Desarrollo Emocional del niño

Teoría del Apego

Teoría del Apego (John Bowlby)
 Exponente: Bowlby (1958)
 Bowlby se interesó en el tema a partir de
la observación de las diferentes
perturbaciones emocionales en niños
separados de sus familias (época de post-
guerra).
 Sus investigaciones lo llevaron a sostener
que la necesidad de entablar vínculos es
una necesidad primaria en la especie
humana.
Teoría del Apego: Base teórica
 Tomó aportes de diversas disciplinas.
 Trabajos de Lorenz (1951) –etólogo-
sobre la conducta instintiva de patos y
gansos: el comportamiento de apego se
da en las crías de casi todas las especies
de mamíferos.
 Tal comportamiento, según los etólogos,
tiene gran valor para la supervivencia, ya
que brinda protección contra los
depredadores.
Teoría del Apego: Base teórica
 Incluye conceptos del psicoanálisis, tales
como el de medio ambiente facilitador
de Winnicott.
 También incorporó conceptos de la
psicología cognitiva, en el sentido que el
individuo desarrolla dentro de sí “modelos
operativos internos” que representan rasgos
del mundo y de sí.
 Cambia“relaciones objetales” por “figuras de
apego” y "objeto interiorizado“ por “modelo
operativo interno”
Teoría del Apego: conceptos
básicos
 Vínculo: relación activa de afecto
recíproco y duradero entre dos personas.
 Apego: vínculo emocional que desarrolla
el niño con sus cuidadores o figuras de
apego (Caregivers) y que le proporciona
la seguridad emocional indispensable para
un buen desarrollo de la personalidad.
 Se concreta a partir de los 8 o 9 meses.
 Teoría del Apego
 Para Bowlby, es concebido como una
clase particular de comportamiento,
distinto del nutricio y del sexual.
 La Teoría del Apego no es equivalente al
instinto sino a una pre-programación
(parcial), una “tendencia a”, que requiere
del ambiente y de las experiencias para
organizarse.
 Teoría del apego: calidad de la
relación
 Exclusividad
 Lactantes → con una relación exclusiva con
un cuidador;
→ que ha pasado por varias
separaciones y cuidadores;
Manifiestan de manera más temprana e
intensa, una ansiedad ante extraños y la
separación
→ varias personas son conocidas
= menos ansiedad ante un rostro nuevo.
 Teoría del apego: calidad de la
relación
 Sensibilidad
 Desarrollo del comportamiento de apego en
un lactante → depende de un ambiente
sensible.
 Lactante → “prueba” a su ambiente
→ averigua si es sensible
→ descubre la naturaleza de quienes lo
rodean.
 Cuanto más sensible sea la madre, mayor
desarrollo de habilidades cognitivas
perfeccionadas.
 Teoría del apego: calidad de la
relación
 Diálogo Mutuo
 Diálogo madre-bebé en los primeros
meses de vida del niño.
 La madre debe lograr una sincronización:
uso de señales que cimentan un patrón
estable de interacción.
 Rápida respuesta de la madre = seguridad
en el niño y búsqueda de nuevas formas
de comunicarse. Bebés menos llorones.
 Tipos del Apego
 Seguro: organización emocional y
cognitiva (modelo operativo interno), de
la cual se desprende una seguridad
interna respecto de los vínculos.
 Evitativo: Tendencia a no buscar apoyo,
empatía, cariño, como autoprotección
frente a emociones penosas.
 Irresuelto/desorganizado: Han pasado por
episodios traumáticos en la infancia.
Tipos del Apego
 Tipo inclasificable: no encaja en los
demás.
 Mezcla de elementos ambivalentes y
evitativos
 Con un progenitor: patrón evitativo.
 Con otro progenitor: patrón ambivalente.
Teoría del apego: Paternidad
Madre Padre
• Ambos pueden llegar a ser igual de sensibles al niño.
• El niño puede llegar a sentir el mismo apego hacia uno y
otro.
Interacción: inician el juego Interacción: inician juegos
común (escondidas, cantos, poco comunes, vigorosos,
etc.) que causan gran emoción al
niño.
Son más espontáneos y
prefieren el contacto físico
• Cuando el padre es el cuidador primario, tiende a actuar
de forma más parecida a como lo hace una madre.