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Noviembre 2017.
Proyecto Flipped Classroom por Jesús Salas LLano se distribuye bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Proyecto Flipped Classroom INTEF
2. DESCRIPCIÓN:
3. CONTEXTO:
. Entorno geográfico.
. Entorno socioeconómico.
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Proyecto Flipped Classroom INTEF
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Proyecto Flipped Classroom INTEF
5. COMPETENCIAS CLAVE.
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6. CRONOGRAMA. Nº DE SESIONES.
Sesión Nº 1 y 2: (Clase)
El profesor aloja los videos y las tareas que realizarán los alumnos en clase en
Moodle
Sesión Nº 3 (Casa).
5
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Sesión Nº 4 (Casa).
Sesión Nº 5 (Casa).
Sesión Nº 6 (Casa)
Sesión Nº 7.(Clase)
Sesión Nº 8.(Clase)
Sesión Nº 9.(Clase)
Los alumnos/as realizan ejercicios con Cocrodrile Clips sobre “Diodos”, con
la supervisión del profesor.
Sesión Nº 10.(Clase)
Los alumnos/as envían las tareas a través del aula virtual (Moodle).
Sesión Nº 11.(Clase)
Sesión Nº 12.(Clase).
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Sesión Nº 13.(Clase)
Sesión Nº 14.(Clase).
7. ARTEFACTO TIC:
Herramientas:
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Podcast: SounClound.
Publicación de trabajo: Blogger.
Evaluación: Forms de Office 365, Hot Potatoes, Kahoot
Compartir trabajo en redes: Twitter
Puesta en común de ideas: Padlet
Nivel SAMR:
Sustitución:
Usamos las presentaciones y las alojamos en las aulas virtuales, en vez de
utilizar los apuntes y los libros de texto.
Aumento:
Por medio de un motor de búsqueda guiamos al alumno por medio de
diferentes ejercicios, tutoriales y ejemplos de aplicaciones.
Modificación:
Por medio del software es capaz de crear sus propios circuitos, incluyendo
podcast y videos donde describan las soluciones y las principales dificultades
encontradas.
Redefinición:
Son capaces de identificar en su entorno aplicaciones y compartirlo con sus
compañeros mediante un mural virtual, además de presentar sus trabajos al
exterior por medio de un blog y difundirlo y compartirlo en redes sociales.
Sesión Nº7:
1
Montajes eléctricos con el programa de ordenador: Crocodile Clips
Elementos de maniobra
Monta con Crocodile Clips los circuitos siguientes y, una vez que tengas los 4,
enseña el funcionamiento al profesor.
1)
9V
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2)
9V
3)
9V
4)
9V
Métodos de conexión
5) Monta los circuitos siguientes y anota:
¿En cuál de ellos se iluminan más las bombillas y en cuál menos?
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Sesión Nº8
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Sesión Nº9
Sin diodo
Encendida Apagada
Con diodo
Encendida Apagada
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Sesión Nº10
Sin transistor
Con transistor
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9 EVALUACIÓN
10. RECURSOS
11 HERRAMIENTAS TIC.
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