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ESCOLA DE EDUÇÃO INFANTIL PORTAL KIDS

Direção: Francine Nass

Coordenação Pedagógica: Aparecida Feltrin Lavínia

Professora: Aline Juliana Maciel

Professora Auxiliar: Larissa Carolina Schmitz

Turma: Maternal IIIB

TEMA DO PROJETO: BICHINHOS DE JARDIM

JUSTIFICATIVA: O trabalho com projeto possibilita a interação da temática principal


com as diversas áreas do conhecimento, fazendo com que a aprendizagem ocorra de
forma contextualizada. A criança, em suas relações com o ambiente que a cerca,
concebe a natureza a seu modo. Porém, à medida em que ela cresce e se depara com
fenômenos, fatos e objetos novos, ocorrem mudanças fundamentais na sua maneira de
ver o mundo. Durante a execução do projeto, os alunos da turma do Maternal IIIB
terão a oportunidade de participar de atividades significativas ao ar livre, permitindo
aos alunos valorizar o espaço jardim quanto conhecer os bichos que ali moram, dando
as crianças oportunidade de desenvolver atitudes de respeito e preservação com o
meio ambiente e com os animais.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar a observação, a análise e o estudo das


características e peculiaridades dos bichinhos, estimulando a curiosidade e a pesquisa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conhecer e identificar os bichinhos do jardim e suas características


compreender como se adaptam ao meio em que vivem e desenvolver atitudes de
preservação com o meio ambiente e com os animais;
 Despertar nos alunos o interesse pelos livros e pela leitura de história/s;
 Identificar o habitat de cada animal e nomeá-los corretamente;
 Estimular a oralidade e curiosidade das crianças;
 Desenvolver o gosto por vários tipos de textos;

CONTEÚDOS
 Artes visuais: Oficinas com sucatas (confecção de alguns bichinhos de jardim);
 Linguagem: Pesquisas sobre as curiosidades dos bichinhos/ histórias;
 Movimento: Passeios/ observações;
 Matemática: Receita/ culinária.

DESENVOLVIMENTO

1º momento- conhecimento prévio


Roda de conversa: Conversar sobre o tema proposto. Incentivá-las a falar sobre
suas experiências: quem tem jardim em casa ou na casa da vovó? Quem conhece os
bichinhos que moram nos canteiros, debaixo das pedrinhas, no meio da terra?
 Apresentação de imagens de alguns bichinhos de jardim;
Passeio pela escola: Com uma lupa, levar as crianças para passear pelo bosque
em busca dos bichinhos de jardim. Procurá-los debaixo das pedras, nas árvores,
dentro da terra e embaixo das folhas.

2º momento
Roda de conversa: Refletir sobre as questões levantadas com o passeio, instigar
os alunos a buscar mais informações sobre esses animais. Quem gostaria de
conhecer a vida desses bichinhos? Pedir que a partir deste momento, eles tragam
de casa materiais referentes ao tema. Conhecer a vida de alguns bichos que vivem
em jardim.
Explorar poesias/ histórias: “Tatu-bola”, “A Plantinha e o Caracol”, “A Minhoca
Dorminhoca ”, “A Lagarta e a Borboleta”, “A Cigarra e a Formiga” e outras
relativas ao tema, além de poesias como “Minhoca”, de Maria da Graça Almeida
“A Joaninha”, de Elias José e “As Borboletas”, de Vinícius de Moraes; “Leilão de
Jardim” de Cecília Meireles.

3º momento
Jogos na rodinha: Estou pensando num inseto. Ele é pequeno, pode ser de cor vermelha
ou preta, sua moradia se chama formigueiro. Quem é ele? Quem conhece e se lembra
de insetos que têm asas? Quem conhece a joaninha? Qual é a cor de suas
pintinhas? Quantas patas têm a barata? Ela é lisa ou áspera? Ela é seca ou molhada?
Realizar a mesma atividade com outros insetos já conhecidos pelas crianças.
 Confeccionar um jogo de memória e brincar com eles.
 Assistir filme: Vida de inseto e a cigarra e a formiga.

4º momento
Verificar a possibilidade de inserir a família neste estudo para que possam mandar
para a sala de seu filho, insetos vivos para observá-los, descrevê-los e classificá-los.
No final da atividade, serão devolvidos à natureza. Para cada tipo de inseto diferente
que aparecer, procurar saber: O que ele come? Quando dorme? Onde vive? Onde tem
sua toca? Que outros bichos apareceram em suas casas que não puderam ser trazidos
para a escola? Por quê?
 Identificar imagens dos insetos desconhecidos em livros de história, em livros
didáticos, em filmes, documentários. Levantar questões sobre eles,
comparando-os com os outros já conhecidos.
 Momento Filosófico, trabalhando a questão das diferenças, sentimento de
rejeição e acolhimento a partir da obra “A Joaninha Diferente”, de Eunice
Braido;
 Construção de um minijardim, utilizando terra, pedras, mudas de plantas, água.

5º momento
Estudo da metamorfose da borboleta
 Música “borboletinha”
 Vídeo: metamorfose da borboleta

6º momento
Culinária: Preparo e degustação do Bolo Formigueiro, montagem de bichinhos com
frutas entre outras atividades que proporcionaram a aprendizagem significativa.

7º momento
Portfólio coletivo: A cada bichinho descoberto/estudado será escolhido um grupo
pequeno para participar da elaboração da página do portfólio, podendo incluir fotos
das descobertas. (Todas as crianças irão participar da elaboração coletiva).

8º momento
Culminância/ finalização: Passeio ao ar livre (campo/fazenda etc.) com o objetivo de
observar bichinhos de jardim.

RECURSOS/ MATERIAIS UTILIZADOS

 Histórias;
 Imagens;
 Bichinhos de jardim;
 Folha sulfite;
 Lápis de cor;
 Canetinha;
 Caixa surpresa;
 Vídeos;
 Portfolio;
 Tinta guache.

AVALIAÇÃO: Feita de forma qualitativa, processual e contínua com observações


sobre o interesse e envolvimento em atividades coletivas e individuais.

REFERÊNCIAS

SCHMITT. Ivete. Projeto bichinhos de jardim. Disponível


em:<http://ceiivetespeziaschmitt.blogspot.com.br>. Acesso em: 10 fev. 2018.

MARTIS. Katia Batista. Projeto bichinhos de jardim. Disponível em:


http://educacaoi.blogspot.com.br. Acesso em: 10 fev. 2018.