PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP AN NAJA BOARDING SCHOOL

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : VII / 1 dan 2
Tahun pelajaran : 2017 / 2018

Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
1 BILANGAN 1.1 Melakukan 1.1.1 Memberikan
1. Memahami operasi hitung contoh
sifat-sifat bilangan bulat bilangan bulat
operasi dan pecahan 1.1.2 Menentukan
hitung letak bilangan
bilangan
bulat pada
dan
penggunaan
garis bilangan
nya dalam 1.1.3 Melakukan
pemecahan operasi
masalah tambah,
kurang, kali,
dan bagi
bilangan bulat
termasuk
operasi
campuran
1.1.4 Menghitung
kuadrat dan
pangkat tiga
bilangan bulat.
1.1.5 Memberikan
contoh
berbagai
bentuk dan
jenis bilangan
pecahan :biasa,
campuran
desimal,
persen.
1.1.6 Mengubah
bentuk
pecahan ke
bentuk
pecahan yang
lain.
1.1.7 Mengurutkan
bilangan
bentuk
pecahan
1.1.8 Menyelesaikan
operasi hitung
tambah,
kurang, kali,
bagi bilangan
pecahan
termasuk
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
operasi
campuran.

1.2 Menggunakan 1.2.1 Menemukan

sifat-sifat sifat-sifat
operasi hitung operasi
bilangan bulat tambah,
dan pecahan kurang, kali,
dalam pemeca
bagi, pada
han masalah.
bilangan bulat.
1.2.2 Menggunakan
sifat-sifat
operasi
tambah,
kurang, kali,
bagi, pangkat
dan akar pada
operasi
campuran
bilangan bulat
1.2.3 Menggunakan
sifat-sifat
operasi
bilangan bulat
untuk
menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari.
1.2.4 Menggunakan
sifat-sifat
operasi hitung
tambah,
kurang, kali,
atau bagi
dengan
melibatkan
pecahan serta
mengaitkannya
dalam kejadian
sehari-hari.

ALJABAR 2.1 Mengenali 2.1.1 Menjelaskan

2. Memahami bentuk aljabar pengertian,
bentuk aljabar, dan unsur koefisien,
persamaan dan unsurnya variabel,
pertidaksamaan konstanta,
linear satu
faktor , suku
variabel
dan suku
sejenis.

2. 2 Melakukan 2.2.1 Melakukan

 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
operasi pada operasi hitung,
bentuk aljabar tambah,
kurang, kali,
bagi dan
pangkat pada
bentuk aljabar
2.2.2 Menerapkan
operasi hitung
pada bentuk
aljabar untuk
menyelesaika
n soal

2.3.Menyelesaikan 2.3.1 Mengenal

pesamaan PLSV dalam
linear satu berbagai
variabel. bentuk dan
variabel.
2.3.2 Menentukan
bentuk setara
dan
penyelesaian
dari PLSV
2.4. 2.4.1 Mengenal
Menyelesaika PtLSV dalam
n berbagai
pertidaksamaa bentuk dan
n linear satu variabel.
variabel.
2.4.2 Menentukan
bentuk setara
dan
penyelesaian
dari PtLSV
ALJABAR 3.1 Membuat 3.1.1 Mengubah
3. model masalah ke
Menggunakan matematika dalam model
bentuk aljabar, dari masalah matematika
persamaan dan yang berkaitan berbentuk
pertidaksamaan dengan
persamaan
linier satu persamaan dan
variabel, pertidaksamaa linear satu
n linear satu variabel
variabel 3.1.2 Mengubah
masalah
kedalam model
matematika
berbentuk
pertidaksamaa
n linear satu
variabel
3.2 Menyelesai 3.2.1Menyelesaikan
kan model model
matematika matematika
dari masalah suatu masalah
yang berkaitan yang berkaitan
dengan
dengan
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
persamaan persamaan
linear satu linear satu
variabel variabel
3.2.2 Menyelesaikan
model
matematika
suatu masalah
yang berkaitan
dengan
pertidaksamaa
n linear satu
variabel
3.3 Mengunakan 3.3.1 Menghitung
konsep aljabar nilai
dalam keseluruhan,
pemecahan nilai per-unit,
masalah dan nilai
aritmetika
sebagian.
sosial yang
sederhana 3.3.2 Menentukan
besar dan
persentase
laba, rugi,
harga jual,
harga beli,
rabat, bunga
tunggal dalam
kegiatan
ekonomi
3.4 Mengguna kan 3.4.1 Menjelaskan
perbandingan pengertian
untuk skala sebagai
pemecahan suatu
masalah perbandingan.
3.4.2 Menghitung
faktor
perbesaran dan
pengecilan
pada gambar
berskala.
3.4.3 Memberikan
contoh
masalah
sehari-hari
yang
merupakan
perbandingan
seharga
(senilai) dan
berbalik harga
(nilai)
3.4.4 Menyelesaikan
soal yang
melibatkan
perbandingan
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
seharga(senilai
) dan berbalik
harga (nilai)
Ulangan Harian
Ulangan Mid Semester
Remidi+Pengayaan
Ulangan Akhir Semester
PLS
JUMLAH SEMESTER 1
2 ALJABAR 4.1 Memahami 4.1.1 Menyatakan
4. pengertian dan masalah
Menggunaka notasi sehari-hari
n konsep himpunan, dalam bentuk
himpunan serta himpunan dan
dan diagram penyajiannya
mendata
Venn dalam
pemecahan anggotanya.
masalah 4.1.2 Menyebutkan
anggota dan
bukan anggota
himpunan.
4.1.3 Menyatakan
notasi
himpunan.
4.1.4 Mengenal
himpunan
berhingga dan
tak berhingga.
4.1.5 Mengenal
himpunan
kosong dan nol
serta
notasinya.
4.1.6 Mengenal
pengertian
himpunan
semesta, serta
dapat
menyebutkan
anggotanya
4.2 Memahami 4.2.1 Menentukan
konsep himpunan
himpun an bagian dari
bagian suatu
himpunan
4.2.2 Menentukan
banyak
himpunan
bagian suatu
himpunan
4.2.3 Menjelaskan
pengertian
himpunan
semesta, serta
dapat
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
menyebutkan
anggotanya
4.3 Melakukan 4.3.1 Menjelaskan
operasi irisan, pengertian
gabungan, irisan,
kurang gabungan, dan
(difference), kurang
dan
(selisih) dari
komplemen
pada dua himpunan
himpunan 4.3.2 Menentukan
irisan,
gabungan dan
kurang
(selisih) dua
himpunan
4.3.3 Menjelaskan
pengertian
komplemen
dari suatu
himpunan
4.3.4 Menentukan
komplemen
dari suatu
himpunan
4.4 Menyajikan 4.4.1 Menyajikan
himpunan gabungan atau
dengan irisan dua
diagram Venn himpunan
dengan
diagram Venn
4.4.2 Menyajikan
kurang(selisih)
suatu
himpunan dari
himpunan
lainnya dengan
diagram Venn
4.4.3 Menyajikan
komplemen
suatu
himpunan
4.5 Menggunakan 4.5.1 Menyelesaikan
konsep masalah dengan
himpunan menggunakan
dalam diagram Venn
pemecahan dan konsep
masalah himpunan

