Anti proyecto de Investigación

Bulmaro Juan Rojas Borges

Introducción

El mapa curricular de la Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas está conformado por 24 módulos de
formación, organizados en cuatro fases. Es el caso de la UnADM no menciona alguna materia relacionada
Motivación Conflicto y Estrés en el Trabajo.

El entorno cambiante en que nos desenvolvemos actualmente se ha traducido en un incremento de la

competencia y de las exigencias para las organizaciones. Esta situación genera altos niveles de presión, que se
convierte en parte de la cotidianidad laboral lo que propicia la aparición de enfermedades profesionales:

Objetivos General

Formar profesionistas en contaduría y finanzas públicas, capaces de insertarse en cualquiera de los tres
niveles de gobierno (municipal, estatal y federal), implementar y evaluar sistemas de contabilidad
gubernamental y de finanzas públicas aplicando las reglas de operación para el manejo de los recursos
públicos y evaluando programas de inversión con sentido ético e innovador en la construcción del bien
común, en el marco de transparencia y rendición de cuentas, tanto en el ámbito nacional como internacional.

Objetivo de la investigación

Identificar el estrés y sus efectos orgánicos, psicológicos y en el comportamiento

Reconocer las etapas del estrés y sus situaciones según su duración

Detectar algunos factores del estudiante que provocan estrés a corto y largo plazos laborales

Aprender algunas medidas de prevención personal

El problema de la investigación

El estrés generado por la sobrecarga de trabajo produce insatisfacción, tensión, disminución de la autoestima,
sensación de amenaza, aumento del colesterol y del consumo de la nicotina y otras adiciones como método
para contra atacar las insatisfacciones producidas por el estrés.

Concepto de la investigación
Los estudiantes generalmente experimentan una alta carga de estrés durante su proceso formativo. Algunos
estudiantes logran desarrollar estrategias adecuadas para afrontar las exigencias académicas, mientras que
otros no lo hacen, y llegan a sentirse impedidos para modificar la situación problemática. Como se sabe, los
problemas que no se resuelven, crecen y se acompañan de un proceso acumulativo de malestar prolongado
(Borquéz, 2005).
Formulación del Anteproyecto:

La Universidad Abierta y a Distancia de México (más conocida por su sigla UnADM) es una institución
mexicana de educación superior en modalidad abierta y a distancia, con la que México encara el reto de la
educación superior en el siglo XXI. La modalidad abierta y a distancia mediante las tecnologías, responde a
las líneas de desarrollo críticas para las sociedades del conocimiento: Igualdad de oportunidades;
Sustentabilidad ambiental; Educación universal; Internacionalización. El modelo educativo de la Universidad
Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana
mediante un plan de estudios flexible.

El estrés es parte de la vida de un estudiante. De hecho, cualquier estudiante que se preocupa por los
exámenes sufre de algún tipo de estrés académico. Sin embargo, debes recordar que el estrés existe por un
motivo y que tú eres quién elige si quieres que te afecte negativamente o que te ayude a mejorar tu estudio.

Para combatir el estrés primero debes entender las razones que lo causan para así establecer métodos que te
ayuden a sentirte mejor cuando éste se presenta. Diversos estudios han puesto de manifiesto algunas
explicaciones comunes del estrés académico.

La palabra burnout, traducible del idioma inglés como “quemado”, se utiliza en términos clínicos para
referirse a un estado avanzado de desgaste profesional, o síndrome de cansancio emocional (Gil-Montes,
2003). Sujeto con síndrome de burnout permanece en un estado de profunda frustración, total desinterés en la
actividad laboral o académica y despliega recurrentemente conductas de evitación y escape como únicas
estrategias de afrontamiento (Barría, 2002).

Importancia de la psicología de la salud.

Por su parte Lalonde, del ministerio Nacional de Salud y Bienestar de Canadá en 1974 (citado en Martínez,
1998), el cual definió claramente las variables que determinan la salud o la enfermedad:

1. Factores biológicos: Son de naturaleza genética, no pueden, en ninguna medida alterarse, incluyen: sexo,
edad, raza, rasgos físicos.

2. Factores ambientales: Incluyen factores económicos, sociales, culturales y físicos los cuales, si bien pueden
alterarse, su modificación es difícil y depende de fenómenos colectivos. Dentro de estos factores
Oblitas (2004) menciona también a la contaminación física, química, biológica, aspectos psicológicos y
socioculturales.

3. Factores del Estilo de vida: Se refiere a la forma particular del individuo en la que decide sobre su
propia vida (actividad física, alimentación, recreación, forma de pensar y sus hábitos).

4. Factores relacionados con los servicios de salud: Calidad, accesibilidad, diversidad, tecnología y
oportunidad, entre otros, Oblitas (2004) también propone el nombre de Sistema de asistencia sanitaria
(calidad, cobertura o acceso, gratuidad), dentro de estos factores.25 Con estas variables la tarea de los
psicólogos es dar a conocer la importancia que la psicología de la salud bien desarrollada puede ser muy
fructífera. Esta tarea desemboca en tres grandes categorías: investigación, aplicación y formación. Becoña
(2000). La investigación está orientada a cuestiones que atañen al mantenimiento de la salud y la prevención
de la enfermedad. Dichas investigaciones realizadas han dado como resultado enfoques de tratamiento para
afrontar el dolor (Metzack y Wall,1982; Turk, Meichembaum y Genest, 1983), el modo deafrontar el estrés
(Labrador y Crespo, 1995), efectos de hospitalización (Raps, Peterson, Jonas y
Seligman, 1982), programas al manejo de estrés (Meichembaum y Jaremko, 1983).
Teoría de la Jerarquía de las necesidades

Es enunciada por Abraham Maslow y plantea una hipótesis, que dentro de cada ser humano existe una jerarquía
de cinco necesidades.

Aunque las necesidades nunca se satisfacen por completo, aquella que alcanza un nivel alto de satisfacción deja
de motivar. Así cuando una necesidad esta bastante satisfecha, la siguiente en la jerarquía se vuelve dominante.
Entonces según Maslow si usted desea motivar a alguien, necesita entender en qué nivel de la jerarquía se
encuentra.

Recomendaciones

Como no podemos escapar del estrés, ya que hace parte de nuestra vida, debemos aprender a enfrentarlo y
controlarlo.

- El estrés es más provocado por la forma como reaccionamos ante las situaciones y sucesos de la vida que
por los estresores, de allí que debemos saber manejar los ambientes con calma y autocontrol.

- Para controlar el estrés hay que modificar los estímulos y situaciones que lo provocan. Si ello no es posible
debemos aprender a permanecer serenos, tranquilos y esto lo lograremos si practicamos diariamente algunas
técnicas de relajación cortas y largas, si modificamos nuestra actitud, nuestra forma de pensar
y reaccionar.

bibliográficas

http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyecto-investigacion.pdf

https://www.carrerasenlinea.mx/universidad-abierta-y-a-distancia-de-mexico

http://www.escatep.ipn.mx/Oferta-Educativa/Documents/carreras/plan-mapa-CP.pdf

https://efectosdelestresentuvidalaboral.wordpress.com/2015/09/24/motivacion-y-estres/