UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología Curso: Psicobiología

MOMENTO INTERMEDIO

ANDREA CAROLINA ARGOTE 98080200471

ANYI LORENA CASADIEGOS BOHÓRQUEZ 1065906935
KAREN PAOLA PACHECO
LUZ MARINA MAESTRE 1065816671
MARIA DE LOS ANGELES CAMPO 1081803561

GRUPO 403013_224

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
11 DE SEPTIEMBRE 2015

*YINETH CRISTINA DUSSAN

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

TEMA: La Biopsicología en cuanto a Neurociencia Autor: John Pinel

PALABRAS CLAVES: Biopsicología, Neurociencia, Operaciones AÑO: 1991

Convergentes, Cognición, Neuronas, Corteza cerebral.

METODOLOGÌA: Conceptualización de la biopsicología como neurociencia.

RESUMEN: La biopsicología es el estudio de la biología de la conducta, se centra en los mecanismos naturales de

la conducta, pero también resalta los aspectos evolutivos y genéticos y la capacidad de adaptación de los procesos
comporta mentales, la biopsicologia ofrece numerosos estudios de casos clínicos esta prefiere un enfoque amplio. La
biopsicologia y lo que se relaciona con ella, más que todo se encarga sobre los datos, estudia tanto seres humanos
como animales, implica estudio experimental como no experimentales, de ella se despliegan o estudia muchas ramas
tanto como casos de jóvenes niños y adultos, a medida del tiempo todo cambia, evoluciona. En si la biopsicologia
según Pinel estudia la biología del comportamiento en si todo lo que decimos, hacemos, pensamos y sentimos es
producto de la actividad nerviosa es decir de los miles de millones de neuronas que tenemos. Pinel, de alguna forma,
al poner la primacía en la biología, termina ofreciendo una definición de biopsicología como reunión de los
conocimientos de otras disciplinas neurocientíficas y su aplicación al estudio del comportamiento. Y todo ello en el
marco de la evolución.

En el nivel más alto, la neurociencia se combina con la psicología para crear la neurociencia cognitiva. Hoy en día la
neurociencia cognitiva proporciona una nueva manera de entender el cerebro y la conciencia, pues se basa en un
estudio científico que aun a disciplinas tales como la neurobiología, la Psicobiología o la propia psicología cognitiva,
un hecho que con seguridad cambiará la concepción actual que existe acerca procesos mentales implicados en el
comportamiento y sus bases biológicas.

CONCLUSIÒN: En esta edición vemos con La Psicobiología, al igual resto de disciplinas psicológicas, estudia la
conducta humana, definiendo ésta como la propiedad biológica que nos permite establecer una relación activa y
adaptativa con el medio ambiente y, por tanto, modelada por la evolución

En si todo trata del compartimiento de la conducta tanto del hombre como de los animales, y a medida que pasa el
tiempo todo cambia y nos mantenemos en constante evolución.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

TEMA: La evolución genética y experiencia Autor: John Pinel

PALABRAS CLAVES: Evolución, genética, genoma ADN, genes, AÑO: 2007

cromosomas sexuales.

METODOLOGÌA: Resumen de los aspectos más relevantes del capítulo.

RESUMEN: Podemos argumentar que la evolución ha llevado a grandes procesos de cambio a medida del paso del
tiempo, ya que la Biología inicia en un proceso de revolución y llega a la Biología contemporánea abarcando una serie
de problemas y resaltando subespecialidades tales como paleontología, bioquímica, genética, biología molecular entre
otras, teniendo como logro evolucionar como ciencia y descartar en su posición a la psicología y psiquiatría como
parte de esta rama en su proceso de revolución. Es por ello que el autor manifiesta cómo se va desenvolviendo cada
cambio de sus subespecialidades como ejemplo la biología molecular y genética que es la que examina las
Biomoléculas y sus estructuras, encadenamientos y propiedades en la estructura de los seres vivos.

La genética de las poblaciones que es la que trata de entender la frecuencia distribuciones e interacciones de los genes,
en específico el interés de la genética de poblaciones es observar los factores de los 6 grandes factores que pueden
ejecutar presiones sobre distribución de frecuencias de los alelos. otros temas de interés donde sobresale en la segunda
parte de la biología y su evolución a la psicología y psiquiatría y sus nuevos horizontes de las disciplinas que conforman
el paradigma biopsicosocial, en la década de los años 60 muestra un característico periodo de cambio del periodo.

