PLANEJAMENTO SEMANAL DE MÚSICA – 1° ANO DATA: 20/02/17 a 24/02/17

OBJETIVO GERAL: Compreender sobre a importância da música no teatro.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Conhecer sobre os recursos sonoros desenvolvidos especialmente para peças teatrais.

CONTEÚDOS: Música e teatro

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO:
O professor dá inicio à aula mostrando aos alunos exemplos de peças teatrais com música, como O Fantasma da
Ópera, Os Miseráveis, O Mágico de Oz, para evidenciar as formas de emprego musical nestes espetáculos,
acompanhados de enredo artístico. Destacando os momentos importantes onde ocorre a narrativa da história através
das músicas, geralmente com trechos divididos em diálogos entre os atores. O Professor deverá citar a obra do escritor
Willian Shakespeare e algumas de suas peças. Terminadas estas explicações o professor deverá realizar uma breve
cena teatral baseado em um diálogo impresso pelo professor, retirado da peça Sonho de uma noite de Verão.

AVALIAÇÃO: A avaliação será feita a partir da participação dos alunos nas atividades desenvolvidas em sala.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE MÚSICA – 2° ANO DATA: 20/02/17 a 24/02/17

OBJETIVO GERAL: Compreender sobre as diversas formas d

OBJETIVO ESPECÍFICO: Estudar a musicalidade da Trilha sonora e suas aplicações em diversos materiais
audiovisuais.

CONTEÚDOS: Dramatizações

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Com auxílio de vídeo, o professor irá reproduzir para os alunos diversas
Dramatizações teatrais, baseadas nas peças do dramaturgo Willian Shakespeare, destacando em seus trabalhos, os
principais recursos técnicos de dramatização, empregados nas palavras, frases, textos e discursos. Explanando sobre
como estes recursos são capazes de fascinar o espectador e ao mesmo tempo de manter um enredo característico de
identidade própria. Ao término das explicações, os alunos irão formular uma dramatização autoral, aos moldes das
histórias shakespearianas.

RECURSOS: Slides, texto, computador e Datashow.

AVALIAÇÃO: Será feita através da correção das atividades desenvolvidas em sala.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE MÚSICA – 3° ANO DATA: 20/02/17 a 24/02/17

OBJETIVO GERAL: Conhecer a Música Contemporânea através do Funk Carioca, Funk Americano e as
manifestações outras artísticas desses gêneros musicais.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Conhecer como ocorreu o desenvolvimento destes movimentos musicais e as técnicas de
composição ou estilo de cada artista, a partir da Música Barroca na Europa até o Brasil.

CONTEÚDOS: Música Contemporânea: Funk Carioca V.S. Funk Americano.

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO:
O professor dá inicio à aula mostrando sobre o período anterior ao barroco na Música e as principais mudanças,
ressaltando a importância desse Período e como chegou no brasil. Em seguida os alunos deverão fazer um
reconhecimento aprofundado das técnicas da Música Barroca e aplicar seus conhecimentos de forma prática, onde o
professor mostra algumas partituras de Música Barroca para servirem de modelo para a criação de obras seguindo o
mesmo método de escrita barroca, usando Sebastian Bach e outros artistas como modelo.
RECURSOS: Livro, Datashow, slides, vídeos e computador.

AVALIAÇÃO: Os alunos deverão entregar as atividades para obtenção de nota parcial e levar na aula seguinte duas
folhas de isopor para a confecção da maquete de uma igreja barroca.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE MÚSICA – 4° ANO DATA: 20/02/17 a 24/02/17

OBJETIVO GERAL: Compreender sobre como ocorre e pode ser criada uma similaridade sonora.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Estudar a similaridade dos sons definidos através de frequências sonoras similares.

CONTEÚDOS: Dramatizações

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Com auxílio de slide e vídeo o professor irá explanar sobre como ocorre à
similaridade sonora, que é a equivalência, igualdade dos sons, considerando o conhecimento prévio dos alunos sobre
os parâmetros do fenômeno sonoro o professor irá mostrar como é possível imitar o som de qualquer coisa através de
instrumentos que trabalham a linha sonora, sejam eles mesas de som, teclados, sintetizadores outros instrumentos. A
partir deste princípio o professor irá destacar como algumas pessoas possuem facilidade de imitar outras pessoas, e a
equivalência de onda usada por diversos pássaros, como o papagaio, que aparenta estar imitando a fala, mas na
verdade está imitando a frequência, uma vez que o animal não é capaz de compreender a mensagem, porém é capaz de
assimilar a frequência sonora.

RECURSOS: Slides, texto, computador e Datashow.

AVALIAÇÃO: Será feita através da correção das anotações no caderno.

PLANEJAMENTO SEMANAL DE MÚSICA – 5° ANO DATA: 20/02/17 a 24/02/17

OBJETIVO GERAL: Conhecer sobre música de orquestra.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Conhecer a origem da música de orquestra e quando iniciou a composição desse tipo de
música, formada por diversos instrumentos simultaneamente.

CONTEÚDOS: Música de Orquestra

PROCEDIMENTO METODOLÓGICO:
Tomando como base slides e vídeos, o professor irá mostrar aos alunos como é feita a música orquestrada, usando
partituras de peças de orquestra. Mostrando também a diferença entre orquestra sinfônica e orquestra filarmônica;
chamamos orquestras sinfônicas aquelas que são mantidas e administradas pelo Estado, na esfera municipal, estadual
ou federal. Já as filarmônicas são patrocinadas ou administradas por mecenas. Empresas privadas ou instituições
particulares. Ao término os alunos deverão copiar uma peça de orquestra para o caderno.

RECURSOS: Vídeo, computador, datashow.

AVALIAÇÃO: Será feita a partir da correção das anotações no caderno.