Directiva de Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-
TARAPOTO
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN
DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN

DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
TARAPOTO - PERÚ
2017
1
INDICE
INTRODUCCIÓN 4
LINEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNSM - T 5
A. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE 7
INVESTIGACIÓN DE ACUERDO AL ENFOQUE CUANTITATIVO
A.1 Estructura del proyecto de investigación 7
A.2. Guía de redacción del proyecto de investigacion 8
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 8
1.1. Planteamiento del problema 8
1.2. Formulación del problema 9
1.3. Objetivos 9
1.3.1. Objetivo general 9
1.3.2. Objetivos específicos 9
1.4. Justificación de la investigación 9
CAPÍTULO II: MARCO TEORICO 9
2.1. Antecedentes de la investigación 9
2.2. Bases teóricas 10
2.3. Definición de términos básicos 10
CAPÍTULO III: HIPOTESIS Y VARIABLES 10
3.1. Hipótesis 10
3.2. Sistema de variables 10
CAPÍTULO IV: MARCO METODOLÓGICO 11
4.1. Tipo y nivel de investigación 11
4.2. Diseño de investigación 12
4.3. Población y Muestra 12
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 13
4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos 13
CAPÍTULO V: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 13
5.1. Recursos humanos y materiales 13
5.1.1. Recursos humanos 13
5.1.2. Recursos materiales 13
5.2. Presupuesto o costo del proyecto 13
5.3. Cronograma de actividades. Diagrama de Gantt. 14
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14
ANEXOS 14
B. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE

INVESTIGACIÓN (TESIS) DE ACUERDO AL ENFOQUE 15
CUANTITATIVA
B.1 Estructura del informe de investigación (tesis) 15
B.2 Guía de redacción del informe de investigación (tesis) 16
Portada y carátula 16
DEDICATORIA 16
AGRADECIMIENTO 16
INDICE 17
RESUMEN 17
INTRODUCCIÓN 17
CAPÍTULO I: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA 17
CAPÍTULO II: MATERIAL Y MÉTODOS 17
CAPITULO III: RESULTADOS Y DISCUSIÓN 17
2
CONCLUSIONES 18
RECOMENDACIONES 18
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 18
ANEXOS 18
C. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y

PRESENTACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (TESIS), DE
ACUERDO AL ENFOQUE DE LAS INVESTIGACIONES 19
CUALITATIVAS
C.1. Estructura del informe de investigación (tesis) cualitativa 19
C.2. Guía de redacción del informe de investigación (tesis) cualitativa 20
Aspectos preliminares 20
DEDICATORIA 20
AGRADECIMIENTO 20
RESUMEN O ABSTRACT 20
INDICE GENERAL 20
INTRODUCCIÓN 20
CAPÍTULO I: CONTEXTO SITUACIONAL 20
CAPÍTULO II: BASES TEÓRICAS 20
CAPÍTULO III: (---título de la investigación---) 21
CONCLUSIONES 21
RECOMENDACIONES 21
BIBLIOGRAFIA 21
ANEXOS 21
D. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y 22

PRESENTACIÓN DEL ARTICULO CIENTIFICO
D.1. Estructura del artículo científico 22
D.2. Guía para la redacción y presentación del artículo científico 23
INTRODUCCION 23
METODO 23
RESULTADOS 23
DISCUSIÓN 24
CONCLUSIONES 24
RECOMENDACIONES 24
REFERENCIAS 24
APÉNDICE 24
ANEXOS
Anexo A: Presentación 25
Anexo B: Portada y carátula 26
Anexo C: Lomo de la portada 31
Anexo D: Planos 32
Anexo E: Uso de mayúsculas, cursivas, números 33
Anexo F: Bibliografía o referencias bibliográficas 34
3
INTRODUCCIÓN
El Reglamento de Investigación de la Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto

aprobado con Resolución N° 444-2017-UNSM/CU-R7NLU, de fecha 06 de julio del 2017,
regula las atribuciones y limitaciones, que rigen el desarrollo de la investigación de
pregrado, posgrado y la de los docentes de la Universidad Nacional de San Martín -
Tarapoto de conformidad con lo establecido en la ley N° 23733 y sus modificatorias, el
Estatuto de la UNSM - T.
La redacción de los trabajos de investigación que se desarrollan en la Universidad

Nacional de San Martín – Tarapoto, debe estar normalizada siguiendo una metodología de
investigación, que permitan que los trabajo sean referenciados en artículos publicados en
revistas científicas. Es decir dar visibilidad al autor y a la Universidad por lo que es
necesaria una adecuada normalización para la presentación de la versión impresa y
digitalizada de los trabajos de investigación de la Universidad Nacional de San Martín –
Tarapoto.
La estructura y desarrollo de los trabajos de investigación, así como los artículos

científicos, contienen apartados que necesitan ser definidos adecuadamente para facilitar la
labor del investigador en la elaboración de su trabajo.
La presenta directiva orienta con pautas básicas para el diseño y desarrollo de los trabajos
de investigación y artículos científicos para pregrado, posgrado y concurso docentes,
cumpliendo con las exigencias y requerimientos de la Universidad Nacional de San Martín
– Tarapoto.
4
PROGRAMAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PRIORITARIAS
DE LA UNSM – T
PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Valoración económica ecológica de la biodiversidad
Modernización de los proceso de gestión
Protección de conocimientos ancestrales y acceso a los recursos
genéticos
Promoción del desarrollo comunitario
Evaluación y control de la estructura curricular de la educación
Modelo de gestión pedagógica y metodología del aprendizaje.
Socio diversidad Educación comunitaria intercultural.
Derecho consuetudinario y legislación sobre comunidades
indígenas.
Políticas públicas y gobernabilidad.
Proceso histórico y social de la región
Justicia social
Estudios económicos de las cadenas de valor de la Amazonía
Desarrollo económico rural

Inteligencia artificial y recuperación de información
Desarrollo de software y toma de decisiones
Estrategias de tecnología de Redes de computadoras y telemática
información y comunicación Arquitectura bioclimática como modelo de vida
(TIC) y sistemas Espacio rural integrado al hábitat
constructivos convencionales Mejoramiento estructural de las edificaciones
y no convencionales para el Tecnologías de materiales de construcción
desarrollo sostenible. Infraestructura hidráulica con fines socio-productivos
Sistemas urbanísticos para el desarrollo sostenible
Prevención de desastres y conservación de los recursos hídricos.

Proceso agroindustriales de la producción agropecuaria y
forestal de la región San Martín
Aprovechamiento de la flora medicinal y aromática de le región
San Martín.
Manejo y conservación de la biodiversidad
Evaluación de la calidad del aire, agua y suelo.
Procesos de gestión de residuos sólidos y residuos peligrosos.
Gestión integral y sostenible Biotecnología, protección de cultivos, bioprospección y recursos
de los recurso naturales genéticos.
Manejo sostenible de suelos y cultivos
Agroecología
Acuicultura tropical
Producción avícola y especies menores
Zootecnia y producción agropecuaria
Reproducción animal
Alimentación y bienestar animal
5
Adecuación para el manejo y la conservación debido al cambio
climático.
Cambio Climático
Mitigación para el manejo y la conservación debido al cambio
climático.

Salud sexual y reproductiva
Cuidado integral
Calidad en salud
Educación en salud
Promoción de la salud
Servicio de salud pública
Saneamiento básico ambiental
Medicina integrativa (salud intercultural)
Enfermedades transmisibles y no transmisibles
Medicina veterinaria preventiva
Tratamiento de enfermedades veterinarias
6
A. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
A.1. Estructura del proyecto de investigación
Portada o carátula
Datos generales:
Nombre del proyecto
Ubicación geográfica del proyecto
Personal investigador
Apellidos y nombres del autor y/o autores participantes.
Apellidos y nombres del asesor y co-asesor.
Periodo de ejecución del proyecto
Inicio (mes y año) / Termino (mes y año)
Institución a la que pertenece el estudio
Universidad, Facultad, Escuela profesional
Financiamiento: Con recursos externos/Autofinanciamiento
Línea de investigación prioritaria
Índice
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación de la investigación
CAPÍTULO II
MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes de la investigación
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos básicos
CAPÍTULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1. Hipótesis (en caso de ser necesaria)
3.2. Sistema de variables
CAPÍTULO IV
MARCO METODOLÓGICO
4.1. Tipo y nivel de investigación
4.2. Diseño de investigación
4.3. Población y muestra
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
CAPÍTULO V
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Recursos humanos
5.2. Recursos materiales, equipos y servicios
5.3. Presupuesto
5.4. deCronograma
Guía de actividades.
redacción del proyecto de tesis
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
A.2. Guía de redacción del proyecto de tesis
ANEXOS
7
El proyecto de investigacion debe redactarse utilizando los verbos en tiempo futuro y de
manera impersonal, en otras palabras, conjugar los verbos en la tercera persona del
singular (por ejemplo: se medirá, se evaluará, entre otros). La impresión a una sola cara
con interlineado de 1.5
Portada y carátula
Deberá contener los siguientes datos. Según modelo adjunto Anexo B.
• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto. Tamaño de letra 16 puntos.

