.20 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 2𝑥𝑦 − 2𝑥𝑧 − 2𝑦𝑧
Página 15
1.5 (k + 1)(k - 1) 1.7 (n + 1)(p + 2) 1.9 [(u + v) – w] [(u + v) + w] 1.11 (2b + c – d)(2b – c + d)
1.15 (m2 + 5p2)(n – q2) 1.25 (3q – r)(9q2 + 3qr + r2) 1.27 (4 + t2)(16 – 4t2 + t4)
2.10[(v + w) + x ][(v + w) – x ] 2.13 (10dg2h3 + 13j5)(10dg2h3 – 13j5) 2.15 (6n4p3 + 7q2)(6n4p3 – 7q2)
2 2
Página 16
3.8 (k – 5)(k + 12) 3.9 (m + 10)(m – 30) 3.13 (r + 8)(r + 42) 3.15 (t – 36)(t + 28)
4.1 (2a – 1)(a + 2) 4.3 (3c + 2)(2c + 1) 4.5 (5g – 1)(4g + 1) 4.7 (3j + 5)(5j – 3)
4.9 (3m + 2)(5m – 3) 4.11 (6p – 5)(3p + 2) 4.13 (3rs – 4t)(2rs – 3t) 4.15 (7v2 – 8v)(3v2 + 2v)
Página 17
1 9 7
1.1 𝑥 = − 2 1.3 d = – 2 1.5 𝑡 =7 1.7 ℎ = 0 1.9 𝑦 = – 5 1.11 𝑥 = 2 1.13 𝑘 = 1
9 11 5 1 19
1.15 𝑘 = 2 1.17 𝑠 = 1.19 p = 6 1.21 w = 10 1.23 d = – 1 1.25 p = − 23
5
12 21 13 11
2.7 v = 2.9 c = 2.11 h = 126 2.13 w = −
7 8 5
Página 18
46 76 7 539
3.2 b = − 15 3.4 w = 2 3.6 h = 47 3.8 k = 68 3.10 q = 73
4.2 p – 3 4.4 25, 27, 29 4.6 largo = 26.25m, ancho = 43.75m 4.8 Hernán = $126,
Gladys = $63, María = $42 4.10 656, 424 4.12 68, 30 4.14 20 cm 4.16 $25
4.18 16 mujeres, 4 hombres 4.20 30 ciruelas
Página 21
1.1 x = 2 y = 2 1.3 x = 5 y = 3 1.5 x = 1 y =2 1.7 x = 3 y = –2
1.9 x = 3/4 y = 1/3 1.11 rectas paralelas 1.13 x = 4 y = 8
Página 22
2.1 400 y 550 libras 2.2 $50,000.00 al 12% y $30,000.00 al 10% 2.3 Velocidad avión = 198 mi/h,
automóvil = 55 mi/h 2.4 210 millas 2.5 200 bicicletas de carreras y 350 de montaña 2.6 50 g
mezcla A y 60 g mezcla B 2.7 200 placas
Página 23
2.8 4700 libros 2.9 a) $30,000.00 b) Si vende más, plan i. Menos, plan ii 2.10 53o y 37o
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2.11 - 40 2.12 250 g de 975 milésimas, 750g de 875 milésimas 2.13 9 Euros y 9 Euros
2.14 a = 7, b = –1 2.15 20 litros de 0.7 kg/L y 10 litros de 1.3 kg/L 2.16 1900 litros
2.17 75 litros de $25.00 y 25 litros de $27.00 2.18 3 y 5 litros
Página 24
2.19 10/7 de hora 2.20 Inciso a 2.21 Inciso c 2.22 80/3 de litros de 25% en volumen y 40/3
litros de 40% 2.23 20 litros de solución de 80 kg de sal y 10 litros de solución de 60 kg de sal
2.24 15 kg de Zn y 10 kg de Cu 2.25 500 kg de Sn y 400 kg de Cu 2.26 40 ml de ácido al 50% y 60
ml del ácido al 80%
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1.1 30, 50 y 100 piezas 1.2 1g de A, 2g de B y 3g de C 1.3 120 sacos, 200 camisas y
150 pantalones 1.4 50, 75 y 1000 balones 1.5 30 kg de cacahuates, 15kg de almendras y 5kg de
nueces.
