ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SILABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD INFORMATICA Y ELÉCTRÓNICA

INGENIERÍA ELECTRÓNICA EN CONTROL Y REDES
ESCUELA
INDUSTRIALES
INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA, CONTROL Y REDES
CARRERA
INDUSTRIALES
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA METODOS NUMERICOS
SEMESTRE CUARTO
PERÍODO ACADÉMICO ABRIL 2018 – AGOSTO 2018
CAMPO DE FORMACION CÓDIGO TOTAL HORAS
FUNDAMENTOS
IEC14130 64
TEORICOS
NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
4 IEC13120 NINGUNA

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N° 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Determinar las posibles causas para que estos métodos sean aproximados
Título de la Unidad:
Errores en los Métodos
Numéricos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

En el Aula Autónomas

 Clases teóricas: Con exposición  Los medios de  Lluvia de ideas  Lectura de textos
por parte del docente y la enseñanza y  Uso de la seleccionados.
 Teoría de errores.
participación activa de los aprendizaje. infraestructura  Investigación de
 Análisis diferencial del
estudiantes  Equipo educativa los temas
error.
 Práctica: Se implementarán los multimedia de  Análisis y analizados
 Representación numérica
métodos de cálculo del error. sonido y discusión  Formación de
en el computador.
 Asesoría: Se asesora la aplicación proyector.  Trabajo en el equipos de
 Operaciones de máquina.
correcta de la teoría de errores.  Computadora. aula virtual trabajo y de
 Intervenciones Orales: Internet,  Aplicación exposiciones para
 Participación en clase y  Textos básicos. práctica los temas
exposiciones de los estudiantes en  Virtuales - TIC evaluación tratados.
forma individual y grupal.
 METODOS Y TECNICAS:
MÉTODOS: procesos Inductivo –
Deductivo, Analógico, Lógico,
Histórico, Psicológico, Activo y
Estadístico.
 Entre las técnicas tenemos:
Colectivas, manejo de TIC, estudio
corporativo o grupal, estudio
autonómico o individual, estudio
dirigido.

LOGROS DE APRENDIZAJE: El estudiante será capaz de utilizar y aplicar conocimientos de la teoría de errores para plantear y resolver
problemas de la ingeniería de una forma eficiente y pertinente, aplicando técnicas y herramientas actuales, de forma individual y en
equipo, logrando fomentar valores y códigos de ética para aplicarlos en su vida profesional. Todos esto fundamentado en un análisis y
caracterización de la realidad actual local, regional, nacional e internacional.

Unidad N° 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resolver en forma aproximada ecuaciones de una complejidad elevada.
Título de la Unidad:
Resolución de ecuaciones
no lineales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

En el Aula Autónomas

 Clases teóricas: Con exposición por  Los medios de  Lluvia de  Lectura de

parte del docente y la participación enseñanza y ideas textos
 El método discreto. activa de los estudiantes aprendizaje.  Uso de la seleccionados.
 El método de bisección.  Práctica: Se implementarán las técnicas  Equipo infraestructur  Investigación
para el cálculo de raíces de ecuaciones. multimedia de a educativa de los temas
 El método de Newton.
 Asesoría: Se asesora la implementación sonido y  Análisis y analizados
 Métodos Iteractivos. correcta de los métodos de resolución proyector. discusión  Formación de
de ecuaciones.  Computadora.  Trabajo en el equipos de
 Intervenciones Orales: Participación en Internet, aula virtual trabajo y de
 clase y exposiciones de los estudiantes  Textos básicos.  Aplicación exposiciones
en forma individual y grupal.  Virtuales - TIC práctica para los temas
 METODOS Y TECNICAS: MÉTODOS: evaluación tratados.
procesos Inductivo – Deductivo,
Analógico, Lógico, Histórico, Psicológico,
Activo y Estadístico.
 Entre las técnicas tenemos: Colectivas,
manejo de TIC, estudio corporativo o
grupal, estudio autonómico o individual,
estudio dirigido.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
El estudiante será capaz de utilizar y aplicar conocimientos de las ciencias básicas y de la resolución de ecuaciones para plantear y
resolver problemas de la ingeniería de una forma eficiente y pertinente, aplicando técnicas y herramientas actuales, de forma individual
y en equipo, logrando fomentar valores y códigos de ética para aplicarlos en su vida profesional. Todos esto fundamentado en un
análisis crítico y caracterizando la realidad actual local, regional, nacional e internacional

Unidad N° 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Ajustar un conjunto de datos mediante una curva.