GEOMETRI 5.1Menentukan 5.1.1 Menjelaskan

5. Memahami hubungan pengertian dua
hubungan antara dua garis (sejajar,
garis garis, serta berimpit,
dengan besar dan jenis berpotongan,
garis, garis sudut bersilangan)
dengan 5.1.2 Mengenal satuan
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
sudut, sudut sudut yang
dengan sering
sudut, serta digunakan.
menentukan 5.1.3 Mengukur besar
ukurannya sudut dengan
busur derajat.
5.1.4 Menjelaskan
perbedaan jenis
sudut (siku-
siku, lancip,
tumpul)

5.2 Mema hami 5.2.1 Mengenal

sifat-sifat sudut hubungan antar
yang terbentuk sudut.
jika dua garis 5.2.2 Menjelaskan
berpotongan kedudukan dua
atau dua garis garis (sejajar,
sejajar berimpit,
berpotongan berpotongan,
dengan garis bersilangan,
lain garis vertikal
dan garis
horizontal)
melalui benda
konkrit.
5.2.3 Menemukan
sifat sudut jika
dua garis
sejajar
dipotong garis
lain

5.3 Melukis sudut 5.2.1 Melukis sudut

yang besarnya
diketahui
dengan
menggunakan
busur dan
jangka.
5.2.2 Melukis sudut
30 o , 60 o , 90 o
, dan 45 o

5.4 Membagi 5.2.1 Membagi sudut

sudut menjadi 2
sama besar
5.2.2 Melukis sudut
300, 450, 1200,
dan 1500

GEOMETRI 6.1 6.1.1 Menjelaskan

6. Memahami Mengidentifik jenis-jenis
konsep segi asi sifat-sifat segitiga
empat dan segitiga berdasarkan
segitiga serta berdasarkan sisi-sisinya
menentukan sisi dan 6.1.2 Menjelaskan
ukurannya sudutnya jenis-jenis
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
segitiga
berdasarkan
besar sudutnya

6.2 Mengindenti- 6.2.1Menjelaskan

fikasi sifat-sifat pengertian
persegi jajargenjang,
panjang, persegi, persegi
persegi,trapesiu panjang, belah
m, jajargenjang, ketupat,
belah ketupat trapesium, dan
dan layang- layang-layang
layang menurut
sifatnya.
6.2.2 Menjelaskan
sifat-sifat segi
empat ditinjau
dari sisi,
sudut, dan
diagonalnya

6.3 Menghi tung 6.3.1 Menurunkan

keliling dan rumus keliling
luas bangun bangun
segitiga dan segitiga dan
segi empat serta segiempat
menggunakann 6.3.2 Menurunkan
ya dalam rumus luas
pemecahan bangun
masalah segitiga dan
segiempat
6.3.3 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
menghitung
keliling dan
luas bangun
segitiga dan
segiempat

6.4 Melukis 6.4.1 Melukis

segitiga, garis segitiga yang
tinggi, garis diketahui tiga
bagi, garis berat sisinya, dua
dan garis sumbu sisi satu sudut
apitnya atau
satu sisi dan
dua sudut
6.4.2 Melukis
segitiga
samasisi dan
segitiga
samakaki
6.4.3 Melukis garis
tinggi, garis
 Indikator T Ruang
Standar Kompetensi H Lingkup
Sem Pencapaian
Kompetensi Dasar P 1 2 3 4
Kompetensi
bagi, garis
berat, dan
garis sumbu.

Ulangan Harian
Mid Semester
Remidi+Pengayaan
Ulangan Kenaikan Kelas
JUMLAH SEMESTER 2

Mengetahui, Cipeundeuy, ......, JULI 2017

Kepala SMP AN NAJA BOARDING SCHOOL Guru Mapel Matematika.

( Hj. Rina Ismatillah R, S. Pd. I, M. M. Pd ) ( Sifa Nur Rohmah, S. Pd )

NIP/NIK :…………..………………. NIP/NIK :…….…………….