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PROYECTO DE INVESTIGACION:
PARTICIPANTES
1.-CAYO CHAMBI NICOLAS FERNANDO E-mail: nicolaepimat16@gmail.com
2.-PALOMINO ÑAUPA CRIS KATHERIN E-mail: Crista_love26@hotmail.com
3.-DELGADO PAUSIC ANTONNELA E-mail: antodelpaus@gmail.com
4.- RODRIGUEZ AMESQUITA YOREL E-mail: Jhorel66@hotmail.com
5.-PALOMINO LEON YACQUELINE E-mail: yacquelinealessandra@gmal.com
ELECTRIFICACIÓN DE UNA
VIVIENDA RURAL MEDIANTE EL
USO DE ENERGÍA EÓLICA
1.- INTRUCCION
En el siguiente proyecto se buscará la solución para la producción de
electricidad en zonas rurales en la ciudad de Arequipa utilizando técnicas de
energía renovable y rentable, como lo es la energía eólica.
En primer lugar se mencionará el problema de la investigación, que es la base
de todo el proyecto, en cual se nombran las cifras y la realidad nacional en
cuanto a la electrificación rural; como siguiente paso se mencionaran los
objetivos principales, los cuales servirán de meta para finalizar
satisfactoriamente este proyecto
La justificación, hará posible el entendimiento del porqué de nuestra
investigación; en el marco teórico se mencionaran los conceptos necesarios para
poder entender con mayor facilidad el cuerpo de la investigación, además de
pautas y pasos indispensables; la metodología es el desarrollo en general, la
realización con contenidos descriptivos y argumentativos de las principales
decisiones adoptadas.
2.-RESUMEN
Dado el presente proyecto, queremos demostrar que en Arequipa se puede generar energía
eólica que nos ayudaría mayormente a las zonas rurales como por ejemplo en el distrito de
San Antonio de Chita (Imata) el cual es un distrito muy alejado de nuestra ciudad que no
tiene las comodidades que nosotros tenemos, este proyecto consta en reemplazar otros
mecanismos que durante su uso solo se adquieren hidrocarburos y este elemento contamina
el medio ambiente. Este proyecto tiene un nivel de contaminación muy bajo ya que solo se
trata de convertir la fuerza del viento en trabajo y posteriormente en energía eléctrica.
Este proyecto también reduciría el precio de luz ya que la mano de obra se reduciría en un
gran porcentaje.
Figura 1,
4.- Objetivos de la Investigación
Abastecer de energía eléctrica a zonas rurales mediante el uso de energía eólica, puesto que
disponemos de los recursos naturales para poder desarrollar un buen proyecto, así poder
incrementar la calidad de vida de miles de peruanos y disminuir la contaminación ambiental
causada por los hidrocarburos utilizados hoy en día para la producción de energía.
Tendremos la aplicación de la física para el desarrollo de estos tipos de energías, para saber
si el material utilizado será factible y exitoso, se deben hacer pruebas experimentales, por
ejemplo con molinos que transformen la energía eólica en energía eléctrica, Materiales
acordes para el uso de las estructuras tanto internas como externas del generador eólico. Se
hará un análisis de información acerca de la eficiencia de nuestros generadores en la región
escogida de prueba para finalmente concluir con los resultados finales. Como hipótesis:
1. El uso de aleaciones y compuestos para adherirlos a las estructuras ¿De qué material
haremos las hélices para que estas sean livianas, pero resistentes al desgaste y a la
velocidad del viento?
2. La utilización de la ley de Betz para calcular la velocidad promedio de la velocidad
del viento aprovechada por el rotor.
3. Será posible por lo menos obtener el 50% de electrificación en las zonas rurales
4. Con la construcción de estas centrales generadoras será posible electrificar como
prueba piloto al menos al distrito de san Antonio de chuca, que consta de 298
viviendas aproximadamente.
5.- Justificación de la investigación
Para poder realizar con éxito nuestro proyecto debemos saber más acerca del tema es por ello
que a continuación se darán algunos conceptos básicos.
El viento produce energía porque está siempre en movimiento. Se estima que la energía
contenida en los vientos es aproximadamente el 2% del total de la energía solar que alcanza
la tierra. El contenido energético del viento depende de su velocidad.