Hacia los años 80 empiezan a direccionar su alineación desde la perspectiva multidisciplinaria del modelo
biopsicosocial, implica una reconceptualización de la psicología más tradicional en términos de una menor
comprensión de cómo ha evolucionado la complejidad y variedad biológica a lo largo de la filogenia de nuestra especie
como la evolución sociocultural y los procesos ontogenéticos de individualización; procesos todos de naturaleza
biopsicosocial y cultural.

CONCLUSIÒN: Podemos concluir que los psicólogos, cuando iniciaron las intervenciones clínicas desde su
evolución y a medida que estos campos se consolidaban (psicología clínica y salud mental) se dieron cuenta de que
muchas veces los problemas mentales tienen nexos de tipo físico, el surgimiento de las técnicas de modificación de
conducta y todo un movimiento psicológico a partir de la misma permitieron en unos años este cambio.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

TEMA: De Darwin a la Psicología y la Psiquiatría Evolucionistas. Autor: José Antonio Sánchez González

PALABRAS CLAVES: Psiquiatría, diversidad, geólogos botánicos AÑO: 1731

zoólogos y paleontólogos

METODOLOGÌA: Psiquiatría de Darwin evolucionista

RESUMEN: La evolución nos remite a diferentes procesos de cambios 1 en el tiempo a evolución a la cual nos
referimos en este texto es la de los organismos y sistemas vivos. Que actualmente observamos ha sido el resultado
de las diferentes plantas y animales que vivieron en el pasado y que fueron dejando sucesivas progenies de
descendientes con modificadores. Las explicaciones de Charles Robert Darwin (1809 -1882) Por aquello de las
simplificaciones y abreviaturas del lenguaje solemos hablar de la «teoría de la evolución» como si tal teoría tuviese
una sola formulación. No existe ni una acepción única del concepto de evolución, ni mucho menos «una» teoría de
la evolución. De los psicólogos y los psiquiatras sobre el estudio de la biología evolucionista y su importancia para
todas las ciencias y profesiones de la salud que pretendan situarse dentro del modelo bio-psicosocial, como es lo
apropiado. Al finalizar el siglo XX e iniciarse esta nueva centuria estamos presenciando una re conceptualización
epistemológica de la psicología, la psiquiatría, la antropología y en general las disciplinas que conforman el
paradigma bio-psico-social, de tanta trascendencia en los nuevos currículos de las ciencias de la salud y del
comportamiento. La psicología evolucionista La expresión psicología evolucionista ha venido abriéndose paso,
especialmente bajo la influencia de autores como John Tooby y Leda Cosmides.

CONCLUSIÒN: A manera breve las sueltas pinceladas que hemos borroneado para señalar algunos grandes
momentos históricos del desarrollo de la teoría de la evolución, nos muestran un cambio de paradigma para la
renovada fundamentación de disciplinas como la psicología, la psiquiatría y las ciencias del comportamiento
individual y social. Por ese modo de pensar del tradicional dualismo entre mente y cuerpo que ha demarcado tajantes
fronteras entre ciertas concepciones psicológicas, ya un tanto disueltas - y ese otro dualismo que ha trazado así mismo
otras fronteras y territorios incomunicados entre los fenómenos biológicos y los procesos socio-culturales, por
ejemplo, las superadas polémicas entre natura vs. Natura) - ha habido un gran retraso conceptual en el plano de las
relaciones interdisciplinarias entre las ciencias que cubren estos dominios y la biología.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

Autores: Humberto
Maturana Komensi, Jorge
TEMA: Desde la Biología a la Psicología
Luzaro García

PALABRAS CLAVES: Biología, psicología, inteligencia, aprendizaje, herencia, AÑO: 2006.

medio ambiente, enfermada mental, consciencia y yo, coordinación, conductual,
consensual, estructura, objeto, operación de distinción, organización, sistema auto
poético

METODOLOGÌA: Compilación y prólogo del libro desde la biología a la psicología cuarta edición

RESUMEN: Este material consiste es una compilación del prólogo realizado por el doctor Jorge luzaro García
donde se encuentran los diferentes escritos del doctor en biología Humberto Maturana entorno a los fenómenos del
lenguaje la comunicación la razón las emociones y el conversar, confluyendo la bilogía en la medida en que los
fenómenos que estudia se dan en el vivir de los seres vivos pero tienen un dominio propio este dominio es el estudio
de la conducta como la dinámica de la relaciones e interacciones de los animales entre sí y con su medio en el cual
cada animal opera como una totalidad.