• Facultad de…. Tamaño de letra 14 puntos
• Escuela Profesional de… Tamaño de letra 14 puntos
Los demás textos de la carátula. Tamaño de letra 13 puntos

• Titulo del proyecto de investigación
• Autor (es) (los nombres y apellidos deben escribirse según la partida de nacimiento)
• Asesor (para investigaciones de pregrado)
• Co-asesor (para investigaciones de pregrado) (opcional)
• País, Ciudad y año.
En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

• Vicerrectorado de investigacion
• Nombre del concurso.
Título: debe resumir la idea principal, identificar las variables y la relación entre ellas,
debe ser claro, preciso y conciso. Deberá escribirse en letras mayúsculas, respetando
nombres científicos y símbolos.
Indice
Es la estructuración del proyecto, donde se indica el contenido en capítulos y el número
correspondiente a las páginas en las que se inician.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
(Centrado, negrita, tamaño 14, inicio de página)
1.1. Planteamiento del problema (Alineado a la izquierda y negrita)

Según Normas Apa (sexta edición), el planteamiento del problema debe concretar una
situación para analizarla, delimitarla, describirla y darle una posible solución o respuesta al
por qué de sus causas o consecuencias.
Es la situación de estudio que se propone como proyecto, que debe estar enmarcado en un
contexto, donde se pueda ubicar un origen y una llegada. Este planteamiento debe estar
avalado con datos y cifras provenientes de estudios anteriores.
En el planteamiento del problema se debe contextualizar el problema ubicarlo en el

espacio – tiempo, establecer la relación causa – efecto y efecto – consecuencia.
1.2. Formulación del problema (Alineado a la izquierda y negrita)

La formulación del problema, consiste en una o varias preguntas que reflejen claramente el
problema y establezca sus principales parámetros, además permite corroborar la hipótesis.
Puede ser de forma interrogativa, o de forma declarativa.
8
Pero para evitar duplicidad de estilos en los trabajo de investigación, la UNSM –T, opta
por la forma interrogativa en formulación del problema, con el fin de unificar criterios para
todas las facultades.
1.3. Objetivos (Alineado a la izquierda y negrita)

Los objetivos de investigación son los propósitos por los cuales se realiza la investigación,
determina el alcance o indagación que se desea hacer de la investigación.
Los objetivos deben guardar relación con las preguntas planteadas en la formulación del
problema y al título los cuales deben ser redactados con verbos en infinitivo (describir,
analizar, relacionar, determinar, evaluar, etc.), no deben confundirse con las actividades
propias del estudio.
Los objetivos se clasifican en: objetivo general y objetivos específicos
Se deben plantear solo objetivos que se tenga la certeza de su cumplimiento, los cuales
deben tener un orden de importancia, lógico y temporal.
1.3.1. Objetivo general. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5 espacios, con

punto al final del título)
Define cual es el logro que deseamos obtener con la investigación. La redacción del
objetivo general esta relacionado al problema y/o título de la investigación.
1.3.2. Objetivos específicos. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5 espacios, con

punto al final del título)
Son las estrategias que se optarán para conseguir el objetivo general. Su formulación
debe realizarse en términos operativos, incluyen las variables o indicadores que se
desea medir, además su redacción esta orienta a las causas del problema.
1.4. Justificación de la investigación (Alineado a la izquierda y negrita)

Se indican las razones por las cuales se realiza la investigación. En su redacción se debe
tener en cuenta: relevancia, aporte teorico, implicancias prácticas, importancia, beneficios,
población benificaria, motivaciones y finalidad, según el tipo y nivel de investigación.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
El marco teórico de la investigación, comprende elementos que sirven de base a la

indagación por realizar. Está estructurado en tres secciones:
2.1. Antecedentes de la investigación (Alineado a la izquierda y Negrita)

Gonzales (2013) menciona que son los estudios previos relacionados con el tema en que se
quiere trabajar, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna
vinculación con el problema en estudio y los objetivos que se persiguen. Se recomienda
utilizar investigaciones actualizadas.
Para la redacción de los antecedentes considerar el apellido del autor (año), objetivo del
trabajo, como se realizó la investigación (puede incluir método, instrumentos, muestra),
resultados obtenidos y conclusiones del trabajo.
9
De lo mencionado solo se debe considerar informacion pertinente para el trabajo que se
está realizando, lo que no viene al caso, se obvia.
2.2. Bases teóricas (Alineado a la izquierda y negrita)

La estructura de las bases teóricas, varía de acuerdo al problema del estudio que se plantee
en la investigación. Se encuentra de acuerdo al sistema de variables que surjan del tema,
del enfoque de la investigación, del enunciado del problema, objetivos y de la formulación
del problema.
2.3. Definición de términos básicos (Alineado a la izquierda y negrita)

Según Tamayo (1993), la definición de términos básicos "es la aclaración del sentido en
que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del
problema".
CAPÍTULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1. Hipótesis
Tamayo (2003) menciona que una hipótesis es una anticipación en el sentido de que
propone ciertos hechos o relaciones que pueden existir pero que todavía no conocemos y
que no hemos comprobado que existan. Es necesario contrastar nuestra hipótesis con datos
objetivos, lo cual constituye, precisamente, la meta de cualquier investigación, de manera
que a través de los resultados de la misma puedan conformarse, modificarse o rechazarse.
Tener en cuenta que la hipótesis no se redacta en forma interrogativa.
3.2. Sistema de variables

Es importante señalar que para Álvarez (2008) los tipos de variables de una investigación
se pueden clasificar y distinguir de diversas maneras dependiendo de los tipos de valores
que toman las mismas, pero para iniciarse en el mundo de la investigación es necesario que
distinguir las siguientes: variables independientes, dependientes e intervinientes.
Variable independiente: Se refiere a “aquella donde el investigador puede manipular

ciertos efectos; en otras palabras supone la causa del fenómeno estudiado” (Ibid, p. 59).
Variable dependiente: Implica “el efecto producido por la variable independiente, es

decir representa lo que se quiere determinar en forma directa en la investigación” (Ibid,
p.60).
Variable Interviniente: “Es aquella que puede influir en la variable dependiente, pero que
no está sometida a consideración como variable de investigación” (Ibid, p.60).
Según Álvarez (2008), un sistema de variables consiste: “en una serie de características
por estudiar, definidas de manera operacional, es decir, en función de sus indicadores o
unidades de medida” (p.59).
La operacionalizacion se desarrolla mediante un cuadro, se especifiquen sus dimensiones e
indicadores, y su nivel de medición, según las variables de estudio.
CAPÍTULO IV
MARCO METODOLÓGICO
10
Es de gran importancia en la investigación, pues el planteamiento de una metodología
adecuada garantiza que las relaciones que se establecen y los resultados o nuevos
conocimientos obtenidos tengan el máximo grado de exactitud y confiabilidad.
Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de manera precisa

el objetivo de la investigación, por lo cual nos presenta los métodos y técnicas para la
realización de la investigación (Tamayo, 2003).
4.1. Tipo y nivel de investigación
4.1.1. Tipo de investigación.-

