ÁREAS CURRICULARES NÃO

DISCIPLINARES - ÁREA DE PROJECTO

Fases do projecto:

1 – Fase de Arranque

2 - Fase de pesquisa/produção
(desenvolvimento

3 - Fase da Apresentação/Avaliação
(globalização)
 Fase de arranque

1º Auscultar as ideias das crianças sobre como se trabalha em
projecto:

Construir com as crianças o quadro de regras de trabalho;

Construir com as crianças a grelha ou ficha de planificação;

Definir a ordem de problemas e a área temática na qual se
enquadra o projecto, caso haja condicionantes deste tipo;

Estabelecer outras normas que se julguem necessárias.

2º Fazer o levantamento junto das crianças do(s) problemas/
temas que irão trabalhar

3ºSeleccionar o problema a tratar/definir o problema

4ºDiagnóstico – auscultação/registo de ideias prévias.

5ºConstrução, com as crianças, do quadro de actividades
sugeridas (Plano geral das actividades):

O que já sabem, o que querem saber e como fazer para tratar o
nosso problema/tema.

6º Dividir a turma em pequeno grupos e sortear as sub-temas
escolhidas pelos alunos para trabalhar.
Plano geral de actividades
Sub-temas a desenvolver
 Fase de pesquisa/produção
(desenvolvimento)

1ºSelecção da(s)actividade(s)a fazer (planificação da rede de ideias)

O que vamos fazer?

Como?

Com quem?

Quem faz?

2ºExecução da(s) actividade(s)

Pesquisas;

Produções;

Entrevistas;

Visitas;

Inquéritos;

Experiências;

Levantamento de dados;

Recolha de dados;

3º Organização dos dados recolhidos/Preparação da comunicação

Painéis;

Cartazes;

Acetatos;

Dossiers;

Maquetas;

Cd´s
 Planificação da rede de ideias
Meio escolar: Como se chegou ao tema:

- Alertar a comunidade escolar - Caixa de sugestões

- Verificar os desperdícios de água na escola e - Auscultação das ideias prévias dos alunos
na casa de cada aluno - Dividir o grande tema: “Água – Um recurso
Frágil” em cinco subtemas

Temas a tratar:

- Os perigos da falta de água,

Organização da informação:
- O Ciclo da água,
- As reservas e os desperdícios da água,
- Dossiers
- A utilidade da água
- Cartazes
- A importância da água para os seres vivos
- Registos
Intervenientes directos do projecto: - Cd´s
- Filmes
- Alunos - Maquetas
- Professores estagiários
- Prof.ª Dr.ª Isilda Rodrigues
- Prof.as Cooperantes
- Auxiliares de acção educativa
- Pais
Pesquisa e organização da
informação recolhida.

Registo do trabalho dos alunos

Fase da Apresentação/Avaliação
(globalização)
1º Comunicação dos produtos:

Filme;

Exposição;

Feira;

Comunicação/debate;

Livro;

Dramatizações;

Desfiles/passeatas;
2º Avaliação final:

Avaliação do processo (globalizante);

Avaliação do produto final;

Elaboração do Relatório do Projecto;

Levantamento de novas questões.
Exposição final do projecto
Apresentação final do projecto
Exemplos de Actividades desenvolvidas no
projecto

Esquematização do processo de renovação da água.

 Exemplos de Actividades desenvolvidas no
projecto

Representação de uma Arquivos dos trabalhos

estação de tratamento de realizados ao longo do
águas residuais. projecto.
Exemplos de Actividades desenvolvidas no
projecto
Exemplos de Actividades desenvolvidas no
projecto