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Ministerio de Educación
A. DATOS GENERALES:
Es la parte inicial del informe van centrados en la parte superior de la primera página y está
compuesta por los elementos informativos (fecha de informe, N°. de informe, nombre del
funcionario responsable, su contacto, su cargo y a quién se dirige el informe, su contacto, su
cargo) y bajo el siguiente formato establecido:
DATOS GENERALES
Contacto
Nombre del Docente Cargo
Funcionario Responsable de Extensión Telefónica Correo Electrónico
Informe
Contacto
Nombre Cargo
Informe dirigido a Extensión Telefónica Correo Electrónico
B. ANTECEDENTES:
Es el punto de inicio del informe en el cual se delimita el desarrollo del documento, además
guarda una estrecha relación con los objetivos planteados, además pueden contemplar
circunstancias y/o referencias que facilitan o interfieren en la realización de este informe.
Aspectos a considerar para los antecedentes:
C. ALCANCE:
Explica hasta dónde se logrará el avance del proceso durante el periodo de reporte
(mes).
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Corresponde al ámbito del trabajo, puntualiza las partes específicas sobre las que
se trabajará en el mes de conformidad con la planificación establecida.
Mencionar el período que abarca la actividad del informe.
D. OBJETIVOS:
Señalará el propósito del proceso o actividad que se logró cumplirse, en el periodo que
comprende el informe (un mes). Aspectos a considerar para la definición de objetivos:
E. METODOLOGÍA:
F. DESARROLLO O ANÁLISIS:
En este punto se desarrolla un análisis de datos que comuniquen los resultados de una
manera clara y comprensible. Aspectos generales a considerar para la definición del
desarrollo o análisis:
Para el caso de la elaboración de informe técnico del docente se deberá contar con
datos cuantitativos y cualitativos con su respectivo análisis y representación gráfica,
de ser necesaria.
Se incluirá una síntesis de las acciones y resultados relevantes de las actividades
desarrolladas en aula y de las observaciones recibidas durante las visitas o
seguimiento realizado por su técnico territorial en las instituciones educativas.
Para la presentación de los resultados el docente podrá incluir dos tipos de análisis
cualitativo y cuantitativo, desarrollado de la siguiente manera:
Otros … …
Análisis Cuantitativo: realizar un análisis que permita examinar los datos de manera
numérica y representarla gráficamente. Se sugiere, numerar los cuadros de datos y de
igual forma los gráficos.
TOTAL
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TOTAL
G. CONCLUSIONES
Las conclusiones reflejan si el objetivo general planteado al inicio del informe fue alcanzado
y si cada uno de los objetivos específicos logró su cometido.
Incluir tres o cuatro ideas relevantes (máximo) del proceso y análisis de lo que se ha tratado
o examinado en el informe.
H. RECOMENDACIONES
Son sugerencias que ofrece el docente una vez que se han expuesto los resultados del
trabajo y que se ofrece con claridad que se deben realizar ciertas acciones para prevenir el
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I. ANEXOS
Los anexos se ubican de forma separada de la parte final y tienen una estrecha relación con
el contenido del informe. Aspectos generales para definir conclusiones.
Incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad del trabajo y
debe incluir la respectiva fuente de información.
J. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Los informes remitidos por cada docente deben contar con el nombre y apellido, firma de
responsable de elaboración del documento y técnico territorial que aprueba el documento,
y se lo realiza bajo el siguiente formato:
DOCENTE
RECTOR/DIRECTOR DISTRITAL