PROIECT DIDACTIC

CLASA: a II-a D
DATA: 19.04.2018
DISCIPLINA: Limba și literatura română
SUBIECTUL: „În ziua de Paște”, de Elena Farago
TIPUL: predare-invatare
SCOPURI: formarea deprinderilor de citire corectă, conștientă, coerentă, cursivă și expresivă;
îmbogățirea vocabularului; înțelegerea mesajului transmis de poezie
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
a) COGNITIVE:
O1: să cunoască obiceiurile și tradițiile locale de Paște;
O2: să cunoască semnificația zilei de Paște;
O3: să citească/recite versurile poeziei cu intonația potrivită;
O4: să desprindă învățămintele transmise în poezie;
O5: să formuleze întrebări și răspunsuri pe marginea poeziei;
O6: să marcheze prin intonație semnele de punctuație;
O7: să rezolve sarcinile de lucru puse pe fișe, independent.
b) AFECTIVE:
OA1: vor dori sa lucreze ingrijit pe caiete si la tabla;
OA2: vor participa activ pe toata durata lectiei.
c) MOTRICE:
OM1: sa-si coordoneze efortul oculomotor catre centrul de interes vizat de invatator.

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode și procedee: conversația, explicația, lectura explicativă, conversația euristică,
exercițiul, munca independentă, memorizarea, expunerea.
b) Resurse materiale: fișe de lucru, calculator, videoproiector, ecran, dicționar, minge
de tenis (se poate folosi și un cocoloș de hârtie);
c) Forme de organizare: frontal, individual.
BIBLIOGRAFIE:
- Ministerul Educației și Cercetării – Consiliul Național pentru Curriculum: „Programe
școlare pentru clasa a III-a – Limba și literatura română”, București, 2004;
- Molan, Vasile; Bizdună, Maria: „Didactica limbii și literaturii române”, suport de curs,
Editura Credis, București, 2006;
- Logel, Dumitru; Popescu, Elena; Stroescu-Logel, Elena: „Sinteze de metodică a
predării limbii și literaturii române în învățământul primar”, Editura Carminis, Pitești;
- Molan, Vasile: „Didactica disciplinei «Limba și literatura română» în învățământul
primar, Editura Miniped, București, 2010.

1
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Ob Momentele lecției Tim Activitatea Activitatea Strategii didactice Evaluare
. p învățătorului elevilor Metode și Material Forme de
Op procedee didactic și organizare
. auxiliar
MOMENTUL 1ʼ Se va stabili Își vor pregăti Conversația Frontal
ORGANIZATORIC ordinea și liniștea materialele și
necesare bunei rechizitele
desfășurări a necesare.
procesului educativ
și asigur un climat
propice desfășurării
activității.
VERIFICAREA ȘI 5ʼ Se va verifica tema Își vor corecta Conversația Frontal
REACTUALIZAREA din punct de vedere singuri tema
CUNOȘTINȚELOR calitativ prin citirea avută acasă
ei cu voce tare (vor folosind pixuri de
fi solicitați 2-3 culoare verde.
elevi). Voi face
observațiile
necesare.
O1 CAPTAREA ATENȚIEI Voi întreba copiii ce Vor răspunde la Conversația Imagini Frontal Capacitatea de
O2 6ʼ sarbatorim pe data întrebări. a răspunde
de 8 aprilie. corect la
Voi purta o discuție Vor participa la Conversația, întrebări.
cu ei referitoare la discuție. problematizarea
importanța acestei
sărbători pentru
creștini. Vor asculta cu Expunerea
Voi povesti copiilor atenție.
despre moartea și
învierea Domnului

2
 Iisus Hristos,
folosind ilustrații Calculator Frontal
(anexa 1).

ANUNȚAREA TEMEI 1ʼ Voi anunța titlul Vor asculta cu Frontal

ȘI A OBIECTIVELOR lecției și voi enunța atenție, apoi își
obiectivele pe vor nota titlul în
înțelesul copiilor, caiete.
apoi voi scrie titlul
pe tablă.
DIRIJAREA Voi prezenta în Vor urmări cu Prezentare Frontal Capacitatea de
ÎNVĂȚĂRII 29ʼ Power Point poezia atenție. Power a citi expresiv,
„La Paști”, de Point cu intonație
George Coșbuc.
O3 Voi numi câte un Citesc poezia. Lectura
elev care să citească explicativă
din poezie câte
patru versuri.
Voi citi poezia Vor asculta cu
model, cu intonație. atenție.
Voi solicita elevii să Vor citi poezia în
citească poezia în cor.
cor.
O5 Voi pune întrebări Vor răspunde la Conversația
elevilor. De cine întrebări.
este scrisă poezia?
Ce alte poezii scrise
de Elena Farago
mai cunoaștem?
O3 Voi împărți elevilor Vor memora Memorizarea, Planșe Individual, Capacitatea de
O6 fișe de lucru (anexa strofa respectivă, munca frontal memorizare și
2). Voi explica apoi o vor recita independentă de recitare cu