CONCLUSIÒN: El comportamiento inteligente, como instancia de con sensualidad o como instancia de adaptación
ontogénica, no tiene magnitud, o hay inteligencia en un dominio dado de acoplamiento estructural o no puede medirse
, todo lo que un observador puede hacer en términos cuantitativos, es una estimación del uso que un sujeto determinado
hace de un dominio consensual o de un dominio de adaptación que el observador puede hacer es obtener una estimación
de la con sensualidad real existente entre él y el sujeto de prueba en el dominio de su estipulación. Esto es lo que hace
una prueba CI, no se puede justiciar tipo alguno de discriminación ya sea racial , social o educacional, bajo el pretexto
que existen diferencias raciales o heredables con la inteligencia o el comportamiento inteligente; el éxito social no
puede ser considerado como expresión de un mayor grado de inteligencia por parte de a la persona más exitosa en
comparación con las personas menos exitosas, porque el éxito social consiste en una consecución de poder que los
miembros de una comunidad hacen según sus preferencias cualquiera que sea su capacidad consensual intrínseca de
la persona.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

TEMA: Psicología comparada etología y salud mental Autores: Luis Fernández Ríos

PALABRAS CLAVES: psicología, etología AÑO: 1987

METODOLOGÌA: Estudio de la psicología en la salud mental del hombre

RESUMEN: La etología es considerada como el estudio objetivo de la conducta tanto en humanos como en animales,
basado este estudio en lo bilógico y los instintos de los seres, aunque también se puede definir como el estudio del
comportamiento de los animales en su medio ambiente. La etología para entender la conducta de los seres vivos tiene
en cuenta los siguientes aspectos: causación cual es el mecanismo causante de la conducta, ontogenia como una
conducta en particular se desarrolla dentro de un individuo, función como la conducta beneficia la supervivencia del
individuo, evolución como la conducta se ha desarrollado en el trascurso de la evolución de los seres vivos (filogenia).
En la actualidad y por los problemas de identificación de la psicología comparada se ha puesto en tela de duda como
disciplina autónoma de la etología, por eso se suele hablar de la ciencia del comportamiento animal para designar la
disciplina que estudia el conjunto de conductas innatas o adquiridas por las cual un animal supera y resuelve las
dificultades y los problemas que le oponen el entorno físico y bilógico para vivir, sobrevivir y reproducirse

CONCLUSIÒN:

CAPITULO 1: ETOLOGIA HUMANA El hombre es una especie única y especial, pero sin embargo por ello no
deja de ser un animal para la etología, aunque existen autores como (cordón, 1981 p. 17); quien asegura que el hombre
es una especie diferente a la animal por dos razones 1) porque el hombre ha dejado de evolucionar en termino de otros
animales y pasa hacerlo en términos de la sociedad humana y 2) lejos de tender a diferenciarse en especies, el hombre
camina hacia una progresiva integración. Por último la etología le hace grandes aportes a las ciencias de la salud mental
como metodológicos, filosóficos, de información y terapéuticos.

CAPITULO 2: PSICOLOGIA COMPARADA En situaciones conflictivas donde los seres vivos se ven abocados a
pelear o huir, puede surgir un tercer comportamiento inesperado que sustituye los dos comportamientos anteriores
aunque sea inadecuado para la situación que se está presentado, a este tipo de comportamiento se le llama sustitución
o actividad de desplazamiento aunque también se le puede asociar con términos como ambivalencia sucesiva o
simultánea, en este tipo de situaciones la teología y la psicología comparada centran sus estudias para entender este
tipo de comportamientos.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

TEMA: Psicología en el contexto de las ciencias naturales, Autor: Rubén Ardila, PhD
comportamiento y evolución

PALABRAS CLAVES: Psicología, evolución filogenética, AÑO: 2007

comportamiento animal, ciencia natural.

