SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

PUERTO GAITAN-META
GESTION AMBIENTAL

Actividad Práctica

IDENTIFICACION DE LOS RESIDUOS QUE GENERA EN LAS ACTIVIDADES

CORRESPONDIENTES A SU ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y SU ADECUADO
MANEJO.

 Identifique cual es el Manejo adecuado de los residuos de la

especialidad describiendo los siguientes temas:

 Lista de los residuos que genera en su especialidad

PAPEL CARTÓN EMBACES PAQUETICOS

PLÁSTICOS PLÁSTICOS

PAPEL MARCADORES TINTAS

ALUMINIO IMPRESORA

 Manejo adecuado de residuos sólidos y líquidos si los genera,

especificando normatividad, clasificación, acopio, tratamiento y disposición
final.

Almacenamiento. Es la acción del usuario de colocar

temporalmente los residuos sólidos en recipientes, depósitos
contenedores retornables o desechables mientras se procesan
para su aprovechamiento, transformación, comercialización o se
presentan al servicio de recolección para su tratamiento o
disposición final.

 Manejo adecuado de RAEE residuos eléctricos o electrónicos especificando

clasificación, acopio, tratamiento y disposición final.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
PUERTO GAITAN-META
GESTION AMBIENTAL

Buenas prácticas Ambientales ( BPA) - MITIGACIÓN DE LA HUELLA DE

CARBONO, HUELLA HIDRICA.

Consulte y especifique que buenas prácticas ambientales se deben desarrollar

en la especialidad de acuerdo a cada uno de los siguientes casos:

 Buenas prácticas ambientales en el uso y mantenimiento de

Maquinarias y equipos.
 Buenas prácticas ambientales al adquirir Materiales.
 Buenas prácticas ambientales respecto al uso o
almacenamiento de Productos químicos
 Buenas prácticas ambientales en el Almacenamiento.
 Buenas prácticas ambientales para el ahorro y uso eficiente
de la Energía.
 Buenas prácticas ambientales para el ahorro y uso eficiente
del agua.
 Buenas prácticas ambientales para el control de las
Emisiones atmosféricas.

Consulte: Huella de carbono y el cambio climático.

 Que es cambio climático:

Es una variación del clima del planeta Tierra generada por las malas acciones del
ser humano, producido por el proceso conocido como efecto invernadero, que
provoca el llamado calentamiento global.
El ser humano ha influido de manera decisiva, y sobre todo en los últimos
tiempos, generando un conjunto de factores que han permitido el cambio
climático. Actividades como la deforestación, la industria y la emisión de gases
que producen efecto invernadero, junto con la alta demanda de energía, han sido
claves para que se venga observando, en el último siglo, un calentamiento de
nuestro planeta tierra. Efecto invernadero: Subida de la temperatura de la
atmósfera que se produce como resultado de la concentración en la atmósfera de
gases, principalmente dióxido de carbono.
Es importante aclarar: calentamiento global con cambio climático. El
calentamiento global indica el aumento de la temperatura media de la Tierra, que
es propiciado por el efecto invernadero, es decir, el que es originado por la
emisión de gases contaminantes a la atmósfera. Entonces tanto el calentamiento
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
PUERTO GAITAN-META
GESTION AMBIENTAL

global y el efecto invernadero no son sino algunos de los factores que influyen en
el cambio climático.

 Que es huella de carbono:

La huella de carbono se conoce como la totalidad de gases de efecto

invernadero (GEI) emitidos de manera directa o indirectamente de un individuo,
Desplazarnos al trabajo en coche, viajar en avión, imprimir un informe,
encender las luces en casa… nuestros gestos más cotidianos.
Huella de carbono permite conocer y decidir qué comprar o modificar los
hábitos y estilo de vida, que llevamos los seres humanos, en base a la cantidad
de emisiones de CO2 generadas. Cada uno de nosotros tenemos la
oportunidad, mediante pequeños cambios en nuestros hábitos diarios, de
contribuir a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y frenar el
cambio climático. El 18,5% de las emisiones de gases contaminantes son de
origen doméstico
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
PUERTO GAITAN-META
GESTION AMBIENTAL

 Que actividades se pueden desarrollar para el control de la

huella de carbono y cambio climático.

 Como ayudan los árboles y plantas en el control del cambio

climático.
Absorben el exceso de CO2 de la atmósfera. Media hectárea
de árboles maduros puede absorber en un año la misma cantidad de CO2 que
producen las emisiones de un vehículo promedio en el mismo periodo.

Los árboles ayudan a respirar aire limpio.

Estos absorben los olores y los gases contaminantes como óxidos de

nitrógeno, amoníaco, dióxido de azufre y ozono y tienen la capacidad de filtrar
partículas del aire al atraparlas en sus hojas y corteza.

Los árboles ayudan a contrarrestar la pérdida de especies. Con la plantación

correcta se puede crear habitad entre bosques de diferentes regiones.

Los árboles ayudan, dan vida. Proporcionan estabilidad económica y ambiental

además de proporcionar alimentos, energía, hogar de múltiples especies.

 Resultado de la calculadora virtual de la huella de carbono.

 Identifique cual es la cantidad de agua que se requiere para

producir 1 hoja de papel, un kilo de arroz, 1 de carne y 1 de
café, 1 gaseosa.

Hoja de papel Hoja de papel A4: 10 litros

Un kilo de arroz 1200 litros de agua
1libra de carne 7000 litros
1 taza de café 140 litros
1 litro de gaseosa 200 litros
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
PUERTO GAITAN-META
GESTION AMBIENTAL