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Modelos Matemáticos para la Producción

Mtro. José Manuel López Olvera

Actividad de aprendizaje 2. Ejercicios de análisis combinatorio y


probabilidad.

Oaxaca de Juárez, 12 de Julio de 2017.

Actividad de aprendizaje 2. Ejercicios de análisis combinatorio y


probabilidad.

De los ejercicios del material de apoyo resolver y realizar en cada uno la interpretación
correspondiente.

Ejercicio de principio fundamental de conteo


 En un restaurante de comidas corridas se ofrece la posibilidad de elegir como
plato de entrada sopa o arroz; como plato principal carne, pollo o pescado y de
postre pastel o helado. ¿De cuántas maneras distintas se puede elegir una comida
corrida?

Las combinaciones posibles de elección de platillos vienen dadas por el principio


fundamental de conteo, también conocido como regla del producto.

“Si un proceso consiste en k pasos, y hay n1 maneras de hacer el primer paso, n2


maneras de hacer el segundo n2 maneras de hacer el segundo paso, y nk
maneras de hacer el último paso, entonces hay n1*n2*…*nk maneras de hacer el
proceso completo.”

Dicho lo anterior, para el problema tendríamos, lo siguiente:

2 platos de entrada
3 platos principal 2 x 3 x 2= 12 Posibilidades.
2 postres

E={SoCaPa, SoCaHe, SoPoPa,


SoPoHe, SoPePa, SoPeHe, ArCaPa,
ArCaHe, ArPoPa, ArPoHe, ArPePa,
ArPeHe}

Como se nos muestra en el diagrama de árbol y en espacio muestral, tenemos 12


posibilidades de combinar los platos de entrada, los platos fuertes y los postres, ya sea
siguiendo la regla del producto o haciendo el diagrama de árbol, la cantidad de
combinaciones no cambia.

Ejercicio de permutaciones

 Determina el número de señales que se pueden hacer en un asta si se izan una,


dos o tres banderas de un juego de seis banderas de colores diferentes.
Tenemos 6 banderas de colores diferentes (elementos) y nos piden tomarlos en
grupos de 1, 2 o 3 banderas, utilizando las permutaciones de n elementos
diferentes en grupos de r elementos.

REGLA DEL 𝒏!
ELEMENTOS TOMADOS 𝒏𝑷𝒓 =
PRODUCTO (𝒏 − 𝒓)!
6! 6!
1 6 6𝑃1 = = =6
(6 − 1)! 5!
6! 6!
2 6 x 5 = 30 6𝑃2 = = = 30
(6 − 2)! 4!
6! 6!
3 6 x 5 x 4 = 120 6𝑃3 = = = 120
(6 − 3)! 3!
En el primer caso, donde solo tomamos una bandera de 6 disponibles. Cuando
tomamos dos banderas de las 6 disponibles, cuando tomamos la primera, tenemos
6 colores para elegir, mientras que para elegir la segunda, solo tenemos 5 colores
para elegir, por la regla del producto y/o siguiendo la ecuación para las
permutaciones de n elementos en grupos de r elementos, tenemos 30
posibilidades de elegir dos bandeas. En el último caso, tenemos que tomar 3
banderas de 6 que tenemos, al igual que en el caso anterior, al elegir la primera
tenemos los 6 colores disponibles, cuando se elige la segunda, tenemos 5 colores
para elegir y al elegir la última solo nos restan 4 banderas, siguiendo la regla del
producto 6 x 5 x 4 = 120 posibilidades de elegir las banderas.

En total, podemos tener 6 + 30 + 120 = 156 número de señales al izar 1, 2 o 3


banderas.

Ejercicio de combinaciones

 ¿De cuántas maneras se puede elegir tres ganadores de una T. V., un refrigerador
y un estéreo en una rifa en la que participan 100 personas?

El número de combinaciones formado por r elementos obtenidos de un conjunto


de n elementos está dado por la siguiente ecuación:

𝑛!
𝑛𝐶𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
Para nuestro ejercicio el conjunto esta compuesto por 100 elementos, y vamos a
seleccionar 3 de ellos, uno ganador de una T.V., el segundo ganador de un
refrigerador y el último ganador de un estéreo.

100! 100𝑥99𝑥98𝑥97!
100𝐶3 = =
(100 − 3)! 3! 97! 3!

100𝑥99𝑥98 970200
100𝐶3 = =
3! 6

𝟏𝟎𝟎𝑪𝟑 = 𝟏𝟔𝟏𝟕𝟎𝟎

Resultan 161700 subconjuntos para ser los ganadores de los premios antes
mencionados.

Ejercicio de probabilidad

 Un fabricante de piezas de cerámica requiere que en cada caja de veinte piezas


se sometan a inspección cuatro de ellas antes de ser embarcadas. Si las cuatro
piezas embarcadas están bien, se hace el embarque, pero si alguna de las cuatro
tiene un defecto, se tienen que inspeccionar las otras dieciséis piezas. ¿Cuál es la
probabilidad de que se embarque una caja si tres de las veinte piezas están
defectuosas?