Cerca del suelo, la velocidad es baja, aumentando rápidamente con la altura. Cuanto más
accidentada sea la superficie del terreno, más frenará ésta al viento. Es por ello que sopla con
menos velocidad en las depresiones terrestres y más sobre las colinas. No obstante, el viento
sopla con más fuerza sobre el mar que en la tierra. El instrumento que mide la velocidad del
viento, es el anemómetro, que generalmente está formado por un molinete de tres brazos,
separado por ángulos de 120º que se mueve alrededor de un eje vertical. Los brazos giran
con el viento y accionan un contador que indica en base al número de revoluciones, la
velocidad del viento incidente. La velocidad del viento se mide preferentemente en náutica
en nudos y mediante la escala Beaufort: Esta es una escala numérica utilizada en
meteorología que describe la velocidad del viento, asignándole números que van del 0
(calma) al 12 (huracán) ideada por el Almirante Beaufort en el siglo XIX (Tabla 1)
Escala
de Denominación Efectos observados Nudos Km/hora
Beaufort
menos
0 Calma El humo se eleva en vertical. 0 a 1,9
de 1
Ventolina ó brisa muy El viento inclina el humo, no
1 1a3 1,9 a 7,3
ligera mueve banderas.
2 Flojito ó brisa ligera Se nota el viento en la cara. 4a6 7,4 a 12
El viento agita las hojas y
3 Flojo ó pequeña brisa 7 a 10 13 a 19
extiende las banderas.
Bonancible ó brisa El viento levanta polvo y
4 11 a 16 20 a 30
moderada papeles.
El viento forma olas en los
5 Fresquito ó buena brisa 17 a 21 31 a 40
lagos.
El viento agita las ramas de los
6 Fresco árboles, silban los cables, 22 a 27 41 a 51
brama el viento.
El viento estorba la marcha de
7 Frescachón 28 a 33 52 a 62
un peatón.
El viento arranca ramas
8 Duro 34 a 40 63 a 75
pequeñas.
El viento arranca chimeneas y
9 Muy duro 41 a 47 76 a 88
tejas.
10 Temporal ó tempestad Grandes estragos. 48 a 55 89 a 103
11 Tempestad violenta Devastaciones extensas. 56 a 63 104 a 118
119 y
12 Huracán Huracán catastrófico. 64 y más
más
Tabla 1
Un parámetro decisivo es la velocidad media anual media del viento, esta se calcula mediante
la distribución y el valor absoluto de la velocidad a lo largo de un año natural, se puede
calcular con la distribución estadística de “Weibull” con 10 metros de altura con los que
generalmente se mide a la altura del eje del rotor del aerogenerador, el cálculo de la velocidad
se da por la fórmula:
Qm = ρ Q = ρ A1v1 = ρ A2v2 = ρ A v
(Esto explica que el tubo de corriente se ensanche tras la turbina, como v2 < v1, entonces A2
> A1) Podemos expresar la potencia útil transferida por el viento a la turbina de dos maneras:
i) Pérdida, por unidad de tiempo, de energía cinética del viento al pasar por la hélice:
Donde hemos utilizado los argumentos y variables definidas dos transparencias atrás; en
particular nótese que v = d /∆t y ii) el trabajo generado, por unidad de tiempo, por la fuerz
a del viento (igual, por las leyes 2ª y 3ª de Newton, a menos la tasa de cambio en la cantidad
de movimiento del aire al pasar por la hélice) sobre el área A:
La 3ª ley de Newton: Fuerza del viento = - Fuerza sobre el viento = = - m(v2 – v1)/∆t =
ρAv(v1 – v2)
Por tanto, recordando que (a2 – b2) = (a+b)(a-b), es decir, en el modelo de Betz, y para que
las ecuaciones (2) y (3) sean consistentes entre sí, la velocidad del viento en el plano de la
hélice (velocidad útil) es la media de las velocidades del viento antes y después de la misma.
