BOLETA DE INFORMACIÓN DE NOTAS - 2017

UGEL : HUANCANÉ
I.E.: I.E.I. N° 463 - PAJCHA
Grado : 3 AÑOS
Nivel : INCIAL
Sección : "U"
Código Estudiante : 63425319
Apellidos y Nombres MAMANI QUILLA, SHEYLA MILETH

PERIODO CALIFICATIVO EVALUACIÓN DE

AREA LEYENDA LOGROS DE APRENDIZAJE FINAL DEL ÁREA RECUPERACIÓN
1 2 3
01 = Explica que su respiración cambia al realizar ejercicios físicos. A A A
02 = Mastica con la boca cerrada sus alimentos al ingerirlos. A A A
CIENCIA Y AMBIENTE

Cuerpo Humano 03 = Consume alimentos nutritivos. A A A

y Conservación
de la Salud 04 = Ingiere alimentos naturales. A A A
05 = Utiliza adecuadamente los cubiertos a la hora de la alimentación. A A A
06 = Realiza acciones de higiene personal con autonomía. A A A A
07 = Observa, se pregunta, experimenta, y da respuestas verbalizando sus A A A
Seres vivientes, conclusiones sobre elementos naturales de su entorno.
mundo físico y
conservación 08 = Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella. A A A
del ambiente
09 = Describe características de su entorno geográfico y lo representa. A A A
CALIFICATIVO PROMEDIO DEL AREA A A A
01 = Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber, lo que no sabe o no A A A
ha comprendido.
02 = Habla de las situaciones que vive y/o de los personajes o hechos ocurridos en las A A A
historias que escucha, siguiendo el orden en que se presentan.
03 = Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha. A A A
Comprensión
Oral 04 = Sigue hasta tres indicaciones sencillas recordando lo que ha escuchado. A A A
05 = Establece relaciones de causa-efecto entre dos ideas que escucha. A A A
06 = Deduce las características de personas, animales, objetos, personajes y lugares A A A
de una historia que escucha.
07 = Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquello A A A
que ha escuchado.

A A A
08 = Interviene espontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
09 = Usa palabras conocidas por el niño, propias de su ambiente familiar y local. A A A
10 = Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés y según la ocasión. A A A
11 = Crea oralmente rimas, adivinanzas, historias. A A A
12 = Se mantiene, por lo general, en el tema, aunque en ocasiones puede salirse A A A
Expresión Oral hasta una vez del tema o repetir la misma información.
13 = Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo. A A A
A A A
14 = Se expresa con pronunciación entendible y de forma adecuada a la situación.
15 = Incorpora normas de la comunicación. A A A
16 = Canta o repite canciones, rondas, rimas, dichos propios de la expresión o la A A A
literatura oral de su región.

A A A
17 = Explica para qué sirven algunos textos que forman parte de su entorno cotidiano.

18 = Identifica textos de su entorno cotidiano incluyendo los tecnológicos relacionando A A A

elementos del mundo escrito.

19 = Aplica las convenciones asociadas a la lectura: orientación (de izquierda a A A A

derecha) y direccionalidad (de arriba abajo).

20 = Diferencia las palabras escritas de las imágenes y los números en diversos tipos A A A
de textos.

21 = Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean según su A A A
propósito lector.

22 = Localiza información en diversos tipos de texto que combinan imágenes y A A A

palabras.
Comprensión de
Textos 23 = Dice con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos leídos o A A A
narrados por un adulto.

24 = Representa, mediante el dibujo, algún elemento o hecho que más le ha gustado A A A

de los textos leídos o narrados por un adulto.

25 = Relaciona personajes de diversos textos leídos o narrados por un adulto y A A A

nombra las diferencias que encuentra.
COMUNICACIÓN

26 = Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios: título, imágenes, A A A

siluetas y palabras significativas.

27 = Deduce las características de los personajes, personas, animales, objetos y

lugares en diversos tipos de textos que escucha.
A A A A
28 = Establece relaciones de causa-efecto entre dos ideas que escucha. A A A
29 = Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que más A A A
le llaman la atención, en textos de estructura simple, con imágenes.

30 = Escribe a su manera, siguiendo la linealidad (escribe sobre una línea imaginaria) A A A

y direccionalidad (escribe de izquierda a derecha) de la escritura.

31 = Menciona, con ayuda del adulto, el destinatario (para quién), el tema (qué va a A A A
escribir) y el propósito (para qué va a escribir) de los textos que va a producir.

