MALLA CURRICULAR Ciencias Naturales 2018

SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

RESOLUCION DE FUSION 3979 DE 5 DE DICIEMBRE DE 2002
RESOLUCION DE APROBACION DE ESTUDIOS No 2840 DE 28 DE NOVIEMBRE DE 2008
PLAN DE AREA O MALLA CURRICULAR

ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GRADOS SEXTO – UNDECIMO
DOCENTES
GLORIA ELENA CORDOBA
CARLOS HUMBERTO MORALES JULIO
ROBINSON JAVIER MOSQUERA
VICTOR ALFONSO PEDRAZA TORRES
MONICA TATIANA SOLARTE ARDILA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS

PUERTO BOYACA, BOYACA
SEDE CENTRAL BACHILLERATO
2018
PROPÓSITO
En el transcurso de los últimos siglos, el ser humano, ha tratado de comprender el mundo

que nos rodea, al igual que la forma en que nos desarrollamos y como nos relacionamos
con el entorno, gran parte de estos descubrimientos han sido realizados gracias a la
investigación, y como producto de esta actividad, hoy contamos con un gran caudal de
conocimientos científicos.
El área de Ciencias Naturales dentro de sus contenidos se centra en los conocimientos
científicos que día tras día se van generando por lo cual para su adecuada enseñanza
tiene en cuenta tres grandes aspectos: el mundo de la vida, el conocimiento científico y
el estudiante; en cuanto al mundo de la vida, es el conjunto de actividades que realizamos
para preservar nuestra existencia, y la relación que tenemos con todo lo que nos rodea.
Desde el conocimiento científico, está constituido por el conjunto de conceptos, teorías o
explicaciones sobre los fenómenos que ocurren en la naturaleza tanto en cada uno de
nosotros, como lo que ocurre a nivel universal y por supuesto el aspecto más importante
el estudiante quien es el que debe comprender los conceptos científicos y generar
relaciones entre ellos; donde la enseñanza de las Ciencias Naturales fomente la
capacidad para desarrollar actividades y descubrir con ellas, un nuevo conocimiento.
La enseñanza de las Ciencias Naturales dentro de sus contenidos tendrá como
complementos actividades pedagógicas, de tipo auditivo, visual, táctil entre otras, que
permitan mejorar los canales de comunicación fortaleciendo las habilidades de los
estudiantes para complementar su desarrollo integral; además la aplicación de
competencias dentro de los contenidos, propiciaran una enseñanza adecuada de las
Ciencias Naturales.
FINALIDAD
El área de Ciencias Naturales a través de su enseñanza busca desarrollar habilidades

para explorar hechos y fenómenos, observar, recoger y organizar información, utilizando
diferentes métodos de análisis, además pretende fomentar y desarrollar en el estudiante
la curiosidad, la honestidad en la recolección de datos y su validación, la crítica y la
apertura mental, la disposición para hacer juicios, el deseo y la voluntad de valorar
críticamente las consecuencias de los descubrimientos científicos relativos a la biología,
física, química y las ciencias del universo.
Con esta área de Ciencias Naturales se pretende que los estudiantes den una respuesta
efectiva y crítica frente a la ciencia y la tecnología mediante la comprensión de las leyes,
planteamiento de problemas y observación experimental como también la presentación
de contenidos que está acompañada de reflexiones y análisis de situaciones que
estimulan la creatividad, la discusión, el trabajo en grupo y las puestas en común de
temas que son de importancia y de interés.
La enseñanza de las Ciencias Naturales busca que los niños y jóvenes desarrollen
compromisos hacia la indagación, el juicio crítico y la observación fundamental. Desde el
punto de vista de lo conceptual (disciplina, con la aproximación a un conjunto de teorías
y de grandes espacios para diagnósticos que desde la biología, la física y la química,
pueden convertirse en una herramienta importante para interpretar fenómenos y
solucionarlos con actitud y espíritu científico.
Hoy en día es muy necesaria la enseñanza de las Ciencias Naturales ya que las
consecuencias del deterioro ambiental han venido degenerando la supervivencia de la
vida por lo que es muy importante enfocar esta área al tema de protección ambiental
inculcando la enseñanza de la educación ambiental como complemento de todas las
Áreas y por supuesto de las Ciencias Naturales, que dentro de sus contenidos enseña el
concepto de vida desde todos los puntos de vista.
OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
Proporcionar una formación básica a los estudiantes en procesos biológicos, químicos y