Para Sánchez y Reyes (2006) los tipos de investigación (según su finalidad) son:
Investigación básica. Se define como aquella actividad orientada a la búsqueda de

nuevos conocimientosy nuevos campos de investigación sin un fin práctico específico e
inmediato, Tiene como fin crear un cuerpo de conocimiento teórico sobre los
fenómenos sin preocuparse de su aplicación práctica. Se orienta a conocer y persigue la
resolución de problemas amplios y de validez general.
Investigación aplicada. Tiene como finalidad primordial la resolución de problemas

prácticos inmediatos en orden a transformar las condiciones. El propósito de realizar
aportaciones al conocimiento teórico es secundario.
4.1.2. Nivel de investigación.- Según el alcance del objetivo general y objetivos

específicos.
Descriptivos: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno con establecer su

estructura o comportamiento. Los estudios descriptivos miden de forma independiente
las variables, y aun cuando no se formulen hipótesis, las primeras aparecerán
enunciadas en los objetivos de investigación.
Ejemplo: Análisis de la población estudiantil universitaria
Correlacionales: Pretenden responder a preguntas de investigación como las

siguientes: ¿aumenta la autoestima de los pacientes conforme reciben una psicoterapia
gestáltica?, ¿La lejanía física entre las parejas de novios tiene una influencia negativa en
la satisfacción en la relación? (Todas en un contexto específico).
Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relación o grado de asociación que
exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en una muestra o contexto en
particular. En ocasiones sólo se analiza la relación entre dos variables, pero con
frecuencia se ubican en el estudio vínculos entre tres, cuatro o más variables.
Explicativos: Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento

de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse
tanto de la determinación de las causas (investigación postfacto), como de los efectos
(investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y
conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.
La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando

su significatividad dentro de una teoría de referencia, a la luz de leyes o
generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenómenos que se producen en
determinadas condiciones.
11
4.2. Diseño de investigación
Diseños no experimentales: se refiere a investigaciones en la que no hay manipulación de

alguna variable.
Diseños experimentales: se refiere a investigaciones en la que sí hay manipulación de la

variable independiente, cuyas gradaciones producen un efecto deseado en la variable
dependiente.
.
4.3. Población y muestra
Población.- Es el conjunto de todos los elementos (unidades de analisis) que pertenecen al

ambito espacial donde se desarrolla el trabajo de investigacion.
Muestra: Es una parte o fragmento representativo de la poblacion, cuyas caracteristicas

esenciales son las de ser objetiva y reflejo fiel de ella, de tal manera que los resultados
obtenidos en la muestra puedan generalizarse a todos los elementos que conforman dicha
población
Para que los resultados del estudio de la muestra, como parte objetiva y representativa de
la poblacion, sea generalizado a todo el ambito social al que corresponde el problema de
investigacion, debe poseer los siguientes requisitos:
 Poseer las mismas caracteristicas de la poblacion.

 Seleccionarse con procedimientos y tecnicas basadas en reglas estadisticas y
matematicas.
 Ser directamente proporcional al tamaño de la poblacion.
 Que el error muestral determinado este dentro de los limites y estándares permitidos.
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

La procedencia de los datos pueden originarse de dos grandes fuentes: los datos primarios
y los datos secundarios. Los datos primarios son aquellos que el investigador obtiene
directamente de la realidad, recolectándolos con sus propios instrumentos. Los datos
secundarios, son registros escritos que proceden también de un contacto con la práctica,
pero que ya han sido recogidos y muchas veces procesados por otros investigadores.
Se describen las técnicas y los instrumentos, que se utilizarán para la obtención de la

información, así como los procedimientos de comprobación de su validez y confiabilidad,
según corresponda y si fuese necesario.
4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

El procesamiento de datos se puede lleva a cabo por computadoras, aplicando tabuladores
electrónicos y/o software estadísticos específicos.
Se describen las técnicas estadísticas que se utilizarán para procesar la información que se
obtenga de la aplicación de los instrumentos.
CAPÍTULO V
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Se esxpresa los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación.
12
5.1. Recursos: humanos, materiales.
Deberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto de investigación.
5.1.1. Recursos humanos: Los requeridos en las diferentes etapas del proceso: tesista,
asesores, coordinadores, apoyo técnico (para la, recolección de datos, codificación,
tabulación, procesamiento y análisis de datos).
5.1.2. Recursos materiales: Se indican todos los recursos que serán utilizados durante
el proceso de investigación (infraestructura, equipos, implementos, etc.), según la
naturaleza dela investigación.
5.2. Presupuesto o costo del proyecto

Aquí se señalan los desembolsos estimados a realizarse para ejecutar el proyecto
planteado. Se recomienda enunciar distribuido por rubros: bienes y servicios. (Ejemplo)
Precio
N° Descripción Cod. Clasif. Precio Total
Unid. Cant Unitario
Bienes Gasto (referencial)
(referencial)
B1
B2
SUBTOTAL
Precio
Descripción Cod. Clasif. Precio Total
N° Cant. Unitario
Servicios Gasto (referencial)
(referencial)
S1
S2
SUBTOTAL
5.3. Cronograma de actividades.

Se expresa mediante un gráfico en el cual se especifican las actividades en función del
tiempo de ejecución. Puede presentarse mediante un diagrama de Gantt. (Ejemplo)
TIEMPO
MESES
ETAPAS/ACTIVIDADES/TAREAS 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Detección del problema y revisión bibliográfica.
2.- Elaboración y presentación del proyecto.
3. Implementación y ejecución del proyecto.
4. Elaboración y aplicación de instrumentos.
5. Procesamiento de los datos recogidos.
6. Análisis e interpretación de datos.
7. Elaboración y presentación de la tesis.
8. Sustentación y difusión de la tesis.
13
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La bibliografía o lista de referencias bibliográficas comprende un inventario de los

materiales consultados citados, (considerando si son: libros, artículos, tesis, revistas,
bibliografía online, u otros). De acuerdo a APA, o Vancouver según la Facultad.
ANEXOS
Constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que se
agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recolección de datos, ilustraciones, y
cualquier otra información complementaria son ejemplos de anexos.
B. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

(TESIS), DE ACUERDO AL ENFOQUE CUANTITATIVO
14
B.1. Estructura del informe de investigación (tesis).
CARATULA
POST CARATULA
ACTA DE SUSTENTACION
AUTORIZACION DE PUBLICACION
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE GENERAL
RESUMEN
ABSTRAC
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
REVISION BIBLIOGRÁFICA
CAPÍTULO II
MATERIAL Y MÉTODOS
CAPÍTULO III
RESULTADOS Y DISCUSION
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
B.2. Guía de redacción del informe de investigación (tesis) cuantitativa.
La tesis es el documento en el que se exponen los resultados científicos alcanzados por el

aspirante en su trabajo de investigación. Debe escribirse en forma impersonal, es decir, en
tercera persona del singular, por ejemplo, en lugar de “mi opinión es”, se debe decir: “en
opinión del autor”.
15
El informe de investigación (tesis) irá empastada de acuerdo al formato de la caratula
indicada en Anexo B y del lomo en el Anexo C.
- La portada debe imprimirse en el material y color que caracterice a la facultad, al igual
que el color de la tinta de impresión (incluyendo el escudo).
- La post caratula y firmas deberá incluirse, además de los datos señalados arriba, el
nombre de los jurados y del asesor.
- En el lomo debe ir escrito el título del informe de investigación (tesis), precedido del
nombre del autor. Estos deben quedar escritos de abajo hacia arriba al ponerse el
volumen en posición vertical. Si son varios volúmenes, en el lomo deberá figurar el
número correspondiente. El tipo de letra para la carátula y lomo será Times New
Roman.
Portada y carátula
Deberá contener los siguientes datos. Según modelo adjunto Anexo B.
• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto. Tamaño de letra 16 puntos.

• Facultad de…. Tamaño de letra 14 puntos
• Escuela Profesional de… Tamaño de letra 14 puntos
Los demás textos de la carátula. Tamaño de letra 13 puntos

• Autor (es) (Los nombres y apellidos deben escribirse según la partida de nacimiento)
• Asesor (para investigaciones de pregrado)
• Co-asesor (para investigaciones de pregrado) (opcional)
• Ciudad,país y año
En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

• Instituto de Investigación y Desarrollo
• Nombre del concurso.
Título: debe resumir la idea principal, identificar las variables y la relación entre ellas,
debe ser claro y preciso. Deberá escribirse en letras mayúsculas, debe ser conciso.
DEDICATORIA: página optativa en la que el autor hace mención a una o más personas a
quienes desea dedicar su informe. Ha de ser sobria y breve, se colocará sobre el margen
derecho en el centro de la página.
AGRADECIMIENTOS: página optativa en la que el autor hace mención de las personas

o instituciones que contribuyeron o apoyaron en la realización del trabajo.
ÍNDICE: debe considerar ordenadamente los temas tratados, indicando la correspondiente

numeración de páginas.
RESUMEN: Como lo menciona la American Psychological Association (2002) el

resumen deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa,
coherente y legible respecto al contenido de la investigación.
“El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras” (Internacional Committee of
Medical Journal Editors, 2003: 7), cuenta con los apartados, estableciendo los puntos
básicos como los objetivos del estudio, métodologia, resultados más importantes y las
principales conclusiones.
Deberá consignarse en español e inglés (Abstract). En un solo párrafo.
16
En un párrafo aparte, se presentarán las “palabras claves” (key words) para su búsqueda.
Éstas deben ser entre cuatro y ochos como máximo. Pueden ser tomadas de un tesauro
especializado en la materia.
INTRODUCCIÓN: La finalidad de la introducción es brindar una visión sintética más