METODOLOGÌA: Estudio de la psicología en diferentes contextos

RESUMEN: Desde muchos años atrás hemos podido observar que la psicología ha venido teniendo muchos cambios
en los cuales existen, las raíces de la psicología como son la filosofía y la metodología científica. En su historia
podemos diferenciar diversos objetos de estudio: el alma, la mente y la conducta. Psicología proviene de los términos
griegos: psyche y logos que hacen referencia al alma como lo que anima o da vida al cuerpo y a la ciencia de este
objeto. Platón: Fue el creador de una sicología racional. Tenía una concepción dualista de la naturaleza humana.
Sostenía que el hombre estaba compuesto de cuerpo y alma. Distinguía el alma en tres: El alma racional, situada en
el cerebro, El alma irascible, tórax, El alma concupiscible, abdomen. Posteriormente su discípulo Aristóteles concibe
la sicología como elemento o principio biológico. Es una propiedad esencial del ser vivo y no es independiente del
cuerpo.

CONCLUSIÒN: El objetivo de la Psicobiología es poner de manifiesto cuáles son los procesos y sistemas biológicos
involucrados en el comportamiento humano y de qué forma éste ha sido conformando por la selección natural a lo
largo de la filogenia, en este texto también se analizan los diferentes trastornos relacionados con sistema nervioso y
las adicciones, las acciones psicotrópicas de las sustancias y cómo éstas modifican la conducta, adopta íntegramente
la visión científica del mundo, que sostiene que los procesos mentales son procesos cerebrales. Utiliza la matemática
y la biología, en particular la neurociencia, y por lo tanto la química y la física. Dentro de los enfoques científicos de
la psicología (el mentalismo, el Conductismo, el psicobiológico), se considera a la Psicobiología como el enfoque
más firmemente implantado en el sistema del conocimiento científico, esta disciplina brinda una gran ventaja por sus
conocimientos y la manera en la que nos sugiere elaboración del desarrollo de estrategias de afrontamiento en las
que también nos da una libertad para implementar una comprensión de nosotros mismos y de nuestros cuerpos
según la cual, no son únicamente entidades biológicas, sino entidades psíquicas y sociales, teniendo en cuenta todos
los factores que influyen en la salud de las personas.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

Tema: Herencia y ambiente en la conducta humana Autores: Matar, S

Palabras Claves: Herencia, Genética, Ambiente, Conducta Humana. Año: 2010

Metodología: Estudio de la herencia en la conducta humana.

Resumen: El origen de la herencia en el código genético es el ADN que contiene todo el material heredado transmitido
de los padres biológicos a los hijos, este es igualmente importante para la genética de la conducta. El fenotipo del hijo
no es tan solo la mezcla de las características de la madre y el padre. Si no que también, uno de los genes de los
progenitores domina al otro, y la nueva vida se parece al progenitor que contribuyó con el gen dominante. Casi siempre
los padres, son quienes aportan los genes que predisponen un rasgo al niño, también proporcionan un ambiente que
promueve al desarrollo del rasgo. Por ejemplo, una madre bailarina puede crear un ambiente en el hogar en el que se
hagan parrandas con regularidad, enseñar a su hija a bailar y llevarla a fiestas. Si la hija heredo el talento del baile, este
reflejará una combinación de influencias genéticas y ambientales.
Los niños también moldean sus propios ambientes por medio de las elecciones que hacen y su composición genética
influye en estas decisiones. También las capacidades de los niños se desarrollan de forma distinta, sino que su vida
social será diferente y estas tienden acentuarse conforme los niños crecen y tienen más experiencia fuera de la familia.
Las influencias genéticas pueden provocar que los miembros de una familia se parezcan entre sí y a la vez sean
diferentes y las influencias ambientales compartidas provocan que los individuos criados en la misma familia se
parezcan entre sí. Los entornos en los que han vivido los niños criados juntos son más parecidos que los de los niños
criados por separado.