físicos que le permitirán tener acceso a los procedimientos e ideas de la ciencia y tomar
una posición crítica y analítica frente al conocimiento científico; desarrollando actividades
y comportamientos responsables, y consientes frente al cuidado del ambiente y de la
salud.
MARCO LEGAL.
El mundo, tal como hoy lo concebimos, es el producto de largos procesos evolutivos

que han sido reconstruidos en la mente del ser humano gracias a su imaginación
combinada con la experimentación y la observación cuidadosa. La imaginación crea las
nuevas teorías que modelan los procesos; la experimentación y la observación buscan
el sustento empírico que ellas necesitan para ser incorporadas al conocimiento
científico. En el caso de no encontrar este respaldo, las nuevas teorías se dejan de lado
o se modifican para seguir con la tarea de construir teorías respaldadas empíricamente
que nos den cuenta de esos procesos que tienen lugar en el mundo que nos rodea.
El sentido del área de ciencias naturales y educación ambiental es precisamente el de
ofrecerle a los estudiantes colombianos la posibilidad de conocer los procesos físicos,
químicos y biológicos y su relación con los procesos culturales, en especial aquellos
que tienen la capacidad de afectar el carácter armónico del ambiente. Este
conocimiento debe darse en el estudiante en forma tal que pueda entender los
procesos evolutivos que hicieron posible que hoy existamos como especie cultural y de
apropiarse de ese acervo de conocimientos que le permiten ejercer un control sobre su
entorno, siempre acompañado por una actitud de humildad que le haga ser consciente
siempre de sus grandes limitaciones y de los peligros que un ejercicio irresponsable de
este poder sobre la naturaleza puede tener.
METAS DE FORMACIÓN.
Las ciencias naturales y la educación ambiental aportan a la comprensión de los

fenómenos que ocurren en la realidad. La salud es la resultante de la interacción de
factores multi-causales.
La salud es una necesidad vital para vivir dignamente desde que se nace hasta que se
muere y por tanto requiere de una permanente búsqueda y de un análisis crítico del
quehacer cotidiano.
La escuela, en cuanto institución social y democrática, promueve y realiza
participativamente actividades que propician el mejoramiento y desarrollo personal,
socio-cultural y ambiental.
INTENSIDAD HORARIA
El área de ciencias naturales tiene una intensidad horaria de 4 horas semanales para
un total de 40 horas por periodo grados sexto a noveno y en los grados decimo y
undécimos de distribuye el área en 3 horas de química y 3 de física semanalmente para
un total de 60 horas cada periodo, en las cuales se distribuye las actividades
propuestas para cumplir con la temática de cada periodo correspondiente al año lectivo.
TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS O PROYECTOS.

Por los contenidos que se imparten en el área de Ciencias Naturales y Educación
Ambiental su transversalidad con otras ares y proyectos es fundamental, ya que en ella
se imparten las teorías y contenidos fundamentales para la comprensión del mundo
natural y social del entorno de la población.
AREA O PROYECTO COMO SE INTEGRAN.

Ciencias sociales Algunos contenidos que se trabajan en el área de
ciencias naturales se relacionan con temáticas que se
imparten en el área de sociales.
Proyecto de Medio Este proyecto es transversal y por lo tanto debe estar
ambiente. en todas las áreas del conocimiento para mejorar la
cultura ambiental de los estudiantes, y en mayor
relevancia en el área de Ciencias Naturales.
Lenguaje. La redacción, ortografía son de gran ayuda para una
adecuada comprensión de la temática del área.
Matemáticas. Es necesario el manejo de operaciones básicas y

cálculos matemáticos para el desarrollo de habilidades
donde se requiere el uso de operaciones matemáticas.
Proyecto de sexualidad. Para responder a la ley 1620 sobre los derechos
sexuales y reproductivos desde el área se debe orientar
la Juventus a llevar una vida sexual saludable y segura.
Educación física. L a salud física y mental son de gran importancia para
un adecuado desarrollo y crecimiento de los jóvenes y
desde las ciencias naturales se debe promocionar el
uso de hábitos alimenticios saludables y rutinas de
ejercicios.
MALLA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GRADO: SEXTO. DOCENTE DE AREA: VICTOR PEDRAZA.
ESTANDAR: Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y
químicas de las sustancias que la constituyen.
DISTRIBUCION DERECHOS OBJETO DE TÓPICO EXTRATEGIAS CRITERIOS DE RECURSOS