amplia que el resumen, acerca de la problemática, hipótesis y métodos de investigación-.
Recoge, de manera sucinta, algunos aspectos que son tratados de manera más amplia en la
tesis, tales como:
 Descripción de la situación problemática, problema principal, hipótesis principal,
importancia del estudio, limitaciones que tuvo el estudio y de qué modo ha afectado el
dominio de validez y el alcance de los resultados. objetivo general y específicos
 Estructura de la tesis (capítulos que la componen).
CAPÍTULO I
REVISION BIBLIOGRAFICA
Una revisión bibliográfica escrita no consiste en una serie de citas o extractos. La tarea
central es organizar y resumir las referencias, de tal manera que revelen el estado actual del
conocimiento sobre el tema elegido y, en el contexto de un nuevo estudio, establezcan una
base sistemática para la investigación.
CAPITULO II:
MATERIAL Y METODOS
Tiene el mismo contenido y estructura que el proyecto de tesis. El material y método y los
procedimientos se escriben en pasado, pues representan acciones ya realizadas.
CAPITULO III:
RESULTADOS Y DISCUSION
Este capítulo es el más importante de la tesis. Para la presentación de los datos se usarán
tablas y figuras. La información no debe repetirse, es decir: cada resultado se presenta en
el texto, tabla o figura, pero solo en uno de ellos. Deben destacarse solo los aspectos más
relevantes. Por su contenido, los resultados incluyen los datos obtenidos en el estudio, que
contribuyen a dar respuesta a los problemas y objetivos de la investigación. En la discusión
se analizan, comparan e interpretan los resultados, en correspondencia con las bases
teóricas establecidas, los criterios del autor y los de otros autores. Debe hacerse hincapié
en aquellos aspectos nuevos e importantes del estudio.
CONCLUSIONES
Responde al trabajo de investigación o los objetivos, se deben enunciar brevemente los

logros más importantes.
17
RECOMENDACIONES
Deben referirse a las sugerencias del autor acerca de las posibilidades de aplicación
práctica de los resultados, la profundización del estudio o la realización de otras
investigaciones, producto de nuevas interrogantes que han surgido durante el trabajo.
Deben estar directamente relacionadas con las conclusiones y ser breves y concisas.
Siempre deben citarse las fuentes utilizadas. Se considerará el uso de la norma APA para
las carreras de ingenieria y adicionalmente la norma ISO para la escuela de Ingeniería
Civil. Las normas VANCOUVER para la facultad de ciencias de la salud.
ANEXOS
Se redacta después de la bibliografía, donde se pueden incluir planos, encuestas y otra

información complementaria. Si son varios los anexos es conveniente denominarlos con
letras A, B, etc. Las páginas deben seguir la numeración.
Planos
Se seguirán la forma de plegado como se indica en el Anexo D.
Tablas y figuras
Si dentro del anexo existieran tablas y figuras, estas deberán numerarse
independientemente con números arábigos y en orden correlativo, pero precediendo el
número por la letra (A, B, C,…) respectiva correspondiente al anexo al cual pertenece.
C. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE

INVESTIGACIÓN (TESIS), DE ACUERDO AL ENFOQUE CUALITATIVO
18
C.1 Estructura del informe de investigación (tesis) cualitativa.
Aspectos preliminares
Portada y lomo (Anexo B y C)
Hoja en blanco
Caratula (según Anexo B)
Post caratula y firmas
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
Resumen (o Abstract)
Indice general
Introducción
CAPÍTULO I
CONTEXTO SITUACIONAL
1.1. Fundamentos de la problemática
1.2. Discusión teórica de los antecedentes de la investigación
CAPÍTULO II
BASES TEÓRICAS
2.1. Fuentes teóricas de sustento a la investigación
2.2. Planteamiento teórico central (tesis a ser demostrada)
2.3. Definición de términos básicos
CAPÍTULO III
(TÍTULO CENTRAL DE LA INVESTIGACIÓN)
Se construye en base a una estructura lógica de tres (03) o cuatro (04) Sub-capítulos,
según la propuesta teórica, se desarrolla la demostración del punto 2.2.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
C.2 Guia de redacción del informe de investigación (tesis) cualitativa.
Aspectos preliminares
19
46
Portada y Lomo: La portada del informe final se redactará de la misma forma que la
portada de proyecto de investigación cambiando solamente el término “Proyecto de
investigación” por “Informe Final”.
DEDICATORIA: página optativa en la que el autor hace mención a una o más personas a
quienes desea dedicar su informe. Ha de ser sobria y breve, se colocará sobre el margen
derecho en el centro de la página.
AGRADECIMIENTOS: página optativa en la que el autor hace mención de las personas

o instituciones que contribuyeron o apoyaron en la realización del trabajo.
RESUMEN (o ABSTRACT): Se redacta en tercera persona y en pasado haciendo

referencia a la investigación realizada. Se debe considerar dentro de la redacción del
resumen (o abstract) la introducción (no es lo mismo que la introducción del trabajo), los
antecedentes del problema de forma general,el tema-propósito de la investigación,
revisión de artículos, metodología, breve descripción de datos y el método usado, resumen
de resultados, conclusiones. El resumen se realiza en español e inglés.
INDICE GENERAL: Deben observar relaciones coherentes con el planteamiento del

problema, los objetivos y la estructura conceptual, así como cada uno de los momentos a
seguir en el proceso general del proyecto.
INTRODUCCIÓN: Se redacta la importancia del estudio y luego se explica la razón del

modelo descriptivo y/o documental, y cómo se cumplen los objetivos trazados. Los
resultados de la investigación obtenida, se presentan en el orden en que aparecerán.
Conclusión a la que se ha llegado.
CAPÍTULO I
CONTEXTO SITUACIONAL
Se considera los fundamentos de la problemática y la discusión teorica de los antecedentes

de la investigación.
CAPÍTULO II
BASES TEÓRICAS
Comprenden las fuentes teóricas de sustento a la investigación, planteamiento teórico,

definición de términos básicos.
20
CAPÍTULO III
(----Título de la investigación----)
Se coloca el título central de la investigación. Después de una breve generalidad se da paso

al desarrollo del fundamento teórico de la tesis, propuesta del investigador. Se estructura
en base a tres o cuatro subcapítulos, según la naturaleza de la investigación.
CONCLUSIONES
Se sintetiza los resultados de la investigación, producto de la demostración o negación de

la hipótesis y/o del alcance de los objetivos generales y específicos trazados.
Las conclusiones deben sistematizarse en forma de lista identificadas por números.
RECOMENDACIONES
Solo si es necesario, de acuerdo al tema de la investigación.
BIBLIOGRAFIA
Emplear normas APA, ISO o VANCOUVER
ANEXOS
Para este tipo de investigación es opcional.
D. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL

ARTÍCULO CIENTÍFICO
D.1. Estructura del artículo científico
21
Un artículo científico es producto de la investigación científica. Sus secciones se combinan
de manera que va describiendo al lector el proceso de la investigación. Cuál es el problema
qué se ha investigado, qué propone la investigación, cómo llegará a la propuesta, qué se
encontró después de aplicar el método propuesto, qué plantea, concluye y recomienda a
partir de los resultados encontrados.
Título
Resumen
Palabras claves
INTRODUCCIÓN
MÉTODO
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
APÉNDICES
22
D.2. Guía para la redacción y presentación del artículo científico
Título
Según las normas APA no debe exceder las 10 o 12 palabras. Debe dar una idea clara y
precisa del tema de la investigación, lo que implica informar sobre las variables o el tema
de la investigación.
Resumen
Se recomienda escribirlo al final, cuando ya se tiene una idea completa de lo que contiene
el artículo. En el resumen deben aparecer de manera breve y muy precisa las respuestas a
las preguntas: ¿qué?, ¿por qué?, ¿cómo? y ¿qué se encontró? de manera que el lector sepa
en qué consiste la investigación, su importancia, su principal objetivo, el método utilizado,
los principales resultados, y si es posible una conclusión relevante.
Palabras claves
Son los terminos que se utilizaran para clasificar el artículo en las diferentes bases de
datos, de manera, que los lectores lo encuentren fácilmente segun su contenido.
INTRODUCCIÓN
Responde al qué, por qué y para qué de la investigación. En la introducción debe quedar
claro cuál es el problema de investigación y el punto de vista desde el que se abordará, y el
interés del tema para el área del conocimiento y los lectores del artículo.
Debe escribirse en presente cuando se refiere a las investigaciones revisadas en los últimos
cinco años, y si son fechas anteriores se recomienda usar el pasado o presente perfecto, el
objetivo y justificación de la investigación deben ir en presente.
MÉTODO
Responde a ¿cómo se hizo la investigación? Su propósito es informar el proceso que se
adelantó para resolver la pregunta de investigación. Es conveniente dividir el método en las
siguientes subsecciones:
a) Participantes (cuando intervienen en la investigación humanos y el término sujetos,
cuando se trata de individuso no humanos).
23
b) Instrumentos/materiales
c) Procedimiento
RESULTADOS
Responden a la pregunta ¿qué se encontró?. Se resumen los datos recolectados y su
tratamiento estadístico (medias, desviación estándar, entre otros), cuando se trata de una
investigación cuantitativa. Inicialmente se exponen brevemente los hallazgos más
relevantes y luego se revelan con suficiente detalle de manera que sirvan para validar las
conclusiones. No se presentan interpretaciones de los resultados. Puede redactarse en
presente, de modo que los hallazgos se consideren evidencia científica o en pasado como
parte de un proceso ya realizado
DISCUSIÓN
Se evalúan e interpretan las implicaciones o efectos de los resultados y su significado. Se
contrastan los resultados con los de otras investigaciones. Se pueden sugerir, en forma
breve, mejoras a la propia investigación y/o proponer nuevas investigaciones. En la
discusión se soporta el aporte o los aportes de la investigación o reflexión. Una estrategia
exitosa consiste en iniciar la discusión presentando los principales hallazgos encontrados,
su significado y su importancia en un solo párrafo; y ampliar en los párrafos posteriores.
Las interpretaciones deben ser específicas y basarse en argumentos y sustentos teóricos
sólidos.
CONCLUSIONES
Deben coincidir con los resultados y la discusión. El artículo debe mostrar a los lectores los
aportes que hace la investigación, ya sea en la forma de realizar los procesos, concebir las
ideas o conocer una situación. Deben dejar claras las limitaciones de la investigación y las
nuevas perspectivas que abre.
RECOMENDACIONES
Es opcional, y se utiliza en los casos en que los investigadores quieren enfatizar en las
limitaciones y nuevos problemas que se generan con las conclusiones planteadas.
REFERENCIAS
Deben aparecer todas las referencias correspondientes a las citas, textuales o no, que se
presentaron en el artículo para exponer y sustentar las ideas y conceptos.
APÉNDICES
Corresponden a documentos e información que ayudan a comprender el texto o a replicar
la investigación, tales como pruebas, escalas o cuestionarios originales o poco conocidos.
24
17
ANEXO A
PRESENTACIÓN
A.1. Número de ejemplares
Deben entregarse en la Decanatura de la Facultad tres (03) ejemplares del trabajo de
investigación sin empastar (folder manila). Cuando este haya sido aprobado y levantado
las observaciones, el bachiller procederá a empastarlos y presentarlos en la Decanatura de
Facultad.
Se presentara cinco volumnes del trabajo de investigación empastado cada uno

conteniendo el trabajo en un CDs. Adicionalmente se presentara un CDs en funda, que
contengan el texto completo, incluyendo los gráficos e ilustraciones del trabajo de
investigación, el cual será remitido al Repositorio de la UNSM – T.
A.2. Impresión del trabajo

- Papel: blanco, tamaño DIN A4 (210 x 297 mm), de 80 gramos.
- Impresora: láser o de inyección de tinta.
- Tinta: color negro. En los gráficos se puede emplear tinta de color si ayuda a la
mejor comprensión del tema.
- Espaciado: impresión en una cara a espacio simple. Entre párrafos y títulos se
empleará un espaciado mayor.
- Tipo de letra para el texto: Times New Roman, tamaño 12.
- Títulos: se podrá emplear un tamaño diferente a los del texto (puede ser 14),
manteniendo la sobriedad.
- Las palabras en idiomas distintos al castellano deberán escribirse entre comillas o
en cursiva.
- Márgenes: 2,54 cm del lado externo y 3 cm del lado de la encuadernación.
- Numeración: se empezará a numerar desde la introducción. Los números de
página se pondrán en la esquina superior externa, y se puede usar números
romanos para numerar el índice y el prólogo. La numeración se debe omitir en la
primera página de cada capítulo y en las páginas en blanco (estas se cuentan pero
no se numeran).
A.3. Datos en formato electrónico

Si en la tesis se incluyen bases de datos o programas de computadora, estos deberán
entregarse en medio magnético (CD ROM), colocados en un bolsillo de la
contracarátula de cada ejemplar de la tesis, o bien aparte en una caja o funda
apropiada y convenientemente identificada.
Si los programas están compilados, es necesario que además se entreguen en medio

magnético los archivos conteniendo los programas fuentes.
A.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos

- Explique lo que significa una sigla la primera vez que la mencione. Ejemplo: American
Psychological Association (APA).
- Si una sigla se utiliza comúnmente como una palabre, no requiere explicación.
- Usar puntos cuando se hace una abreviatura dentro de una referencia. Ejemplo: Vol. 3,
p. 6, 2ª ed.
- No utilizar puntos dentro de los títulos de grado y siglas de organización. Ejemplo: PhD,
APA.
25
ANEXO B
a) Portada del proyecto de investigación de pregrado
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO
FACULTAD DE …..
ESCUELA PROFESIONAL DE …..
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“…………………(TÍTULO DEL PROYECTO)………………….”
AUTOR (ES):
Nombres y Apellidos
ASESOR:
Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos
CO – ASESOR: (opcional)
Tarapoto – Perú
20…..
26
b) Portada de la tesis a nivel de pregrado
FACULTAD DE …..
“…………………(TÍTULO DE LA TESIS)………………….”
Tesis para optar el título profesional…… (mención)
Nombres y Apellidos del autor
ASESOR:
Tarapoto – Perú
20…..
27
c) Portada para tesis a nivel de posgrado
ESCUELA DE POSGRADO
“…………………(TÍTULO DE LA TESIS)………………….”
Tesis para optar el grado de master o doctor en…… (mención)
Nombres y Apellidos del autor
ASESOR:
Tarapoto – Perú
20…..
28
d) Portada del proyecto para concurso de trabajos de investigación docente
OFICINA DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE …..
CONSURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 20….
AUTORES:
Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos (Coordinador)

COLABORADORES:
Tarapoto – Perú
20…..
29
e) Portada del proyecto para concurso de trabajos de investigación de pregrado
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN- TARAPOTO
OFICINA DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE …..
CONSURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PARA TESIS A

NIVEL DE PREGRADO 20….
AUTOR (ES):
Nombres y Apellidos
ASESOR:
CO – ASESOR:
Tarapoto – Perú
20…..
30
“INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN AGROINDUSTRIAL DE
LA REGIÓN DE SAN MARTÍN MEDIANTE UNA APLICACIÓN
2013
31
TESIS
UNSM – EP...
TARAPOTO – PERÚ
WEB”
Jiménez Jiménez
Vanesa Jimena
ANEXO C
Lomo de la portada
ANEXO D
32
ANEXO E
D.1. Uso de mayúsculas
 Coloque en mayúscula los nombres formales de los ensayos o normas técnicas,

respetando la escritura de los documentos originales.
 Coloque en mayúscula los nombres de condiciones, grupos, efectos y variables solo
cuando son definitivas y concretas. (Grupo A fue el grupo de control, una
interacción Edad x Peso mostraron menor peso con la edad).
 Coloque en mayúscula la primera palabra después de dos puntos si y solo si
comienza una oración completa. Por ejemplo: "Esta es una oración completa, por lo
que va mayúscula inicial". Como ejemplo de lo contrario: "no hay mayúsculas aquí".
 Coloque la primera letra con mayúscula de un curso específico y títulos de
sección (GSU Departamento de Psicología, Psych 150).
 No utilice mayúsculas en los nombres genéricos de las pruebas (test de Stroop
color). "Stroop" es un nombre, por lo que permanece en mayúsculas.
 Ponga mayúscula inicial a los sustantivos que van antes de los números, pero no antes
de variables (Prueba 2, el juicio x).
 No utilice mayúsculas en los nombres de las leyes, teorías e hipótesis (la ley del
efecto…).
 No utilice mayúscula cuando se refiere a los aspectos generales (cualquier
departamento, cualquier curso introductorio).
D.2. Cursiva
 No utilice cursiva en expresiones o abreviaciones comunes (viceversa, et al., a

priori).
 No utilice cursiva para dar énfasis simple.
 Ponga en cursiva los títulos de libros y artículos, nombres de especies, la
introducción de nuevos términos y etiquetas (sólo la primera vez), las palabras y
frases utilizadas como ejemplos lingüísticos, los números estadísticos de volumen en
las listas de referencias y las palabras pertenecientes a otros idiomas diferentes del
castellano.
D.3. Números
 Escríbalos con letra para detallar las fracciones y expresiones comunes (la mitad,
veintiocho de julio).
 Escriba con letras los números que comienzan en frases largas (Treinta días tiene
septiembre...).
 Emplee los números cardinales como ordinales (el elemento t del juicio 75 o...).
 Utilice combinaciones de números escritos con letra y cifras para los
modificadores contiguos (cinco escalas de 4 puntos).
 Utilice combinaciones de cifras y números escritos con letra por sumas grandes (más
de 3 millones de personas).
 Use números exactos para referencias estadísticas, resultados, tamaño de las
muestras, y las operaciones matemáticas. Ejemplos: multiplicado por 3; …el 5 % de la
muestra; éramos 30 personas; todos los niños de dos años, que pasaron un promedio
de 1 h 20 min por día llorando…”.
 Utilice el símbolo de porcentaje (%) sólo con números (5 %), y no con números
escritos (cinco por ciento).
33
ANEXO F
BIBLIOGRAFÍA O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
E.1. Las citas de referencia en el texto: las citas indirectas