Conclusiones: Pero hoy día los padres nos encargamos de crear ambientes no favorables en nuestros hijos, ya que
pensamos solo en salir todos los fines de semana a beber, bailar y no amanecer en casa y si nuestros hijos ven eso
obviamente se les va hacer fácil hacer lo mismo. Siendo mejor disfrutar en familia, salir de paseo, ir a la iglesia y
fomentar en ellos ambientes que les ayuden a ser mejores cada día. El entorno familiar influye mucho, debe ser un lugar
de buen ambiente, donde fomentemos valores como el cariño, la comprensión, la humildad, la responsabilidad y otros
factores influyen en su desarrollo intelectual. Además los niños pueden encontrarse con diferentes influencias fuera del
hogar y pueden estar expuestos a diferentes personas que les influyan de manera positiva y también negativa. Debemos
enseñarles El autocuidado es decir, las decisiones y acciones que la persona llevan a cabo en beneficio de su propia
salud y crear en ellos un buen ambiente social para así servir a las personas.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

Tema: El papel de Psicobiología del Desarrollo en la unificación de Psicología Autores: George F. Michel

Palabras Claves: DPB, Procesos de desarrollo, Observar, Medir. Año: 1968

Metodología: Observar lo normal y anormal en los individuos.

Resumen: El carácter de Psicobiología dpb quiere decir que hay diversas formas de la psicología, todo incluye
información de nuestro cuerpo tanto de lo más mínimo hasta lo más complejo. Nosotros tendemos a sufrir cambios
tanto normales como anormales, el dpb tiene un enfoque profundo que va desde la forma como nos comportamos hasta
como nuestros padres nos tratan como nos relaciones como el medio social, esta a su vez ha recibido tan poca atención
en el campo de la psicología porque tanto estudiantes como profesionales se han quejado de no poder resolver problemas
complicados; el dpb define el desarrollo como un sistema de las personas y todos sus niveles hasta como se relacionan
con el medio que lo rodea. DPB trata de identificar los mecanismos causales que rigen la trayectoria de desarrollo del
comportamiento en lugar de simplemente identificar Factores que dan lugar a la variación en los resultados del
desarrollo. Es insatisfactoria para informar que un gen, o una hormona, o una circuito neuronal, o una condición social
particular (por ejemplo, ser padres solteros).

Conclusiones: En si el grupo DPB se encuentra en una posición única para ayudar a los psicólogos entienden el
desarrollo de maneras muy diferentes a partir del modelo propuesto por genética de la conducta. La genética no
encontraron ninguna influencia directa de los genes sobre fenotipos conductuales, conducta-genetistas pasaron a hablar
de la "repercusión" de los genes en los factores fisiológicos claves. Además, vincula el desarrollo del comportamiento
humano con naturales historia y nuestro papel en él. Este contribuye a la comprensión de la psicología humana, al
revelar las similitudes y diferencias en el funcionamiento de comportamiento entre los animales que, a su vez,
proporciona una perspectiva más objetiva de la que podemos evaluar capacidades humanas Psicobiólogos Desarrollo
continuará para crear modelos explicativos dinámicos, de varios niveles de comportamientos que colocan a los seres
humanos en el mundo natural y que la voluntad proporcionar conocimientos más allá de las que se puede lograr
trabajando dentro de los dominios tradicionales de la psicología y la biología.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

CONCLUSIONES

El hombre por ser una especia única y especial de la naturaleza no está desligado de ella y su entorno,

la humanidad y su comportamiento adaptivo y cambios genéticos se enmarcan en las necesidades de

supervivencia, al hombre lograr satisfacer sus necesidades básicas como vivienda y comida le han

surgido otras necesidades de unos estándares más complejos que lo separan de los comportamientos

básicos de los animales, como la búsqueda de una mejor calidad de vida que incluye tres grandes

factores lo económico, lo individual y lo social, que garantizan una autorrealización del individuo

y que a su vez genera unas grandes expectativas de salud tanto física como mental.

