Facultad de Psicología

lll Ciclo

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

Curso : Teorías y Evaluación de la

_____________________________Personalidad

Actividad : Informe Psicológico

Tema : Inventario de Bar-On (I-CE)

Profesor(a) : Angela Prado

Alumno(a) : Ludwing Salvador Moscaiza

Informe Psicológico de Inteligencia Emocional a través del
__________________Inventario de Bar-On

I. DATOS PERSONALES
 Nombre : Johana Álvarez Arana
 Edad : 13 años
 Fecha de nacimiento : 1 de marzo del 2005
 Grado de instrucción : 2do de Secundaria
 Composición familiar : Madre, padre, hermano
 Número de hermanos :1

II. MOTIVOS DE CONSULTA

Evaluación para fines académicos del curso de técnica de evaluación
de la personalidad

III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Evaluación de la Inteligencia Emocional a través del inventario de
Bar-On, Reuven Bar-On

IV. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA

Al momento de realizar esta evaluación la paciente se notó relajada.

V. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Vl. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Escala Intrapersonal

La evaluada posee un bajo concepto de sí mismo, es incapaz de conocer sus

sentimientos y emociones, también les cuesta expresarlos. No tienen
sentimientos positivos de sí mismo y se les dificulta saber que camino van a
elegir en el futuro.

Escala Interpersonal

La evaluada no es consciente de los sentimientos de las personas que

interactúa, por otro lado es capaz de establecer relaciones fácilmente. También
muestra confianza y es colaborativa con los miembros constructivos de los
grupos sociales, actúa con mucha responsabilidad.

Escala de Adaptabilidad

Le cuesta reconocer y definir problemas, se le dificulta buscar una solución

efectiva al momento de afrontar un problema. Por otro lado tiende a ser una
persona poco realista acerca de lo que le pasa en determinado momento de su
vida y muestra un bajo puntaje a situaciones y condiciones cambiantes.
Escala de Estrés

La evaluada muestra un puntaje bajo ya que no es capaz de resistir a

situaciones con mucha carga de estrés, frecuentemente se sobresalta y tiende
a ser muy ansiosa, por otro lado es incapaz de resistir o controlar sus impulsos
frente a estos problemas.

Escala de Estado de Ánimo

La evaluada muestra un puntaje promedio, es capaz de sentirse satisfecha con

su vida, alegrarse, disfrutar con la compañía de los demás. Por otro lado es
incapaz de mostrar una actitud positiva al afrontar las adversidades.

Vll. CONCLUSIONES

 La evaluada muestra que tiene un bajo concepto de sí mismo,

también le cuesta comprender sus emociones y sentimientos. No
es consciente al reconocer los sentimientos de los demás, por
otro lado muestra una confianza al momento de colaborar con
grupos sociales. No es muy hábil para buscar una solución frente
a los problemas que se le presenten y tampoco es muy realista,
pero es capaz de sentirse bien con su vida que tiene y goza de la
compañía con las personas a su alrededor.

Vlll. Recomendaciones

 Mejorar el concepto que tiene de sí mismo, de comprender

sus sentimientos y emociones.
 Frente una situación problemática tratar de buscarle una
solución, o también podría buscar una persona de confianza
para aconsejarle y solucionar dicha problemática
 Tratar de ser una persona con una actitud más optimista,
buscándole el lado positivo a cada problema.
 Llegar a controlar sus impulsos en situaciones tensas, también
puede buscar ayuda profesional para así guiarla de forma
adecuada.