Incluso cuando se cite la obra de un autor indirectamente (es decir, cuando no se cita con
exactitud, pero se refiere, en sus propias palabras, a las ideas de ese autor, su
investigación, conclusiones, etc.), usted debe identificar brevemente la fuente.
E.1.1. Una obra de un solo autor

Ejemplo 1: En un punto apropiado en el texto, sólo tiene que insertar entre
paréntesis el apellido del autor de la fuente a la que usted se refiere y la fecha
de su publicación, separados los dos por una coma y un espacio: En un estudio
reciente de los tiempos de reacción (Rogers, 1994).
Ejemplo 2: Si el nombre del autor se ha mencionado en el texto, sólo se necesita

especificar la fecha entre paréntesis: Rogers (1994) comparó los tiempos de
reacción.
Ejemplo 3: Si el nombre del autor y la fecha aparecen en el mismo texto, no es

necesario añadir más información entre paréntesis: En 1994 Rogers comparó
los tiempos de reacción.
Ejemplo 4: Dentro de un mismo párrafo, y siempre que el estudio no pueda

confundirse con otro citado, no es necesario incluir el año en una referencia
posterior: En un estudio reciente de los tiempos de reacción, Rogers (1994)
describió el método... Rogers también se encuentra...
E.1.2. Una obra de varios autores

Cuando un trabajo tiene dos o tres autores, se citan los dos apellidos cada vez que
se incluye una referencia en el texto, seguido por la fecha de la publicación.
Para una fuente con cuatro o más autores, hay que incluir solo el nombre del
primer autor seguido de "et al."
Ejemplo:
Smith, Rubic y Malcolm, (1995) encontraron que los datos están
relacionados.
Wasserstein et al. (1994) encontraron... [Cuatro o más autores]
Emplee la conjunción “y” al citar varios autores dentro del texto. En las
referencias entre paréntesis, tablas, leyendas y listas de referencias
bibliográficas, recurra al signo &.
Ejemplo: como Nightlinger y Littlewood (1993) demostraron como se ha

demostrado (Jöreskog & Sörbom, 2002).
E.1.3. Grupos como autores

El nombre de un autor colectivo es usualmente explicado cada vez que aparece
en el texto. Los nombres de algunos autores se detallan en la primera cita y es
abreviado en adelante. Use su buen juicio. El lector de su documento deberá ser
capaz de localizar sin demasiada dificultad la referencia a la cita completa de
la obra en la lista de referencias al final de su artículo.
34
Ejemplo
La inscripción en la lista de referencia: Instituto Nacional de Salud Mental.
(1991).
Primera citación en el texto: (Instituto Nacional de Salud Mental [INSM], 1991)
Citación en el texto subsiguiente: (INSM, 1991)
E.1.4. Autores con el mismo apellido

Cuando una publicación contenga dos o más autores principales con el mismo
apellido, se debe incluir las iniciales del primer autor en todas las citas en el
texto, aunque el año de publicación sea diferente.
Ejemplo 1 R.D. Luce (1954) y P.A. Luce (1986) también encontraron

Ejemplo 2 J.M. Goldberg y Nerf (1961) y M.E. Goldberg y Wurtz (1972)
estudiaron
E.1.5. Partes específicas de una fuente

Además del autor y la fecha, se indica la página, capítulo, figura o tabla, si es
necesario, en el punto apropiado en el texto. Los números de página se deben dar
siempre para las citas literales.
Ejemplo 1 (Cheek y Buss, 1981, p. 332)

Ejemplo 2 (Shimamura, 1989, cap. 3)
E.1.6. La cita de fuentes electrónicas

Ejemplo 1 (se utiliza con referencia de ubicación): El uso de citas directas o
paráfrasis de fuentes electrónicas que no proporcionan números de página, pero
proporcionan números de párrafo. Utilice el número de párrafo en lugar del
número de página, precedido por o la abreviatura párr.
Como Myers (2000, párrafo 5) acertadamente lo expresó, "las emociones positivas
son tanto un fin mejor para vivir cumplido con gozo [y otras emociones
positivas] y un medio para una sociedad más solidaria y saludable".
Ejemplo 2 (se utiliza con referencia de ubicación): El uso de citas directas o

paráfrasis cuando no hay números en el artículo ni en la página, pero sí títulos
como Introducción, Método, Resultados, Discusión, Conclusiones.
Cite el encabezamiento y el párrafo siguiente al título. Esto dirigirá al lector a la

sección correspondiente.
Beutler llega a la conclusión de que nuestra actual organización de cuidado
administrado, y las formas en que nos acercamos a los tratamientos, son
miopes (Beutler, 2000, sección conclusión, 1).
Ejemplo 3 (sin referencia de ubicación): Si bien este método de citación puede

ser utilizado para citas directas o paráfrasis, es más apropiado para las primeras.
Usted puede optar por omitir del todo una referencia de localización
cuando no se proporcionan números de página o de párrafo. En estos casos solo se
citará el autor y la fecha.
"El sistema actual de atención médica administrada y el enfoque actual de
la definición de los tratamientos con apoyo empírico son miopes" (Beutler,
2000).
35
E.1.7. E-mail
El correo electrónico enviado de un individuo a otro debe ser citado como una
comunicación personal.
Conocimientos tradicionales Lutes (comunicación personal, 18 de abril de 2001)
(V.-G. Nguyen, comunicación personal, 28 de septiembre de 1998)
Debido a que no proporcionan datos recuperables, las comunicaciones

personales no se incluyen en la lista de referencias. Cite las comunicaciones
personales en un texto único. Cite las iniciales, así como el apellido del
comunicador, y proporcione una fecha tan exacta como sea posible.
E.2. Las citas de referencia en el texto: citas directas

Una cita corta de menos de 40 palabras debe estar integrada en el texto de su
documento entre comillas dobles. Entre paréntesis deberá ir la referencia al autor de la
obra citada, el año de publicación y la página de donde se toma la cita.
Ejemplo 1: Ella dijo: "El 'efecto placebo'... desapareció cuando las conductas
fueron estudiadas de esta manera" (Miele, 1993, p. 276), pero no ha precisado qué
conductas fueron estudiadas.
Ejemplo 2: Miele (1993) encontró que "el 'efecto placebo', que había sido verificado en
estudios previos, desapareció cuando [sólo del primer grupo] se estudiaron los
comportamientos de esta manera" (p. 276).
No se utilizan comillas para las citas en bloque, que son citas directas de más de 40
palabras. Si salieron de su texto en bloques independientes, se presentan con sangría de
cinco espacios desde el margen izquierdo.
Ejemplo 3: Miele (1993) encontró lo siguiente:

El "efecto placebo", que había sido verificado en estudios previos, desapareció
cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Por otra parte, las conductas
nunca fueron exhibidas de nuevo [la cursiva es nuestra], incluso cuando reel [sic] los
fármacos fueron administrados. Estudios anteriores (por ejemplo, Adullah, 1984; Fox,
1979) fueron claramente prematuros en atribuir los resultados a un efecto placebo
(p. 276).
E.3. La lista de referencias