Título de la Unidad:
Interpolación y
aproximación de
funciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

En el Aula Autónomas

 El problema de la  Clases teóricas: Con exposición por  Los medios de  Lluvia de  Lectura de
interpolación. parte del docente y la participación enseñanza y ideas textos
 Interpolación de activa de los estudiantes aprendizaje.  Uso de la seleccionados.
Lagrange.  Práctica: Se implementarán las  Equipo multimedia infraestructur  Investigación de
 Interpolación de técnicas de interpolación. de sonido y a educativa los temas
Newton.  Asesoría: Se asesora la proyector.  Análisis y analizados
 Interpolación Spline. implementación correcta de los  Computadora. discusión  Formación de
 Aproximación con métodos de interpolación y Internet,  Trabajo en el equipos de
mínimos cuadrados. aproximación.  Textos básicos. aula virtual trabajo y de
  Intervenciones Orales: Participación en  Virtuales - TIC  Aplicación exposiciones
clase y exposiciones de los estudiantes práctica para los temas
en forma individual y grupal. evaluación tratados.
 METODOS Y TECNICAS: MÉTODOS:
procesos Inductivo – Deductivo,
Analógico, Lógico, Histórico,
Psicológico, Activo y Estadístico.
 Entre las técnicas tenemos: Colectivas,
manejo de TIC, estudio corporativo o
grupal, estudio autonómico o
individual, estudio dirigido.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
El estudiante será capaz de utilizar y aplicar conocimientos de las ciencias básicas, de las técnicas de interpolación y aproximación para
plantear y resolver problemas de la ingeniería de una forma eficiente y pertinente, aplicando técnicas y herramientas actuales, de forma
individual y en equipo, logrando fomentar valores y códigos de ética para aplicarlos en su vida profesional. Todos esto fundamentado en
un análisis crítico y caracterizando la realidad actual local, regional, nacional e internacional.

Unidad N° 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar los métodos numéricos para la solución de problemas de diferenciación e
Título de la Unidad: integración.
Integración y
diferenciación
numérica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

En el Aula Autónomas

 La fórmula de  Clases teóricas: Con exposición por parte  Los medios de  Lluvia de  Lectura de
Simpson. del docente y la participación activa de los enseñanza y ideas textos
 Formulas estudiantes aprendizaje.  Uso de la seleccionados
compuestas.  Práctica: Se implementarán los teoremas  Equipo multimedia infraestructur .
 Fórmulas para la de la Integración y Diferenciación de sonido y a educativa  Investigación
diferenciación  Asesoría: Se asesora la implementación proyector.  Análisis y de los temas
correcta de las aplicaciones de la  Computadora. discusión analizados
integración y la diferenciación. Internet,  Trabajo en el  Formación de
 Intervenciones Orales: Participación en  Textos básicos. aula virtual equipos de
clase y exposiciones de los estudiantes en  Virtuales - TIC  Aplicación trabajo y de
 forma individual y grupal. práctica exposiciones
 METODOS Y TECNICAS: MÉTODOS: evaluación para los
procesos Inductivo – Deductivo, Analógico, temas
Lógico, Histórico, Psicológico, Activo y tratados.
Estadístico.
 Entre las técnicas tenemos: Colectivas,
manejo de TIC, estudio corporativo o
grupal, estudio autonómico o individual,
estudio dirigido.
LOGROS DE APRENDIZAJE:
El estudiante será capaz de utilizar y aplicar conocimientos de las ciencias básicas y del cálculo de la integración y diferenciación para
plantear y resolver problemas de la ingeniería de una forma eficiente y pertinente, aplicando técnicas y herramientas actuales, de forma
individual y en equipo, logrando fomentar valores y códigos de ética para aplicarlos en su vida profesional. Todos esto fundamentado en
un análisis crítico y caracterizando la realidad actual local, regional, nacional e internacional.

Unidad N° 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar los métodos numéricos para resolver problemas reales con sistemas de
Título de la Unidad: ecuaciones.
Sistemas de
ecuaciones lineales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