DEL TIEMPO BASICOS DE APRENDIZAJE GENERATIVO METODOLOGICAS EVALUACION DIDACTICOS
APRENDIZAJE (TEMÁTICA) (DESEMPEÑO)
Comprende - Conceptos básicos Descubrir y -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la
algunas de las e historia de la aprender demostrativos Comprende y temática.
funciones básicas célula. sobre el -Desarrollo de explica con Computador.
de la célula - La Tierra en el universo y la taller por habilidad las Libreta de
(transporte de universo. célula. competencias características y apuntes.
membrana, - clasificación de la -Pruebas saber. funciones de la Formatos de
PRIMER obtención de célula según la -Participación en célula y su taller o
PERIODO energía y división organización. clase. importancia para cuestionarios.
celular) a partir -Orgánulos -Desarrollo de los seres vivos. Presentaciones
del análisis de su celulares. actividades de power point.
estructura. - Respiración celular. aprendizaje. ALTO: Comprende y Formatos de
- Ciclo celular -Análisis y explica las lecturas.
Reconoce que las mitosis y meiosis. socialización de características y Actividades de
condiciones que - Tejidos. videos. funciones de la simulación.
posee la tierra en - Procesos vitales y - Análisis de célula y su Laboratorios
el universo, organización de los gráficas. importancia para virtuales.
permiten la seres vivos. -Taller de refuerzo. los seres vivos. Pruebas saber.
existencia y - Sopa de letras.
desarrollo de los -Comprensión de BASICO:
seres vivos. lecturas. Medianamente
comprende las
características y
funciones de la
célula y su
importancia para
los seres vivos.
BAJO: Se le dificulta
o no muestra
interés por
comprender las
características y
funciones de la
célula y su
importancia para
los seres vivos.
Comprende la - Taxonomía y Exploremos el -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la

clasificación de criterios de mundo mega demostrativos. Comprende y temática.
los organismos en clasificación. diverso de los Análisis de gráficas. explica con Computador.
grupos -Reinos vivos de la seres vivos. -Mapa conceptual. habilidad la Libreta de
taxonómicos, de naturaleza. -Desarrollo de clasificación de los apuntes.
acuerdo con el ( Mónera, protista, taller por organismos y Formatos de
tipo de células fungí, vegetal y competencias reconoce su taller o
SEGUNDO que poseen y animal) -Pruebas saber. diversidad. cuestionarios.
PERIODO reconoce la - Relaciones inter e -Participación en Presentaciones
diversidad de intraespecíficas. clase. ALTO: Comprende y power point.
ecosistemas y de - Herencia y -Desarrollo de explica la Formatos de
especies que mecanismos de actividades de clasificación de los lecturas.
constituyen evolución de los aprendizaje. organismos y Laboratorio
nuestro planeta seres vivos -Análisis y reconoce su virtual.
sus relaciones. - Relación de los socialización de diversidad. Pruebas saber.
seres humanos con videos.
los ecosistemas. -Taller de refuerzo.
Explica la - La Tierra y su -Comprensión de BASICO:

importancia, atmósfera. lecturas. Medianamente
características y - Intercambio de comprende la
patologías de la energía entre los clasificación de los
nutrición, la ecosistemas organismos y
circulación y la -Factores bióticos y reconoce su
respiración en los abióticos de los diversidad.
seres vivos. ecosistemas
acuáticos y BAJO: Se le dificulta
terrestres y su o no muestra
equilibrio. interés por
comprender la
-Sistema clasificación de los
circulatorio. organismos y
Sistema respiratorio. reconocer su
-nutrición. diversidad.
Comprende que -Conceptos básicos En nuestro -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la