Al final de su artículo usted debe proporcionar la documentación completa de cada
fuente utilizada para apoyar los argumentos en su documento. Esto incluye todas las
referencias que se han proporcionado abreviadas a lo largo del texto, sea para citas
directas o indirectas.
Indicaciones generales:
 Incluir solo las fuentes que utilizadas en la preparación del documento.
 Use una sangría francesa: la primera línea se encuentra en el margen izquierdo y a
las líneas subsiguientes se aplica sangría de cinco espacios.
 Organizar las entradas en orden alfabético por el apellido del autor.
- Utilice únicamente las iniciales de los nombres de los autores.
 Incluya los nombres de todos los autores, sin importar el número.
 Enumere todos los autores en el orden inverso: apellidos, iniciales primer y
segundo nombre.
36
 Si dos o más autores están en la lista, utilice un signo et (&) delante del último
autor.
 Use comas después de los nombres de los autores y antes del signo &.
 Si alguna referencia carece de nombre de autor, comience con el título y después la
fecha, incorporándolos en la lista en orden alfabético correcto. Si el título
empieza con artículo, ignórelo.
 Ponga en mayúscula solo la primera palabra de los títulos de libros o artículos,
pero úsela en todas las palabras (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) del
nombre de una revista o publicación periódica.
 Itálicas para los nombres de libros y publicaciones periódicas.
E.3.1. Artículo de revista

Apellido de autor 1, Iniciales del nombre, & Apellido de autor 2, Iniciales del
nombre (Año). Título del artículo, colocando en mayúsculas solo la primera
palabra del título y del subtítulo y los nombres propios, sin comillas,
subrayado o bien en cursiva. Nombre de la revista en cursiva y con todas las
palabras con mayúscula inicial, número del volumen (también en cursiva), números
de página.
Apellido de autor 1, Iniciales del nombre, Apellido de autor 2, Iniciales del nombre,
& Apellido de autor 3, Iniciales del nombre, (año). Título del artículo. Título de la
revista, volumen, números de página.
Ejemplo:
- McCright, A.M. & Dunlap, R.E. (2007). La derrota de Kyoto: El impacto del
movimiento conservador en la política de EE.UU. sobre el cambio climático.
Problemas de Carácter Social, 50, 348-373.
- Walker, L.J., Hennig, KH, & Krettenauer, T. (2000). Padres y pares. Contextos
para el desarrollo del razonamiento moral del niño. Desarrollo del Niño,
71, 1033 -1048.
Si el artículo está publicado en un volumen de varios fascículos, el número de este

se indica entre paréntesis después del número del volumen.
Ejemplo:
Libell, J. (2007, primavera). El mundo interno del sonido: Acceder a este mundo
a través de la poesía, la narrativa y la música, Diario del Consultorio de
Psicología Práctica e Investigación, 55 (2), 284-293.
En revistas de periodicidad más frecuente, suele haber más indicaciones para la fecha
que del año (día, mes). Inclúyalas en esos casos.
Ejemplo:
- Kandel, E.R., y Squire, L.R. (2000, 10 de noviembre). Neurociencia: Romper las
barreras científicas para el estudio del cerebro y de la mente. Science, 290,
112-113.
- Kenji, M., & Tanako, K. (2007, 13 de febrero). Los conflictos y el control
cognitivo. Science, 303, 969-970.
- La discapacidad gulag [Carta al editor]. (2006, 14 de diciembre). The New
York Times Magazine, 28.
37
Si lo que está citando no es un artículo sino su resumen, añada la palabra
“Resumen” entre corchetes tras el título del artículo.
Ejemplo:
Woolf, N.J., Young, S.L., Fanselow, M.S. & Butcher, L.L. (1991). MAP-2
expressión in cholinoceptive piramidal cells of Rodents cortex and hippocampus
is altered by Pavlovian conditioning. [Resumen]. Society for Neuroscience
Abstracts, 17 (4), 480.
E.3.2. Artículos de periódico

Nombre del autor o título del artículo si es que no se da el nombre del autor. (Año,
mes día). Título del artículo si no se da antes. Título del periódico, p / pp. nn-nn.
Ejemplo:
- Nagourney, E. (2006, 28 de octubre). Impaciencia, a su propio riesgo. The
New York Times, p. F6.
- Skin Deep: 'wellness cosmetic' ayuda a las personas a sentirse bien con su
apariencia. (2007, 24 de marzo). The Modesto Bee, p. G1.
- Schwartz, J. (1993, 30 de septiembre). La obesidad afecta a la situación
económica, social. The Washington Post, pp. A1, A4.
Nota: Si aparece un artículo en páginas discontinuas, dar todos los números de

página separándolos con una coma (por ejemplo, B1 pp, B3, B5, B7).
E.3.3. Libros
Apellido del autor 1, Iniciales del nombre, Apellido del autor 2, Iniciales del nombre
& Apellido del autor 3, Iniciales del nombre, (Año). Título en cursiva, con
letra mayúscula sólo la primera palabra y también la del subtítulo y de los
da
nombres propios (si ese trata de una 2 edición o posterior, ponga la edición
entre paréntesis después del título y antes del punto). Ciudad de publicación (si
esta no es muy conocida, también el país de origen): Editorial.
Ejemplo:
 Beck, C.A.J., y Ventas, B.D. (2001). La mediación familiar: Hechos, mitos y
perspectivas de futuro. Washington DC: Asociación Americana de Psicología.
 Holmberg, D., Orbuch, T., & Veroff, J. (2007). Cuentos contados tres
veces: Las parejas casadas cuentan sus historias. Mahwah, NJ: Erlbaum.
 Stilwell, B.M., Galvin, M.R., y Kopta, S.M. (2000). Bien vs mal: Criar a
un niño con una conciencia (2ª ed.) Bloomington: Indiana University
Press.
E.3.4. Artículo o capítulo parte de un libro

Apellido del autor 1, Iniciales del nombre (año). Título del capítulo (sólo la
palabra inicial con mayúscula, sin subrayado, comillas o cursiva). En Inicial del
nombre y apellido completo del editor 1 & Inicial del nombre y apellido
completo del editor 2 (Eds.), Título del libro (cursiva) (pp. xxx-xxx).
Ciudad: Editorial.
Ejemplo:
 Bjork, R.A. (1989). Recuperación de la inhibición como un mecanismo
de adaptación en la memoria humana. En HL Roediger III & FIM Craik (Eds.),
38
Las variedades de la memoria y la conciencia (pp. 309-330) Hillsdale, Nueva
Jersey: Erlbaum.
 Kalish, C.W. (2000). Pensamiento de los niños acerca de la verdad: ¿Un
paralelo con los juicios de dominio social? En M. Laupta (Ed.), Aciertos y
errores: Cómo los niños y los adultos jóvenes a evaluar el mundo (pp.6-22) San
Francisco: Jossey-Bass.
 Stein, A. (2007). Sexo después de la "sexualidad": Desde la sexología
para publicar estructuralismo. En D. Owen (Ed.), La sociología después
de la posmodernidad (pp. 158-172) Londres: Sage.
E.3.5. Documento publicado en actas de congreso

Apellido del autor, Iniciales del nombre (año). Título de la comunicación. En
Editor (primer nombre, apellido) (Ed.) Título de las actas de congresos (número de
páginas). Lugar de publicación: Editorial.
Ejemplo:
 Gibson, C.C. (2005). Repercusiones del contexto social más amplio en el
estudiante a distancia. En S. Allsop (Ed.) Consejo Internacional de Educación a
Distancia: Un mundo muchas voces: Calidad en la educación abierta y a
distancia (pp. 279-282) Chicago: Milton Keynes.
E.3.6. Simposio inédito (ensayos y sesiones de carteles que no han sido

oficialmente publicados)
Apellido del autor, Iniciales del nombre (año, mes). Título del documento. En E.E.
Presidente (Presidente), Título del simposio. Simposio realizado en la reunión del
nombre de la organización, ubicación.
Ejemplo:
 Martins, J.R. (2004, abril). El trabajo con los enfermos terminales: Un
modelo teórico integrado. En J. R. Tuñón (Presidente), El cuidado de la salud
Cooperativa en el siglo XXI. Simposio realizado en la reunión de la
American Counseling Association World Conference, San Diego, CA.
E.3.7. Tesis Doctoral no publicada

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Washington, DC: EE.UU. Gobierno Impresión Office.
E.3.12. Medios electrónicos

 Incluya los mismos elementos de citación (autor, título, fecha, etc.) en el mismo
orden en que lo haría para una fuente impresa, y agregue tanta información
electrónica recuperada como sea necesaria para que otros puedan localizar las
fuentes que citan. Incluir siempre el número de la publicación si está
disponible.
 Las fechas de consulta no son necesarias para los contenidos que no es
probable que cambien (artículos de revistas o libros). En cambio, aún se
requieren para los contenidos sin fecha o modificables desde la web abierta.
 Utilice en la referencia el DOI de un artículo de revista (si está
disponible) en lugar de la URL. El DOI (identificador de objeto digital) permite
al lector acceder directamente a un artículo a través de la web del autor.
Artículos en revistas con un DOI asignado