𝑛(𝐸)
𝑃(𝐸) =
𝑛(𝑆)

𝟑
𝑷(𝟑) = = 𝟎. 𝟏𝟖𝟕𝟓
𝟏𝟔

La probabilidad de que una caja se vaya con 3 elementos defectuosos es del


18.75%, tome la probabilidad de 3 en 16 ya que 4 de los 20 ya se revisaron y
pasaron la inspección, por eso la caja fue embarcada. Los 3 posibles elementos
defectuosos se encontraran en los 16 elementos que no se inspeccionaron.

Ejercicio de la regla de la adición

 Una muchacha cree que durante una fiesta la probabilidad de que se le declare
José es 0.7, la probabilidad de que se le declare Enrique es 0.4 y la probabilidad
de que se le declaren ambos es 0.2. ¿Cuál es la probabilidad de que se le
declaren ambos durante la fiesta?

La probabilidad que se le declaren ambos es de 0.2, es el valor que te muestra el


problema.

NOTA: PARA PODER APLICAR LA REGLA DE ADICIÓN COMO LO DICE EL


TITULO DE ESTE EJERCICIO EN PARTICULAR, CONSIDERO QUE LA
PREGUNTA DEBERIA SER LA SIGUIENTE ¿Cuál es la probabilidad de que se
le declare José o Enrique durante la fiesta?, DE ESTA MANERA, PODEMOS
APLICAR LA REGLA DE LA ADICIÓN DE LA SIGUIENTE MANERA.

Siendo P(J) la probabilidad que se le declare José


P(E) la probabilidad de que se declare Enrique
P(J y E) la probabilidad de que se declaren ambos
Si los resultados de P(J) y P(E) no son mutuamente excluyentes, entonces la
probabilidad de que uno u otro suceda es igual a

𝑃(𝐽 𝑜 𝐸) = 𝑃(𝐽) + 𝑃(𝐸) − 𝑃(𝐽 𝑦 𝐸)

𝑃(𝐽 𝑜 𝐸) = 0.7 + 0.4 − 0.2

𝑃(𝐽 𝑜 𝐸) = 0.9

Es decir que hay un 90% de probabilidad que José o Enrique se le declaren a la


muchacha el día de la fiesta.
Ejercicios de la regla de la multiplicación, probabilidad conjunta y probabilidad
condicional

 La probabilidad de que un vuelo a cierta ciudad salga a tiempo es 0.75, y la


probabilidad de que ese vuelo salga a tiempo y llegue a tiempo es 0.58. Además la
probabilidad de que llegue a tiempo es 0.7 y salga tarde es 0.5.

Siendo P(A): Probabilidad que el vuelo salga a tiempo


P(B): Probabilidad que el vuelo llegue a tiempo
P(C): Probabilidad que el vuelo salga tarde
Encontrar las siguientes probabilidades:

a) Que habiendo salido a tiempo, llegue a tiempo.


𝑃(𝐴𝑦𝐵) = 0.75 𝑥 0.7
𝑷(𝑨𝒚𝑩) = 𝟎. 𝟓𝟐𝟓
La probabilidad que el vuelo salga a tiempo y llegue a tiempo es de 52.5%
utilizando la regla del producto, el problema también nos dice que la
probabilidad de que salga y llegue a tiempo el vuelo es del 58%.

b) Que habiendo salido a tiempo, no llegue a tiempo.


P(A)=0.75
P(Bc)=1 - P(B) = 1 - 0.70 = 0.30
𝑃(𝐴𝑦𝐵𝑐 ) = 0.75 𝑥 0.30
𝑷(𝑨𝒚𝑩𝒄 ) = 𝟎. 𝟐𝟐𝟓
La probabilidad que el vuelo salga a tiempo y llegue tarde es de 22.5%
siguiendo la regla del producto

c) Que no habiendo salido a tiempo, llegue a tiempo.


P(C)=0.5
P(B)=0.70
𝑃(𝐵𝑦𝐶) = 0.70 𝑥 0.50
𝑷(𝑩𝒚𝑪) = 𝟎. 𝟑𝟓
La probabilidad que el vuelo salga a tarde y llegue a tiempo es de 35%.
d) Que no habiendo salido a tiempo, no llegue a tiempo.
P(C)=0.5
P(Bc)=1 - 0.70 = 0.30
𝑃(𝐵𝑐 𝑦𝐶) = 0.30 𝑥 0.5
𝑷(𝑩𝒄 𝒚𝑪) = 𝟎. 𝟏𝟓
La probabilidad que el vuelo salga a tarde y llegue a tiempo es de 15%.

NOTA: Este último ejercicio me costó mucho trabajo entenderle e identificar


todos los casos que se debieron ver en la solución del mismo, creo que la
redacción de cada uno de los incisos debería darte la pauta para saber cómo
resolverlos y decidir de qué tipo son, pero todos los incisos suenan igual.