3
 sarcinile de lucru și expresiv. Cei care intonație
voi preciza timpul au memorat
în care se va dinainte poezia
O7 rezolva (15 min.). vor colora planșa.
Voi întreba elevii ce
învățături
desprindem din
această poezie, apoi Vor rezolva fișele Munca Fișe de Individual Capacitatea de
le voi cere să le de lucru în mod independentă lucru înțelegere a
scrie pe caiete. diferențiat. mesajului
O4 poeziei

Vor descoperi
învățămintele
transmise de
poezie, apoi le
vor scrie pe
caiete.
O4 FIXAREA 5ʼ Voi stimula elevii Vor pune Metoda R.A.I. Minge de Frontal Capacitatea de
O5 CUNOȘTINȚELOR ȘI să-și pună întrebări întrebări și vor da tenis formulare de
ASIGURAREA și să dea răspunsuri răspunsuri. întrebări și
FEEDBACK-ULUI folosind metoda răspunsuri,
R.A.I. capacitatea de
înțelegere a
mesajului
poeziei
EVALUAREA 2ʼ Voi aprecia Vor asculta cu Conversația Frontal
ACTIVITĂȚII activitatea atenție.
desfăşurată de
elevi: participarea
la lecţie,

4
 răspunsurile oferite,
modul în care au
rezolvat sarcinile
oferite ca activitate
independentă.
TEMĂ PENTRU 1ʼ Le voi comunica Ascultă cu atenție Expunerea Frontal
ACASĂ elevilor ce teme au și își notează
și le voi explica tema.
ceea ce au de făcut.

5
ANEXA 1

6
7
ANEXA 2
În ziua de Paști
de Elena Farago

Toți copiii azi se-mbracă Toți copiii azi sunt darnici

Cu ce au ei mai frumos Căci ei știu că lui Christos,
Și părinții lor le cântă Îi sunt dragi numai copiii
Învierea lui Christos. Cei cu sufletul milos.

Și la masă ciocnesc astăzi Și copiii buni la suflet,

Toți copiii cei cuminți, Azi cu bucurie dau
Ouă roșii și pestrițe, Cozonaci și ouă roșii,
Cu iubiții lor părinți. La copiii care n-au.

1. Răspunde la întrebări.
a) De ce se îmbracă copiii frumos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Ce se sărbătorește la Paște?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c) Ce trebuie să facă cei mici pentru a fi iubiți de Christos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
d) Ce sentimente trăim cu ocazia acestei sărbători?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. Scrie cuvinte care să aibă 3. Scrie cuvinte cu înțeles opus

același înțeles cu cele date celor date (antonime).
(sinonime).
a iubi – ......................................................................
darnic = .....................................................................
a vorbi – .....................................................................
harnic = ......................................................................
a îmbrăca – ............................................................
cuminte = ................................................................
a da - ..............................................................................
bucurie = ..................................................................

8
 4. Desparte cuvintele în silabe:
îmbracă: ....................................................................... sufletul: .............................................................................
părinții: ........................................................................... bucurie: ............................................................................
învierea: ....................................................................... cozonaci: ........................................................................
pestrițe: ......................................................................... copii: ....................................................................................
darnici: ......................................................................... copiii: ...................................................................................

5. Alcătuiește câte o propoziție cu fiecare cuvânt din perechile:

copil – copii – copiii; părinte – părinți – părinții; cozonac – cozonaci –
cozonacii.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Reține!
Poezia Elenei Farago înfățișează bucuria și nerăbdarea
copiilor în ziua Paștelui. Ei se îmbracă frumos, cântă
părinților cântece frumoase, sunt cuminți, darnici, oferind
celor mai puțin norocoși, cozonaci și ouă roșii. Copiii fac
toate acestea pentru a-L mulțumi pe Iisus Hristos.

FIȘĂ DE LUCRU

9
 (subiect diferențiat)

1. Transcrie o strofă din poezie, care ți-a plăcut mai mult.

_____________________________
_____________________________
______________________________
______________________________
_______________________________
______________________________
_______________________________
_______________________________
________________________________

2. Desenează și colorează un ou roșu, un iepuraș și un cozonac.

10
11