EL CIUDADANO Y SU PAPEL EN LA CONSTRUCCIÓN DE LO SOCIAL

1. ¿Qué significa “construir un proyecto de Nación” y qué papel juega en esto

la Educación?

Construir un proyecto de nación significa desarrollo, cambio o evolución para la

sociedad en que vivimos, significa dar un vistazo a la problemática por la que
pasa nuestro país y reorientar las acciones y metas que tenemos; cuando
hablamos de construir un proyecto de nación implica a las personas, que son
las que componen el tejido social, y las organización que son las herramientas
complementarias de esta; ya que ayudan al surgimiento e intercambio de
saberes para evitar y solucionar problemas. La educación es elemento
fundamental del proyecto de nación porque el hablar de educación es hablar de
razón y donde actúa la razón hay bienestar, humanismo, y visión futurista que
son una de las tantas bases de la palabra NACION.

Cuando se dice construir un proyecto de nación implica de forma directa la

educación, ya que sin esta el proyecto jamás podría hacerse realidad, y como
la educación es pieza fundamental de la construcción de nación se tiene que
brindar educación de calidad, pero lograr este cometido no es fácil, pero
tampoco imposible, puesto que tenemos que superar los desafíos que en este
momento se encuentran presentes como: desigualdad social, integración
nacional, violencia, y entre otros que son epidemia actual de nuestra sociedad.
 2. ¿Qué significa ser ciudadano y cómo construir ciudadanía?

Ser ciudadano implica pensar de forma colectiva, querer el bienestar para

todos y tratar de cambiar la realidad en que vivimos, para vivir en una sociedad
más humanizada, que use la razón donde exista la verdadera libertad, igual,
respeto y amor por el otro; si hay amor se quiere lo mejor, se lucha, y se deja
de lado la indiferencia y se comienza a actuar ; ser ciudadano no es solo tener
un documento que diga que lo eres, es actuar como tal , es crear conciencia
para que se desarrolle la ciudadanía, se respete el lugar donde vivimos y
desaparezca esa ignorancia donde se cree que nosotros no podemos hacer
nada para transformar nuestra sociedad.

3. ¿Qué es lo público y cómo se puede construir lo público desde la defensa

de la Educación pública?

Lo público puede ser visto de tres formas:

I. Lo público es aquello que conviene a todos y a todas de la misma manera,

para la dignidad de cada uno y una. El andén es público o el parque es
público, porque siempre están allí, para que todos transiten y se diviertan,
sin exclusiones por razón de clase, edad, sexo, partido o religión.

II. Desde la comunicación y el debate, lo público es lo contrario de lo secreto.

Originariamente corresponde a lo que llega a ser de conocimiento del
pueblo.

III. Por último, desde el punto de vista del mercado, un bien o servicio es
público cuando el libre mercado “fallaría”, es decir, produciría una cantidad
no óptima en términos sociales. En otras palabras, el mercado no está en
capacidad de producir el bien o el servicio de la misma manera para todos.
 Por otra parte, en cuanto a la educación, se puede decir que será pública
cuando estudiar en un colegio pagado con el dinero de los impuestos (como la
Normal) produzca los mismos aprendizajes y el mismo reconocimiento social,
que estudiar en un colegio privado (como la Presentación).

La educación no es pública porque se paga con recursos de Estado. Es pública

cuando es de igual calidad para todos, estudie donde estudie el alumno.

4. ¿Cuál es la relación entre lo público, la democracia y la ciudadanía?

Podríamos decir que:

I. Lo público se relaciona con la democracia, porque la democracia debe tener

como fin la conservación de lo público, debido a que esto para beneficio de
toda la sociedad, y la democracia está creada para eso, para el bien de la
sociedad y que todos estemos representados.

II. La democracia se puede relacionar con lac uidadanía (tomada como un

conjunto de personas ), porque todos los ciudadanos tienen ese deber
democrático de participar por medio de los distintos mecanismos
democráticos establecidos en una carta máxima, la constitución, ejemplo los
ciudadanos tienen el derecho de votar, pero esto también es un deber
democrático.

III. Podríamos decir que la democracia se relaciona con la ciudadanía ( tomada

como un atributo), porque hay que ser ciudadano para participar en la
democracia.

IV. Lo público se puede relacionar con la ciudadanía, porque lo público debe

estar al servicio de todos los ciudadanos, e incluso de los que no lo son,
porque están los nacionales, que tienen derecho a lo público, lo público le
pertenece a todos los ciudadanos y no puede ser de unos pocos.
 5. ¿Cuál es la importancia de las organizaciones en la construcción del Tejido
Social y en nuestro caso, para la construcción de la nueva ley de educación
superior?

Las organizaciones son importantes en la construcción del Tejido Social

porque:

I. La creación y el desarrollo de las organizaciones son factor pedagógico

para la formación de ciudadanía y el fortalecimiento de la democracia,
porque aumentan el tejido social.

II. La asociación organizada produce autorregulación en la sociedad y permite

más fácilmente la protección de los derechos.

III. Contribuye a superar la pobreza en una localidad, región o sociedad.

IV. Una sociedad es tanto más sólida en cuanto tenga mayor número de
organizaciones o asociaciones productivas, es decir, organizaciones que
generan muchas transacciones políticas, económicas, sociales y culturales
útiles.

V. A mayor número de organizaciones productivas, mayor dinámica, fortaleza

y, como se mencionaba anteriormente, mayor autorregulación logra la
sociedad.