Página 27
29
1.3 x = ±√2𝑖 1.6 x = ±6 1.7 x = ±√ 3 1.8 x = ±√7
26 1 1
2.5 𝑥1 = 0 𝑥2 = − 2.6 𝑥1 = 0 𝑥2 = 2.7 𝑥1 = 0 𝑥2 = −2 2.8 𝑥 =
3 2 2
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3.24 x = ±6 3.25 x = ±13 3.26 𝑥1 = −6 𝑥2 = −9
4.2 8m y 5m 4.3 Área= 30m2, Perímetro= 30m 4.5 3m 4.6 60m, 45m 4.8 6 y 3 horas
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4.12 80 Km/h 4.14 8m 4.16 33.94 cm 4.18 15 personas 4.19 75 acciones
Página 30
1.1 x=9 1.2 y = 2 1.3 x = 2 1.4 b = 4 1.5 y = 3 1.6 b = 2 1.7 x = 9
4 1 1
1.8 y = 3 1.9 𝑦 = 3 1.10 b = 64 1.11 𝑥 = 2 1.12 y = - 4 1.13 𝑥 = 27 1.14 x = 25
4 1
1.15 b = √6 1.16 𝑦 = − 2
Página 31
1
1.2 𝑦= 1.18 b = 4 1.19 b = 5 1.20 x = 1024
2
9 (4−𝑥)
2.1 log 3 𝑥 2 2.2 log 20 2𝑥 2.3 log 8 𝑥 3 2.4 log 𝑏 1 2.5 log 4 (𝑥 2 − 9) 2.6 log 7 (1−𝑥)
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𝑥(𝑥−1) 1
2.7 log √3 𝑥 4 2.8 log √5 2.9 log 𝑏 4 2.10 log 27 8𝑥𝑦 + log 3 𝑥 2 (𝑥 − 1)
𝑦
𝑥2 𝑧3
2.11 log 27 + log 3 𝑦4 2.12 log 𝑏 𝑥 2 𝑦 2 2.13 log 1 1 2.14 log 5 𝑥 2 2.15 log 3 1
𝑦 64
3.1 x = 0.6826… 3.2 x = -2 3.3 x = 4 3.4 x = - 0.2511 3.5 x = 5 3.6 x = 6
3.7 x = 2 3.8 x = 4 3.9 x = 1.4218… 3.10 x = 3 3.11 x = 3 3.12 x = 2 3.13 x = 5
3.14 𝑥1 = −4 𝑥2 = 1
4.1 pH = 1.52 4.2 pH = 12.7
4.3 k = 12.7706 4.4 R(0.17) = 52.6 %, R(0.199 = 67.91%, R(0.25) = 146.12 % 4.5 x = 0.22
4.6 x = 0.09 4.7 t = 4.75 h 4.8 M(0.1) = 2 4.9 El terremoto de México fue 6.3 veces más
intenso que el de Haití
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BIBLIOGRAFÍA
3. Rees P. K., Sparks F. W., Rees Sparks C., 1999. Álgebra Contemporánea, México,
McGraw Hill.
4. Rodríguez J., Caraballo A., Cruz T., Hernández O. Razonamiento Matemático. 1997,
México, D. F. International Thomson Editores, S.A. de C.V.
5. Sobel Max A., Lerner Norbert, Algebra. 1987, México, D. F. Prentice Hall.
8. www.hippocampus.org/
Contenidos muy extensos de álgebra, explicaciones didácticas que se escuchan
claramente en el idioma inglés.
9. www.purplemath.com/
Lecciones prácticas de álgebra con ejercicios resueltos interactivos.
10. www.Profes.net/
Comunidad de profesores en España con contenidos didácticos interactivos
explicaciones completas y entretenidas.
11. http://www.rena.edu.ve/
Página del ministerio de educación del gobierno de Venezuela, trata todos los temas
de álgebra con profundidad y claridad.
12. http://nlvm.usu.edu/es/nav/vlibrary.html
Biblioteca de manipuladores virtuales de USA, en español contiene gran cantidad de
material complementario de Álgebra.
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