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DOI:10.1111/1467-8624.ep7266798
Artículos en revistas con un DOI no asignado

Para el libre acceso a un artículo de revista electrónica disponible en el sitio web
del editor, incluir la URL exacta para el artículo.
Ejemplo:
 Li, Q. (2007). Mathematics, science, and technology in secondary schools: Do
gender and region make a difference? Canadian Journal of Learning and
Technology, 33 (1). Recuperado de http://www.cjlt.ca/content/vol33.1/li.html
Artículo de periódico (edición digital)

 Hilts, P.J. (1999, 16 de Febrero). In forecasting their emotions, most people
flunk out. The New York Times. Recuperado de http://www.nytimes.com
Documento independiente de una página web, sin autor identificado y sin fecha
Si el autor de un documento no ha sido identificado, se comienza la referencia con el
título del documento. La abreviatura s/f es utilizada cuando no se proporciona
fecha de publicación.
Ejemplo:
 GVU's 8th WWW Encuesta de usuario. (s/f). Recuperado 8 de agosto 8,
2000, de http://www.cc.gatech.edu/gvu/usersurveys/survey1997-10.
Notas técnicas o documentos disponibles en un sitio web de la
organización
40
Si un documento presenta la filosofía la posición o la política de una
organización, está contenido dentro de un sitio web grande y complejo, se
identifica la organización de acogida (universidad) y el programa o
departamento antes de dar la dirección del propio documento.
Ejemplo:
Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, DH (1993). Technology and
education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining
educational futures. Recuperado 24 agosto, 2000, Columbia University,
Institute for Learning Technologies:
http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwine1.html
Libro electrónico (de acceso libre)

Para los libros electrónicos, el nombre y la ubicación geográfica del editor por lo
general no son necesarios si el nombre del editor se desprende del nombre del
autor, la dirección, el nombre de la base de datos o la información de referencia.
Ejemplo:
- Buchanan, R., & Koch-Schulte, S. (2000). Gender on the line: Technology,
restructuring and the reorganization of work in the call centre industry.
Ottawa: Status of Women Canada. Recuperado de
http://www.swc-cfc.gc.ca/pubs/pubspr/0662281586/200662281586e.pdf
Libro electrónico (basado en suscripción)

Utilice "Disponible en" en lugar de "Obtenido de" cuando la URL lleva a la
información sobre cómo obtener el libro en lugar del propio libro.
Ejemplo:
Bart, J. (2000). Women succeeding in the sciences: Theories and practices
across disciplines. West Lafayette, IN: Purdue University Press. Disponible en:
http://www.netlibrary.com
Tesis o disertación obtenida a partir de una base de datos de suscripción

Buckner, A.L. (2007). Appetite awareness training in the prevention of eating
disorders. Recuperado de ProQuest Dissertations and Theses. (AAT 3273686)
Roth, D.H. (2004). Adult reflections on childhood verbal abuse. (Master's
thesis, University of Saskatchewan, 2004). Recuperado de
http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/SSU/TC-SSU-07720.pdf
Wiki
Market research. (2007, 30 de noviembre). Recuperado 21:24, Noviembre 28,
2007, de Wikipedia, Enciclopedia Libre: http://wikipedia.org/w/index.phptit
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Technology. Mensaje publicado en
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 Norton, R. (2006, 4 de Noviembre). How to train a cat to operate a light switch
[Archivo de Video]. Video publicado en http://www.youtube.com/watch?
v=Vja83KLQXZs
E.3.14. Video
Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor), y Apellido del director,
Iniciales del nombre (Director). (Fecha de publicación). Título de la película [Tipo
de video]. País de origen: Estudio o distribuidora.
Ejemplo:
 Cogswell, M. (Productor). (1992). The world of abnormal psychology: Mood
disorders. [Cinta de video]. Burlington, VT: Annenberg/CPB.
 Hoffman, L. (Productor), & Frame, A. (Director). (2007). Writing
conversation [Video]. (Available from Owens Community College, Toledo,
Oh).
 Smith, JD (Productor), & Smithee, AF (Director). (2007). Really big disaster
movie [película]. United States: Paramount Pictures.
E.3.15. Transmisión de televisión o serie de televisión

Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor). (Fecha de emisión o los
derechos de autor). Título de difusión [Transmisión de televisión o series de
televisión]. Ciudad de origen: Estudio o distribuidora.
Ejemplo:
 Bellisario, D.L. (Productor). (2006). Exciting action show. [Serie de
Television]. Hollywood: American Broadcasting Company.
 Important, I.M. (Productor). (2006, 1 de Noviembre). The nightly news hour.
[Transmisión de Televisión]. New York: Central Broadcasting Service.
E.3.16. Capítulo de una serie de televisión

Apellido del guionista, Iniciales del nombre (Guionista), y Apellido del
director, Iniciales del nombre (Director). (Fecha de publicación). Título del
episodio [episodio de la serie de televisión]. En Apellido del productor,
Iniciales del nombre (Productor), Título de la serie. Ciudad de origen: Estudio
o distribuidora.
Ejemplo:
 Wendy, S.W. (Escritor), & Martian, IR (Director). (2006). The rising angel
and the falling ape. [Episodio de la serie de televisión]. En D. Dude (Producer),
Creatures and monsters. Los Angeles: Belarus Studios.
42

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-

DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN

B. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE

C. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y

D. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y 22

El Reglamento de Investigación de la Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto

La redacción de los trabajos de investigación que se desarrollan en la Universidad

La estructura y desarrollo de los trabajos de investigación, así como los artículos

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

A.1. Estructura del proyecto de investigación

• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto. Tamaño de letra 16 puntos.

Los demás textos de la carátula. Tamaño de letra 13 puntos

En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

1.1. Planteamiento del problema (Alineado a la izquierda y negrita)

En el planteamiento del problema se debe contextualizar el problema ubicarlo en el

1.2. Formulación del problema (Alineado a la izquierda y negrita)

1.3. Objetivos (Alineado a la izquierda y negrita)

Los objetivos se clasifican en: objetivo general y objetivos específicos

1.3.1. Objetivo general. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5 espacios, con

1.3.2. Objetivos específicos. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5 espacios, con

1.4. Justificación de la investigación (Alineado a la izquierda y negrita)

El marco teórico de la investigación, comprende elementos que sirven de base a la

2.1. Antecedentes de la investigación (Alineado a la izquierda y Negrita)

2.2. Bases teóricas (Alineado a la izquierda y negrita)

2.3. Definición de términos básicos (Alineado a la izquierda y negrita)

3.2. Sistema de variables

Variable independiente: Se refiere a “aquella donde el investigador puede manipular

Variable dependiente: Implica “el efecto producido por la variable independiente, es

Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de manera precisa

4.1. Tipo y nivel de investigación

4.1.1. Tipo de investigación.-

Investigación básica. Se define como aquella actividad orientada a la búsqueda de

Investigación aplicada. Tiene como finalidad primordial la resolución de problemas

4.1.2. Nivel de investigación.- Según el alcance del objetivo general y objetivos

Descriptivos: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno con establecer su

Correlacionales: Pretenden responder a preguntas de investigación como las

Explicativos: Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento

La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando

Diseños no experimentales: se refiere a investigaciones en la que no hay manipulación de

Diseños experimentales: se refiere a investigaciones en la que sí hay manipulación de la

4.3. Población y muestra

Población.- Es el conjunto de todos los elementos (unidades de analisis) que pertenecen al

Muestra: Es una parte o fragmento representativo de la poblacion, cuyas caracteristicas

 Poseer las mismas caracteristicas de la poblacion.

4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Se describen las técnicas y los instrumentos, que se utilizarán para la obtención de la

4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

Se esxpresa los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación.

5.2. Presupuesto o costo del proyecto

5.3. Cronograma de actividades.

La bibliografía o lista de referencias bibliográficas comprende un inventario de los

B. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

B.2. Guía de redacción del informe de investigación (tesis) cuantitativa.

La tesis es el documento en el que se exponen los resultados científicos alcanzados por el

• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto. Tamaño de letra 16 puntos.

Los demás textos de la carátula. Tamaño de letra 13 puntos

En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

AGRADECIMIENTOS: página optativa en la que el autor hace mención de las personas

ÍNDICE: debe considerar ordenadamente los temas tratados, indicando la correspondiente

RESUMEN: Como lo menciona la American Psychological Association (2002) el

Deberá consignarse en español e inglés (Abstract). En un solo párrafo.

INTRODUCCIÓN: La finalidad de la introducción es brindar una visión sintética más