la temperatura de estructura cuerpo y demostrativos. Comprende y temática.
(T) y la presión (P) atómica y química. entorno se - Análisis y diseño explica con Computador.
influyen en - Estructura de la presentan de gráficas. habilidad la Libreta de
algunas materia procesos - Análisis de clasificación y las apuntes.
propiedades -Propiedades de la químicos. lecturas propiedades Formatos de
fisicoquímicas materia. -Mapa conceptual. fisicoquímicas de la taller o
(solubilidad, -Transformaciones, -Desarrollo de materia. cuestionarios.
TERCER viscosidad, cambios químicos, taller por Presentaciones
PERIODO densidad, puntos formas de la materia competencias ALTO: Comprende y power point.
de ebullición y y comportamiento. -Pruebas saber. explica la Formatos de
fusión) de las -Métodos de -Participación en clasificación y las lecturas.
sustancias, y que separación de clase. propiedades Ejercicios de
estas pueden ser mezclas. -Desarrollo de fisicoquímicas de la simulación.
aprovechadas en actividades de materia. Laboratorios
las técnicas de aprendizaje. virtuales .
separación de -Análisis y BASICO: Pruebas saber.

mezclas. socialización de Medianamente
Además clasifica videos. comprende y
los materiales a -Taller de refuerzo. explica la
partir de grupos clasificación y las
de sustancias propiedades
(elementos y fisicoquímicas de la
compuestos) y materia.
mezclas
(homogéneas y BAJO: Se le dificulta
heterogéneas). o no muestra
interés por
comprender la
clasificación y las
propiedades
fisicoquímicas de la
materia.
Comprende cómo -Electricidad y Descubre la -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la

los cuerpos magnetismo: física en tu demostrativos. Comprende y temática.
pueden ser -Cargas eléctricas. entorno. - Análisis y diseño explica con Computador.
cargados - Efectos de de gráficas. habilidad las Libreta de
eléctricamente o atracción y - Análisis de propiedades de la apuntes.
CUARTO asociando esta repulsión. lecturas materia; además Formatos de
PERIODO carga a efectos de - Movimiento y sus -Mapa conceptual. reconoce conceptos taller o
atracción y clases. -Desarrollo de como movimiento, cuestionarios.
repulsión además -Energía, fuerza, taller por fuerza y energía. Presentaciones
explica los trabajo, potencia y competencias power point.
conceptos de sus efectos sobre los -Pruebas saber. ALTO: Comprende y Formatos de
Movimiento, objetos: -Participación en explica las lecturas.
fuerza, energía, - Maquinas. clase. propiedades de la Ejercicios de
, trabajo, - Fuentes materia; además simulación.
potencia y las energéticas y reconoce conceptos
clases de transformación de -Desarrollo de como movimiento,

máquina. energía: actividades de fuerza y energía.
- Luz y sonido. aprendizaje.
-Reconoce -Análisis y BASICO:
características de socialización de Medianamente
la luz y el sonido videos. comprende y
determinando su -Taller de refuerzo. explica las
importancia en la propiedades de la
vida diaria. materia y algunos
conceptos como
movimiento, fuerza
y energía.
o no muestra
interés por
comprender las
propiedades de la
materia; además no
reconoce conceptos
como movimiento,
fuerza y energía.
GRADO: Séptimo
ESTANDAR: Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas
de las sustancias que la constituyen
DERECHOS OBJETO DE EXTRATEGIAS