Científicos como Darwin y su teoría de la evolución de las especies, nos da una clara muestra que

los seres vivos sufren cambios con el pasar del tiempo con el fin de mejorar su adaptabilidad al

medio ambiente y si no lo pueden hacer tienden a desaparecer como le ha sucedido a muchos

especies, esos cambios son tanto físicos como de comportamientos, los cambios garantizan nuestra

supervivencia y mejoran nuestra calidad de vida, si observamos la historia de la humanidad el

hombre tuvo que pasar de ser cazadores recolectores a agricultores por los obstáculos que el medio

ambiente le estaba presentado ante el aumento de la población y la escases de comida para

alimentarla, causando un cambio y evolución en el comportamiento y en los métodos para producir

alimentos que pudieran soportar gran cantidad de población en unas pocas hectáreas de tierra con

unos recursos más limitados pero potencializados para hacerlos más eficientes. Al haber hablado un

poco de la historia de la humanidad y como recurrieron a los cambios para poder sobrevivir y

satisfacer sus necesidades básicas, nos concentramos en las necesidades que el hombre en la

actualidad tiene que suplir para mejorar su calidad de vida, aunque debemos tener en cuenta que la

clase de necesidades se va dando por etapas en nuestras vidas, no son las mismas las de un niño, un

adolescente, un adulto o adulto mayor, si hablamos de los elementos necesarios para tener una
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

calidad de vida tenemos que mencionar en primer posición lo económico, contar con un buen empleo

que nos brinden la oportunidad de satisfacer las necesidades básicas como son la de comida y una

vivienda digna brindando la oportunidad para pensar en satisfacer otras necesidades, lo individual

respecto al bienestar emocional que presenta el sujeto, y por ultimo lo social en lo cual podemos

incluir nuestra familia, la comunidad a la que pertenecemos y en la cual buscamos reconocimiento e

inclusión social. Como también promoción y calidad de vida en resumen nos dice uno de sus términos

que es la calidad de vida general definida como el bienestar personal derivado de la satisfacción o

insatisfacción con áreas que son importantes para el ser humano, es decir para la humanidad tener

una mejor calidad de vida hay que empezar con saber cómo actuamos y evolucionamos para obtener

una satisfacción y condiciones de vida optimas, ser objetivos para un bienestar positivo que implica

una capacidad del individuo o apreciación de vida para obtener una saludable tanto física como

mental mente. Hoy nos equivocamos pensando que una buena calidad de vida es tener carros, dinero,

ropa, las últimas tecnologías etc., debemos preocuparnos más porque esa calidad de vida sea buena

alimentación, salud, descanso y una vida tranquila. Muchas personas prefieren estar trabajando día y

noche solo para tener dinero y no piensan en su calidad de vida.

La relación de biopsicologia y la promoción de la salud- calidad de vida es muy importante ya que

se basan en el estado, la salud, el sentido mental y que le permite a los individuos desarrollar sus

habilidades y afrontar las circunstancias siempre y cuando se tenga buena salud y una calidad de vida

en perfecto estado, para así poder desarrollar conocimientos y habilidades al máximo y así llegar

hacer bueno en todo lo que se haga. Todo se basa en tener una buena salud y una excelente calidad

de vida para rendir y estar al máximo en todo lo que se proponga y que nuestro comportamiento sea

el más apropiado para cada situación que haya.

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología Curso: Psicobiología

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pinel, Jhon. (2007). Biopsicología. Sexto Edición. Editorial Pearson Educación. Capítulo 1.

Biopsicología en cuanto a neurociencia.

Pinel, Jhon. (2007). Biopsicología. Sexto Edición. Editorial Pearson Educación. Capítulo 2.

Biosociología, Evolución, Genética y Experiencia.

Sánchez, J. (1999). De Darwin a la psicología y psiquiatría evolucionistas. Cuadernos

Hispanoamericanos de Psicología. Vol. 1, No.1, 103-126. Archivo Pdf.

Michel, G. (2013).The Role of Developmental Psychobiology in the Unification of Psychology.

Review of General Psychology .Vol. 17, No. 2, 210–215. Archivo Pdf.

Fernández, L. (1987). Psicología comparada, psicología y salud mental. Revista Latinoamericana

de Psicología, vol. 19, núm. 2, pp. 195-220. Archivo Pdf.

Ardila, R. (2077). Psicología en el contexto de las ciencias naturales, comportamiento y

evolución. REV. ACAD. COLOMB. CIENC.: Volumen XXXI, Número 120-Septiembre De

2007. Archivo Pdf.

Matar, S. (2010). Herencia y Ambiente en la Conducta Humana. UNAD. Archivo Pdf.