En el Aula Autónomas

 Condicionamiento  Clases teóricas: Con exposición por parte  Los medios de  Lluvia de  Lectura de
de un sistema. del docente y la participación activa de los enseñanza y ideas textos
 El método de Gauss estudiantes aprendizaje.  Uso de la seleccionados
 Métodos  Práctica: Se implementarán los métodos  Equipo multimedia infraestructur .
interactivos. para resolver sistemas de ecuaciones. de sonido y a educativa  Investigación
 Asesoría: Se asesora la implementación proyector.  Análisis y de los temas
correcta de las aplicaciones de los sistemas  Computadora. discusión analizados
de ecuaciones. Internet,  Trabajo en el  Formación de
 Intervenciones Orales: Participación en  Textos básicos. aula virtual equipos de
clase y exposiciones de los estudiantes en  Virtuales - TIC  Aplicación trabajo y de
 forma individual y grupal. práctica exposiciones
 METODOS Y TECNICAS: MÉTODOS: evaluación para los
procesos Inductivo – Deductivo, Analógico, temas
Lógico, Histórico, Psicológico, Activo y tratados.
Estadístico.
 Entre las técnicas tenemos: Colectivas,
manejo de TIC, estudio corporativo o
grupal, estudio autonómico o individual,
estudio dirigido.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
El estudiante será capaz de utilizar y aplicar conocimientos de las ciencias básicas y de los sistemas de ecuaciones para plantear y
resolver problemas de la ingeniería de una forma eficiente y pertinente, aplicando técnicas y herramientas actuales, de forma individual
y en equipo, logrando fomentar valores y códigos de ética para aplicarlos en su vida profesional. Todos esto fundamentado en un
análisis crítico y caracterizando la realidad actual local, regional, nacional e internacional.
Unidad N° 6 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar los métodos numéricos para la solución de problemas de ecuaciones
Título de la Unidad: diferenciales.
Ecuaciones
Diferenciales

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

En el Aula Autónomas

 El método de Euler.  Clases teóricas: Con exposición por parte  Los medios de  Lluvia de  Lectura de
 Los métodos de del docente y la participación activa de los enseñanza y ideas textos
Runge- Kutta. estudiantes aprendizaje.  Uso de la seleccionados
 Práctica: Se implementarán las técnicas  Equipo multimedia infraestructur .
para resolver ecuaciones diferenciales. de sonido y a educativa  Investigación
 Asesoría: Se asesora la implementación proyector.  Análisis y de los temas
correcta de las aplicaciones de las  Computadora. discusión analizados
ecuaciones diferenciales. Internet,  Trabajo en el  Formación de
 Intervenciones Orales: Participación en  Textos básicos. aula virtual equipos de
clase y exposiciones de los estudiantes en  Virtuales - TIC  Aplicación trabajo y de
 forma individual y grupal. práctica exposiciones
 METODOS Y TECNICAS: MÉTODOS: evaluación para los
procesos Inductivo – Deductivo, Analógico, temas
Lógico, Histórico, Psicológico, Activo y tratados.
Estadístico.
 Entre las técnicas tenemos: Colectivas,
manejo de TIC, estudio corporativo o
grupal, estudio autonómico o individual,
estudio dirigido.

LOGROS DE APRENDIZAJE:
El estudiante será capaz de utilizar y aplicar conocimientos de las ciencias básicas y de las ecuaciones diferenciales para plantear y
resolver problemas de la ingeniería de una forma eficiente y pertinente, aplicando técnicas y herramientas actuales, de forma individual
y en equipo, logrando fomentar valores y códigos de ética para aplicarlos en su vida profesional. Todos esto fundamentado en un
análisis crítico y caracterizando la realidad actual local, regional, nacional e internacional.
3. Escenario de aprendizaje
Para el empoderamiento del conocimiento de esta asignatura, se requieren clases
teóricas y prácticas en el aula con hojas de problemas. Se utilizará la computadora
con un lenguaje de programación que permitan obtener mejores resultados y de
igual manera se establecerá foros en el aula virtual.

REALES VIRTUALES AÚLICO

 Aulas  Software  Clases Teóricas
 Laboratorios  Aulas  Clases Prácticas
Técnicos Virtuales
 Laboratorios  Tutorías
Virtuales
 Internet  Estudio y
trabajo en grupo
 Video  Talleres
conferencia

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN RECUPERA-

EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL CIÓN
Exámenes 12 20
Pruebas 5 6 6
Participación
2
en clase
Exposiciones 2
Talleres
1
grupales
Investigación
2
formativa
Aula Virtual 1
Tareas
2 1
Individuales
Tareas
Grupales
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS

5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA
 Gutiérrez, J. (2010). Análisis Numérico. Madrid: McGraw-HilI.
COMPLEMENTARIA
 Burden, R. (2002). Análisis Numérico. México: Thomson Learning
 Morales, H. (2005). Matlab 7, con Métodos Numéricos y Visualización
Gráfica. México: Megabyte.
 Nakamura, S. (1992). Métodos Numéricos aplicados con software. México:
Prentice-Hall

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL PROFESOR ALVAREZ OLIVO ALONSO WASHINGTON

NÚMERO TELEFÓNICO 0995693785

CORREO ELECTRÓNICO aalvarez@espoch.edu.ec

TÍTULOS ACADÉMICOS DE DOCTOR EN MATEMÁTICA

TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE MASTER EN INFORMATICA APLICADA
POSGRADO

Dr. Alonso Álvarez O. Ing. Ángel Mena

DOCENTE COORDINADOR DE CAMPO

Ing. Freddy Chávez

DIRECTOR DE ESCUELA

FECHA DE PRESENTACIÓN 2018-04-02