Producción de
32 = Dicta textos a su docente o escribe a su manera, según su nivel de escritura, A A A
indicando qué va a escribir, a quién y qué le quiere decir.
Textos
33 = Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir un A A A
mensaje.

34 = Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que ha A A A
usado.
 35 = Revisa el escrito que ha dictado, en función de lo que quiere comunicar. A A A
36 = Realiza espontáneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes A A A
actividades.
37 = Realiza diferentes movimientos a través de los cuales trasmite estados de ánimo, A A A
sensaciones, etc.
Expresión
Corporal
38 = Crea nuevas formas de moverse, distanciándose de los movimientos A A A
convencionales.
39 = Improvisa movimientos en parejas o en pequeños grupos. A A A
40 = Realiza movimientos con los objetos y los incorpora su movimiento corporal. A A A
41 = Disfruta de espectáculos artísticos de movimiento. A A A
42 = Dibuja, pinta o modela lo que siente, piensa, desea o vive. A A A
Expresión
Gráfico Plástica 43 = Explora y utiliza diversos materiales y recursos del medio para dibujar, pintar o A A A
modelar.
44 = Discrimina diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza. A A A
45 = Explora y utiliza diferentes instrumentos musicales. A A A
46 = Utiliza diferentes modos de acción para producir sonidos. A A A
47 = Entona canciones o melodías escuchadas o aprendidas. A A A
Expresión y
48 = Utiliza libremente su cuerpo, la voz y el gesto para realizar actividades musicales.
A A A
Apreciación
Musical
49 = Acompaña canciones tocando diferentes instrumentos, lo hace solo o con sus A A A
compañeros.
50 = Acompaña músicas de diferente procedencia con instrumentos y con A A A
movimientos corporales.

A A A
51 = Escucha música en vivo y con grabaciones por períodos crecientes de tiempo.
52 = Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la A A A
dramatización.
Expresión y
apreciación 53 = Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida
Dramática
A A A
cotidiana mediante la imitación.
54 = Comenta acerca de la obra que observó. A A A
CALIFICATIVO PROMEDIO DEL AREA A A A
01 = El (La) niño(a) habla frases u oraciones sencillas en casa, en el aula y en su
SEGUNDA
LENGUA

comunidad utilizando su segunda lengua.

02 = El (La) niño(a) escucha con atención y responde a preguntas sencillas.

CALIFICATIVO PROMEDIO DEL AREA

01 = Explora situaciones cotidianas referidas a agrupar una colección de objetos de
acuerdo a un criterio perceptual. A A A
02 = Explora situaciones cotidianas referidas a ordenar una colección de hasta 3
objetos de grande a pequeño, de largo a corto, de grueso a delgado, para construir la
noción de número. A A A
03 = Explora situaciones cotidianas que impliquen el uso de los números ordinales en
relación a la posición de objetos o personas, considerando un referente hasta el
quinto lugar. A A A

04 = Explora en situaciones cotidianas de conteo, usando colecciones de 10 objetos. A A A

05 = Expresa con material concreto, dibujos o gráficos, la agrupación de una colección
de objetos de acuerdo a un criterio perceptual. A A A
06 = Construye usando material concreto o gráfico, una colección ordenada de hasta
tres objetos según su propio criterio. A A A
07 = Expresa con objetos, dibujos una colección de hasta 10 objetos en situaciones
cotidianas. A A A
Número y
Operaciones 08 = Dice con sus palabras los criterios de agrupación de una o más colecciones de
objetos usando los cuantificadores “muchos”, “pocos”, “ninguno”, “más qué”, “menos
que”. A A A
09 = Dice los números ordinales para expresar la posición de objetos o personas,
considerando un referente hasta el quinto lugar. A A A
10 = Describe una secuencia de actividades cotidianas de hasta tres sucesos
utilizando referentes temporales: antes, durante, después. A A A
MATEMÁTICA

11 = Explora en situaciones cotidianas las acciones de juntar, agregar – quitar, hasta 5