Insertemos este resultado en, por ejemplo, la expresión (2) para la potencia de la turbina, y
hagamos el cambio v2 = bv1 (sabemos, de la transparencia anterior, que 0 < b < 1 )
Y como soluciones:
Por otro lado debemos tener en cuenta la rentabilidad del aerogenerador, determinada por los
costes de generación de corriente eléctrica, la cual puede calcularse según la siguiente
igualdad:
COE=(IC/E) *(a+OM)=BIC*b
Figura 4
Torre:
Están formadas por dos o tres palas, siendo lo normal el uso de tres por la mayor suavidad
en el giro que proporciona. Las palas están fabricadas de un material compuesto de matriz
polimérica (poliéster) con un refuerzo de fibras de vidrio o carbono para dar mayor
resistencia. Pueden medir longitudes en el rango desde 1 metro hasta 100 metros y van
conectados al buje del rotor. Dentro del buje hay ciertos elementos mecánicos que permiten
variar el ángulo de incidencia (o pitch) de las palas. La mayoría de los rotores en la actualidad
son horizontales y pueden tener articulaciones, la más habitual es la de cambio de paso. En
la mayoría de los casos el rotor está situado a barlovento de la torre, con el objeto de reducir
las cargas cíclicas sobre las aspas que aparecen si se situara a sotavento de ella, pues al pasar
una pala por detrás de la estela de la torre, la velocidad incidente está muy alterada. (Fig. 6)
Góndola:
Figura 7
Caja de cambios:
La función de la caja de cambios es adecuar la velocidad de giro del eje principal a la que
necesita el generador. Una turbina de 1 mw que tenga un rotor de 52 metros de diámetro
girará aproximadamente a 20 revoluciones por minuto (rpm) mientras que el generador lo
hará a 1500 rpm. La relación de la caja de cambios será de 1500/20= 75 (figura 8)
Figura 8
7- Metodología de la investigación
Figura 9
7.1.2. Ensamblaje de la multiplicadora:
Se coloca el conjunto de la “nacelle” dentro de la carcasa inferior y se ensamblan el
transformador de potencia y el subconjunto eje principal/multiplicadora (figura 10)
Figura 11
7.1.4. Ensamblaje de la carcasa:
Superado con éxito el test de verificación de la “nacelle”, se ensambla la carcasa superior, y
la “nacelle” se encuentra lista para ser enviada al parque eólico que corresponda (figura 12)
Figura 12
Figura 13
Figura 14
Los cilindros que componen la torre de un aerogenerador parten de unas láminas de chapa
oxicortada e imprimada (figura 15)
Figura 15
7.2.1. Curvado:
Estas láminas son introducidas en una máquina con tres grandes rodillos que van
conformando las virolas (figura 16)
Figura 16
7.2.2. Soldado:
Las virolas se sueldan por arco sumergido hasta formar secciones de diferente longitud
(figura 17)
Figura 17
7.2.3. Granallado, pintado y secado
Figura 18
Una vez la torre está seca, se procede al montaje de todos los elementos de servicio, tales
como plataformas y escaleras (figura 20)
Figura 20
7.2.5. Tramos:
En función del modelo y de la altura requerida (de 14 a 29 metros), los tramos pueden estar
formados por un número de virolas que va de 4 a 12 (figura 21)
Figura 21
Fabricación de la viga:
Tomando como base materiales compuestos por fibra de vidrio y fibra de carbono,
preimpregnados con resina epoxy, se cortan distintas telas que se colocan en un molde y
posteriormente se someten a un proceso de curado
Tras aplicar una capa de pintura que servirá como protección de la pala, la fibra de vidrio es
utilizada para la fabricación de las conchas, siguiendo el mismo proceso de fabricación que
la viga (figura 22)
Figura 22
7.2.8. Ensamblaje:
Una vez obtenidas las dos conchas, se procede al ensamblaje y pegado de la viga entre las
dos conchas (figura 23)
Figura 23
7.2.9. Curado:
El conjunto ensamblado pasa nuevamente por el horno hasta formar una unidad compacta
(figura 24)
Figura 24
Figura 25
8.- CRONOGRAMA
8.2-Montaje de la torre:
Los tramos de torre se colocan uno encima de otro mediante grúas de celosía. Éstas pueden
ser de oruga o de gatos hidráulicos. Las de oruga, con anchos entre 8,5 y 10 m., pueden
cambiar de posición fácilmente. Las de gatos, con 5 m. de ancho, son aptas para trabajar en
terrenos difíciles por su estrechez. Una vez colocados los tramos, el personal de campo une
y ensambla las piezas.
Una vez montada la torre se procede a la instalación de la nacelle, la cual se acopla al último
tramo de la torre. En paralelo al montaje del aerogenerador se procede a la conexión eléctrica
de todos los componentes.
8.4-Montaje del rotor:
El montaje puede realizarse en tierra, acoplando las tres palas al buje, o bien pala a pala. Este
último método requiere menor espacio de maniobra y permite que el montaje se haga con
más rapidez.
Tabla 4
Se obtuvieron los datos finales de intensidad de viento mensual (tabla 5)
Tabla 5
Las aeroturbinas rápidas presentan una serie de ventajas ubicadas en la zona escogida de
prueba:
Aumenta la velocidad relativa a la pala y con ello los efectos aerodinámicos, siendo
por lo tanto posible construirlo de menor anchura (cuerda).
La rapidez del rotor ocasiona que reduciéndose las cargas sobre la parte lenta del eje,
con lo que puede construirse más ligero. Un régimen de giro alto del rotor requiere
una multiplicación menor en la caja de engranajes, reduciéndose su costo y
aumentando su eficiencia.