UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CURSO ACCIÓN PSICOSOCIAL Y SALUD

En el presente trabajo se consigna información muy importante relacionada con

el análisis desarrollado por un grupo de estudiantes, sobre el caso simulado donde se

evidencia un grave problema que ha traído como consecuencia la desintegración social,

inseguridad, violaciones, riñas a falta de tolerancia, vulnerabilidad, entre otras a las

cuales se ven enfrentados.

De la misma manera, el lector podrá evidencia en el presente escrito, el análisis

de los factores protectores que se han de inferir a partir de la verificación del caso en el

simulador, a la vez de aquellos factores de riesgo a los cuales están expuestos,

destacando de esta manera la importancia que tiene la presencia de la familia constituida

en las sociedades, que ejemplifica a quienes allí crecen, generando una visión distinta de

la vida.

Finalmente, se expone un plan de acción, que tiene como objetivo plasmar

aquellas estrategias que permitirán mejorar la situación que hoy vive la comunidad,

evidenciando la necesidad de intervenir en esta ya que personas vulnerables como los

niños y adolescentes se están viendo expuestos al factor de riesgo social, el cual pueden

aprender por observación e imitación como muchos más conocimientos.

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MATRIZ DE ANÁLISIS

DIMENSIONES
TOTAL
BIOLÓGICA PSICOLÓGICA MEDIO AMBIENTE SALUD
 Núcleos familiares  Empleo  Párroco de la  Educación en salud
que tienen una clara  Educación comunidad. pública.
y firme concepción  Vivienda  Familiares vecinos  Presencia de las
frente al daño.  Familia bien que representen una autoridades
 Hogares bien constituida. fuente de orientación competentes que
constituidos, donde  Apoyo psicológico. confiable. limiten el consumo
han implementado  Formación en  Voluntarios de la que les afecta su
normas internas que manejo adecuado de casa de Dios. salud a nivel físico y
permiten a sus hijos emociones  Familias ejemplares psicológico.
conocer lo que está (autocontrol). que hacen parte de  Restricción en las
bien y mal en cuanto  Resiliencia. esta comunidad. ventas de estas
FACTORES a sus  Espacios que  Amigos que no sustancias presentes
PROTECTORES comportamientos permitan el cambio consumen sustancias en la comunidad.
frente a amenazas de actividades psicoactivas.  Personas que
externas. rutinarias.  Las instituciones de exponen su caso ante
 Familias que educan  Factores educación presentes consumidores o
a través del ejemplo, motivacionales. en la comunidad. posibles adictos, de
valores y cultura, que  Los diferentes entes acuerdo a las
juegan a favor de institucionales que vivencias,
quienes allí se hacen parte de la permitiendo
forman. comunidad que ejemplificar las
orientan con su consecuencias de
ejemplo de progreso. estos actos.
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 Padres que  Falta de atención por  Alto consumo de

consumen sustancias parte de sus padres. sustancias  Exposición al humo
psicoactivas en  Jóvenes que viven psicoactivas en la y sustancias que
presencia o ausencia con uno de sus comunidad. resultan de los
de sus hijos. padres o con sus  Falta de apoyo en consumidores.
 Antecedentes abuelos. materia educacional  Casos presentes en
familiares  Mal manejo de y laboral para los las familias donde se
FACTORES DE emociones. habitantes de esta lucha diariamente
RIESGO  Falta de educación o comunidad. para lograr dejar una
trabajo que permita  Delincuencia a falta adicción en uno o
sentirse útil y le de oportunidades de varios miembros de
ocupe su tiempo en empleo, lo que la familia.
cosas que le resulten conlleva a su vez al
beneficiosas. consumo de
sustancias
psicoactivas.

MATRIZ DE PLAN DE ACCIÓN

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NECESIDAD ORDEN DE ACCIONES

PRIORIDAD

Apoyo económico que 1  Gestionar ante los entes como alcaldías, ICBF, comisarías de
permita suplir las
familia, policía nacional, y demás que apoyen la gestión del
necesidades que presenta
la comunidad párroco de la comunidad, quien se ha interesado durante 5 años
por el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.

 Llevar a cabo actividades que permitan la vinculación de la

comunidad, con el fin de integrarse y recoger fondos para llevar a
cabo proyectos que beneficien la misma población.

 Presentar proyectos ante la alcaldía y gobernación, que permitan

dar a conocer las necesidades que allí se presentan, viendo con
preocupación la prioridad que requiere esta situación.

Educar a la comunidad 2  Intervenir en la comunidad a través de pequeños grupos de

personas y de manera individual, de manera que se logre dar a
conocer información acerca de las causas y consecuencias del
consumo de sustancias psicoactivas.

 Intervenir en la población más vulnerable que representan los

niños, quienes se ven expuestos a diferentes factores de riesgo en
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sus familias, en los ambientes sociales y en las instituciones

educativas.

 Intervenir en las familias, viendo estas como principales factores

de protección o riesgo para quienes allí se forman, de manera que
sean conscientes de lo que implica cada una de sus conductas ante
los niños y adolescentes presentes.

Presencia y control de 3  Establecer acuerdos con la policía nacional, de manera que

parte de los entes
conozcan claramente la situación que allí se presenta, la cual
competentes
requiere de presencia constante de autoridades que logren
prevenir y controlar situaciones como el consumo de sustancias
psicoactivas, violencia familiar, violaciones, delincuencia, riñas,
entre otros.

 Presencia e información de parte de la comisaría de familia quien

tiene como función velar por que no se vulneren los derechos
fundamentales del ser humano, esto porque en la comunidad hay
muchos niños que están expuestos a ser futuros consumidores de
acuerdo al ejemplo recibido en casa.

Brindar nuevas 4  Permitir el acceso de entidades de formación gratuita, como lo es

oportunidades laborales
el SENA, quienes les permita adquirir conocimientos en un campo
para sus habitantes
de acción determinado.
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 Buscar dentro de la comunidad necesidades como la de tener un

jardín infantil comunitario, en el cual sus mismos habitantes sean
quienes lo administren.

 Ofrecer mano de obra en empresas calificadas, permitiendo y

motivando a los habitantes de la olla, encontrar mejores
condiciones de vida que les permita suplir sus necesidades.
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CONCLUSIONES

El desarrollo del presente trabajo nos permitió sacar las siguientes conclusiones:

1. Explorar la situación que vive la comunidad

2. Exponer la problemática evidenciada ante un grupo de psicólogos en

formación, donde se siente la necesidad de dejar lo mejor de cada uno frente al debate

generado.

3. Analizar cada una de las situaciones que allí se presentan, logrando

establecer los factores de riesgo y factores protectores que influyen en las conductas

humanas.

4. Establecer un plan de acción, que permite sacar a flote nuestros

conocimientos y aprendizajes relacionados con la psicología y su intervención

comunitaria.

5. Interactuar y aprender de cada uno de los aportes que los participantes del

curso han expuesto en el entorno correspondiente.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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de1 Bogotá, Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/6968

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Martínez Cifuentes, C. ( 12,12,2016). OVI Unidad 1 Acción Psicosocial y Salud.

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