objetos. A A A
12 = Dice con sus palabras lo que comprende al escuchar el enunciado de problemas A
cotidianos referidos a agregar – quitar y juntar hasta 5 objetos presentados en forma
verbal y forma concreta. A A A
13 = Menciona los procedimientos usados al resolver problemas de contexto cotidiano
que implican las acciones de agregar – quitar y juntar hasta 5 objetos, con apoyo de
material concreto. A A A
14 = Usa estrategias de conteo (de uno en uno y agrupando) para resolver problemas
de contexto cotidiano que implican acciones de agregar - quitar y juntar con resultados
hasta 5 objetos. A A A
15 = Continúa y menciona la secuencia con patrón de repetición de hasta tres
elementos en diversos contextos. A A A
16 = Construye secuencias con patrones de repetición dado o propuesto por él, de
hasta 3 elementos, en diversos contextos. A A A
Cambios y
Relaciones 17 = Explora y menciona relaciones de parentesco, utilidad y espaciales entre pares
de objetos que cumplan una relación a partir de consignas dadas en situaciones de su
contexto cultural, natural, etc. A A A
18 = Usa cuadros de doble entrada simples y diagrama de flechas para señalar
relaciones entre colecciones de objetos. A A A
19 = Identifica con material concreto y dibujos simples formas geométricas
relacionándolas con objetos de su entorno. A A A
20 = Explora e identifica características de los sólidos geométricos cubo, esfera,
Geometría y cilindro en objetos de su entorno. A A A
Medición
21 = Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrás de,
lejos de, cerca de, al lado de, en medio de. A A A
 Medición

22 = Construye sucesiones de objetos identificando el orden de cada uno,

describiendo sus ubicaciones. A A A
CALIFICATIVO PROMEDIO DEL AREA A A A
01 = Explora su entorno inmediato, según su propia iniciativa e intereses. A A A

Autoestima 02 = Menciona sus características físicas, habilidades y cualidades con entusiasmo. A A A

03 = Señala sus progresos en la adquisición de habilidades. A A A
04 = Se defiende cuando lo agreden y defiende lo que le pertenece. A A A
05 = Nombra sus emociones en diferentes situaciones, con ayuda de la docente. A A A
Conciencia
emocional 06 = Menciona los motivos de sus emociones cuando se le pregunta. A A A
07 = Sonríe, exclama, grita de alegría en el juego sensoriomotriz. A A A
08 = Elige entre alternativas que se le presentan. A A A
09 = Expresa con seguridad sus opiniones sobre diferentes actividades. A A A
PERSONAL SOCIAL

Autonomía
10 = Realiza las rutinas establecidas en la escuela, a veces pidiendo ayuda. A A A
11 = Propone realizar actividades de su interés a la docente y a su grupo. A A A
12 = Conversa y juega espontáneamente con sus amigos y compañeros. A A A A
Colaboración y
tolerancia 13 = Comparte con sus amigos, de manera espontánea, sus juegos, alimentos, útiles. A A A
14 = Defiende a sus amigos más pequeños cuando están siendo molestados o
agredidos. A A A
15 = Cumple los acuerdos del aula o del grupo más pequeño. A A A
Normas de
convivencia 16 = Propone acuerdos o normas que regulen los juegos y actividades del aula. A A A
17 = Alienta el cumplimiento de los acuerdos del aula. A A A
18 = Expresa sus deseos en una situación de conflicto sin agredir ni replegarse, con
ayuda de la docente. A A A
Resolución de
conflictos 19 = Escucha las propuestas de sus compañeros para la solución del conflicto,
ayudado por la docente. A A A
20 = Avisa a los adultos cuando ha surgido una pelea entre sus compañeros. A A A
CALIFICATIVO PROMEDIO DEL AREA A A A

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FIRMA

1º SIGUE ESTUDIANDO CON ESMERO Y DEDICACIÓN PARA ORGULLO DE TUS PADRES

2º POR TU ESFUERZO TE GANAS EL APRECIO DE TU PROFESORA Y COMPAÑEROS FELICITACIONES.

3º SIGUE ESTUDIANDO CON MUCHA DEDICACIÓN Y DISCIPLINA TU ¡PUEDES!

NOMBRE DEL TUTOR ROLINDA EMMA, LAURA QUISPE

FALTAS TARDANZAS ESTADÍSTICA

PERIODO
Jus. Inj. Jus. Inj. Aa Ad SE Ptj Prm OM
1 4 A
2 4 A
3 4 A
Sit. Final 4 A
Áreas Aa = Aprobado Ad = Desaprobadas SE = Sin Evaluar SE = Sin Evaluar Sello y Firma del Direcor (a)
Ptj = Puntaje Prom = Promedio OM = Orden Mérito OM = Orden Mérito

UGEL HUANCANE
Esp. TIC. - 2017
 BOLETA DE INFORMACIÓN DE NOTAS - 2014
UGEL :
I.E.:
Grado :
Nivel : PRIMARIA
Sección :
Código Estudiante :
Apellidos y Nombres

PERIODO
Eval. de
AREAS LOGROS DE APRENDIZAJE Calif. Final del Área
Recuperación
1 2 3

01 = Comprensión del sentido numérico y operacional.

