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9o ano

Instruções:
A prova é um instrumento de avaliação e aprendizagem. 1 - Leia cada questão atentamente. Evite rasuras nas
questões dissertativas. Nas questões objetiva, as respostas rasuradas serão consideradas erradas. 2 - Utilize
caneta azul ou preta para as respostas e lápis para os cálculos. 3 – Todas as questões dissertativas deveram
ter os cálculos escritos na prova. 4 - A interpretação das questões faz parte da avaliação. Não serão permitidas
perguntas, durante a prova. 5 – Esta prova vale 10,0. 6 - Qualquer atitude irregular (comentários, falta de
postura, “cola”), durante a prova, implicará a retirada de sua prova, que será anulada. Calma, atenção e boa
prova!!

QUESTÃO 01 (1,0 pts) Com relação à eletricidade, o que precisa acontecer para que um corpo
fique positivamente e negativamente carregado?

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QUESTÃO 02 (1,0 pts) Um pente está carregado eletricamente, o que


ocorre se aproximá-lo de vários pedaços de papéis cortados sobre uma
mesa?

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QUESTÃO 03 (1,0 pts) Três corpos (A, B e C) estão eletrizados por atrito. O corpo A atrai o corpo B;
o corpo B repele o corpo C; o corpo C está eletrizado negativamente. Os corpos A e B estão
eletrizados positivamente ou negativamente?
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QUESTÃO 04 (1,0 pts) 05 – Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada uma das afirmativas:
( ) Dois corpos eletrizados negativamente quando aproximados um do outro se repelem.
( ) Dois corpos eletrizados, um positivamente e outro negativamente, quando aproximados um do
outro se atraem.
( ) Dois corpos eletrizados positivamente, quando aproximados um do outro se atraem.

QUESTÃO 05 (1,0 pts) Um átomo que apresenta 12 prótons em seu núcleo precisaria de quantos
elétrons em sua eletrosfera para ficar positivamente carregado?
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QUESTÃO 06 (1,0 pts) (Ufu 2012) Leia os versos do poema “A bomba atômica”, de Vinícius de Moraes.
A bomba atômica é triste, coisa mais triste não há

Quando cai, cai sem vontade, vem caindo devagar

Tão devagar vem caindo, que dá tempo a um passarinho de pousar nela e voar...

Coitada da bomba atômica, que não gosta de matar!

Coitada da bomba atômica, que não gosta de matar

Mas que ao matar mata tudo, animal e vegetal

Que mata a vida da terra e mata a vida do ar

Mas que também mata a guerra...

Bomba atômica que aterra! Bomba atônita da paz!

Pomba tonta, bomba atômica, tristeza, consolação

Flor puríssima do urânio desabrochada no chão

Da cor pálida do hélio e odor de rádio fatal

Loelia mineral carnívora, radiosa rosa radical.

Nunca mais oh bomba atômica, nunca em tempo algum, jamais

Seja preciso que mates onde houve morte demais:

Fique apenas tua imagem, aterradora miragem

Sobre as grandes catedrais: guarda de uma nova era

Arcanjo insigne da paz!

Os versos de Vinícius de Moraes, sobre a bomba atômica, mostram que


(A) o material radioativo retratado no poema tem uma massa crítica de sais de hélio.
(B) o processo de detonação da bomba atômica, conhecido por fusão nuclear, libera partículas alfa, beta e
radiação gama.
(C) o decaimento natural do rádio pode explicar o funcionamento desta ogiva nuclear.
(D) as emissões radioativas exercem efeitos danosos e até letais em organismos vivos – vegetais e animais.
(E) N.A.D
QUESTÃO 07 (1,0 pts) Ao aproximar as extremidades de dois ímãs e coloca-los em uma mesa,
eles atraem um ao outro ou se repelem?
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QUESTÃO 08 (1,0 pts) As bombas atômicas, lançadas contra Hiroshima e Nagasaki em 1945,
resultaram na morte de aproximadamente 300.000 pessoas, vítimas imediatas das explosões ou de
doenças causadas pela exposição à radiação. Esses eventos marcaram o início de uma nova etapa
histórica na corrida armamentista entre as nações, caracterizada pelo desenvolvimento de
programas nucleares com finalidades bélicas. Considerando essa etapa e os efeitos das bombas
atômicas, analise as afirmações abaixo.

I. As bombas atômicas que atingiram Hiroshima e Nagasaki foram lançadas pelos Estados Unidos,
único país que possuía esse tipo de armamento ao fim da Segunda Guerra Mundial.
II. As radiações liberadas numa explosão atômica podem produzir mutações no material genético
humano, que causam doenças como o câncer ou são transmitidas para a geração seguinte, caso
tenham ocorrido nas células germinativas.
III. Desde o fim da Segunda Guerra Mundial, várias nações desenvolveram armas atômicas e,
atualmente, entre as que possuem esse tipo de armamento, têm-se China, Estados Unidos, França,
Índia, Israel, Paquistão, Reino Unido e Rússia.

Está correto o que se afirma em:


(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) I e II, somente.
(D) II e III, somente.
(E) I, II e III.

QUESTÃO 09 (1,0 pts) Marque a afirmativa correta:


(A) Todos os imãs possuem dois polos, o polo norte e o sul. O polo sul é o positivo de um imã,
enquanto o norte é negativo.
(B) Ao quebrar um imã, os seus polos são separados, passando a existir um imã negativo e outro
positivo.
(C) Ao aproximar os polos iguais de um imã, eles repelem-se. Quando polos diferentes aproximam-
se, eles atraem-se.
(D) Os materiais ferromagnéticos são os que não podem ser atraídos por imãs.
QUESTÃO 10 (1,0 pts) (UFMA) Por mais que cortemos um ímã, nunca conseguiremos separar
seus pólos. Qual o nome deste fenômeno?

(A) Desintegrabilidade dos pólos


(B) Separibilidade dos pólos
(C) Inseparibilidade dos pólos
(D) Magnetibilidade dos pólos

Uma obra éé um ato ou um trabalho. Todos noé s somos obra das maã os dé Déus. Elé
criou tudo qué éxisté é nos déu a vida. As obras dé Déus saã o maravilhosas! Déus
tambéé m réaliza obras ém nossas vidas, transformando, purificando é réstaurando.