02 = Compresión de relaciones espaciales y

MATEMÁTICA geométricas.
03 = Organización de datos.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Comprende diversos tipos de textos orales,
criticamente.
02 = Comprende diversos tipos de textos escritos,
criticamente.
COMUNICACIÓN 03 = Produce diversos tipos de textos orales,
LENGUA MATERNA coherentemente.
04 = Produce diversos tipos de textos escritos,
coherentemente.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Comprende diversos tipos de textos orales,
criticamente.
02 = Comprende diversos tipos de textos escritos,
criticamente.
COMUNICACIÓN 03 = Produce diversos tipos de textos orales,
SEGUNDA LENGUA coherentemente.
04 = Produce diversos tipos de textos escritos,
coherentemente.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Expresa diferentes manifestacicones artísticas y
culturales.
ARTE 02 = Valora manifestaciones artísticas, naturales y
culturales.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Construye su identidad personal.
02 = Construye y valora la convivencia democrática.
PERSONAL SOCIAL 03 = Comprende y valora los procesos históricos.
04 = Comprende y valora la diversidad geográfica.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Comprende y valora el desarrollo del cuerpo y la
salud.
02 = Comprende y valora el dominio corporal y la
EDUCACIÓN FÍSICA expresión creativa.
03 = Valora y practica la convivencia e interacción
sociomotriz.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Formación de la conciencia moral cristiana.
EDUCACIÓN RELIGIOSA 02 = Testimonio de vida.
CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA
01 = Comprende el funcionamiento de su cuerpo y la
conservación de la salud.
02 = Comprende las relaciones de los seres vivientes
con el ambiente y la conservación del ambiente.
CIENCIA Y AMBIENTE
03 = Comprende el mundo físico y la conservación del
ambiente.

CALIFIC. PROMEDIO DE ÁREA

CONDUCTA*

APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FIRMA

1º

2º

3º

NOMBRE DEL TUTOR

FALTAS TARDANZAS ESTADÍSTICA

PERIODO
Jus. Inj. Jus. Inj. Aa Ad SE Ptj Prm OM
1
2
3
Sit. Final
Áreas Aa = Aprobado Ad = Desaprobadas SE = Sin Evaluar Sello y Firma del Direcor (a)
Ptj = Puntaje Prom = Promedio OM = Orden Mérito
 BOLETA DE INFORMACIÓN DE NOTAS - 2014
UGEL : APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE FIRMA
I.E.:
1º
Grado :
Nivel : SECUNDARIA
Sección :
2º
Código Estudiante :
Apellidos y Nombres
3º

PERIODO NOMBRE DEL TUTOR

Calif. Final del Eval. de
AREAS LOGROS DE APRENDIZAJE Área recuperación
1 2 3
Razonamiento y demostración
Comunicación matemática FALTAS TARDANZAS ESTADÍSTICA
PERIODO
MATEMÁTICA Resolución de problemas Jus. Inj. Jus. Inj. Aa Ad SE Ptj Prm OM
Actitud ante el área 1
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA 2
Expresión y comprensión oral 3
Comprensión de textos Sit. Final
COMUNICACIÓN Producción de textos Áreas Aa = Aprobado Ad = Desaprobadas SE = Sin Evaluar Sello y Firma del Direcor (a)
Actitud ante el área Ptj = Puntaje Prom = Promedio OM = Orden Mérito
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Expresión y comprensión oral
Comprensión de textos
INGLÉS Producción de textos
Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Expresión artística
Apreciación artística
ARTE
Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Manejo de información
HISTORIA, Comprensión espacio-temporal
GEOGRAFÍA Y Juicio crítico
ECONOMÍA Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Construcción de la cultura cívica
FORMACIÓN Ejercicio ciudadano
CIUDADANA Y CÍVICA Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Construcción de la autonomía
PERSONA, FAMILIA Y Relaciones Interpersonales
RELACIONES
HUMANAS Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Comprensión y desarrollo de la Corp. y la Salud
Dominio corporal y expresión creativa
EDUCACIÓN FÍSICA Convivencia e interacción sociomotriz
Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Comprensión doctrinal cristiana
EDUCACIÓN Discernimiento de fe
RELIGIOSA Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Comprensión de información
CIENCIA, Indagación y experimentación
TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE Actitud ante el área
CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA
Gestión de procesos
Ejecución de procesos
EDUCACIÓN PARA EL Comprensión y aplicación de tecnologías
TRABAJO
Actitud ante el área
TRABAJO

CALIFIC. DE PROMEDIO DE ÁREA

COMPORTAMIENTO*