DISTRIBUCION TÓPICO CRITERIOS DE RECURSOS
BASICOS DE APRENDIZAJE METODOLOGICAS
DEL TIEMPO GENERATIVO EVALUACION DIDACTICOS
APRENDIZAJE (TEMETICA)
Establece Movimiento, Escudriñemos Realización de Superior: Identifica y Texto,
semejanzas y desplazamiento y más sobre el talleres describe los talleres,
diferencia entre los trayectoria movimiento de individuales y movimientos de los laboratorio,
sistemas de Sistemas de los objetos grupales cuerpos a partir de la laminas
referencias referencias representación gráfica didácticas,
relacionado con el de distancia, tiempo y televisor y
desplazamiento, la Velocidad, Energía y sus Utilización de rapidez. computador
trayectoria punto aceleración, transformaciones láminas didácticas
de referencia y el fuerza, inercia, Alto: Comprende y
movimiento de los principio Investiguemos las explica como los
PRIMER objetos en término fundamental de ondas y las cargas cuerpos pueden tener
PERIODO de su posición, la dinámica, tipos eléctricas. energía potencial,
además explica los de fuerzas, fuerza Exploración de los cinética e interna y la
cambios de y sus efectos conocimientos pueden transmitir o
energías presentes sobre los objetos. previos manifestar en forma
en un sistema. Indaguemos los Talleres de de calor y trabajo.
Tipos de energía fenómenos de la asociación, textos e
Analiza y explica los Manifestaciones y luz y el sonido imágenes. Básico:
conceptos de transformaciones Dramatización o Medianamente
interacción entre la de la energía reflexión sobre los describe las cualidades
fuerza y la Fuentes saberes adquiridos. de las fuentes del
velocidad, desde alternativas de sonido y sus
un punto de vista energía. características,
práctico teniendo además de
presente las Conceptos de propagación y fuentes
diversas formas, ondas de la luz.
manifestaciones y Movimiento
transformaciones ondulatorio Bajo. Se le dificulta
de la energía. Propiedades de comprender el
las ondas comportamiento de
Efecto Doppler las ondas y sus
Luz y sonido propiedades además
Electricidad y de la carga eléctrica y
magnetismo su aplicación en los
circuitos.
Comprende y Los seres vivos y Interacciones en Implementación de Superior Internet
clasifica los sus interacciones las especies talleres para Describe y explica la Libros
organismos de fortalecer la parte interrelación que hay Laboratorio
acuerdo al tipo de Flujo de energía y teórica practica entre fotosíntesis y
interacción al cual nutrientes en los respiración.
pertenezca de igual ecosistemas
manera analiza la Alto
forma como la Funcionamiento La energía y los Comprende y explica
energía ingresa al de los nutrientes Elaboración los mecanismos de
ecosistema para ecosistemas. Retroalimentación producción y
SEGUNDO luego ser Procesos de de la temática vista distribución de
PERIODO aprovechada por nutrición, la clase anterior energía en los
los productores y fotosíntesis y procesos biológicos.
consumidores. respiración
celular. Conozcamos Elaboración y Básico
Argumenta sobre la nuestro entorno socialización de Medianamente
importancia de los Ciclos mapas interpreta y elabora
ciclos biogeoquímicos conceptuales graficas de los ciclos
biogeoquímicos y (Carbono, biogeoquímicos y su
el rol que cumplen Nitrógeno, Agua y importancia para el
para el Fosforo) ecosistema.
mantenimiento y El suelo como Aprendamos más
funcionamiento del reservorio de de los ciclos Bajo
ecosistema y su nutrientes. biogeoquímicos.
medio ambiente, Perdida de la Presenta dificultad

además explica las biodiversidad y para comprender y
propiedades del deterioro del explicar la forma como
suelo y la causa agua, aire y suelo. circula la energía en
que genera la un ecosistema.
perdida de la
biodiversidad por
la alteración de los
componentes
bióticos y abióticos.
Reconoce y Composición Conozcamos más Explicación de Superior Laminas

comprende las de la materia acerca de la temas talleres y Explica y comprueba Textos
partículas materia ejercicios de correctamente Televisor
fundamentales que estructura complementación mediante prácticas Libros
componen el atómica y sencillas las
átomo de la propiedades de la propiedades y
materia y las materia cambios físicos y
clasifica como Practiquemos con químicos de la materia
elementos y explicaciones los modelos
compuestos. acerca de las atómicos Alto
propiedades de la Identifica y ubica los
Hace materia (cambios grupos y periodos en
interpretación químicos y físicos) la tabla periódica
TERCER acorde para teniendo en cuenta la
PERIODO explicar por medio modelos Aprendamos más configuración
de dibujos, o atómicos sobre la Realizar talleres de electrónica.
esquemas los Configuración comprensión
diferentes modelos electrónica lectora e Básicos
atómicos y el configuración interpretación de Medianamente
comportamiento electrónica mapas reconoce y
de las partículas comprende la
atómicas Juguemos con ubicación de algunos
la tabla periódica elementos químicos

Comprende y la tabla periódica en la tabla periódica.
explica la forma y su clasificación
como están Bajo
ordenado los Se le dificulta
elementos de la comprender la ley
tabla periódica en periódica y su
metales, no importancia en la
metales y clasificación de los
metaloides, elementos químicos.
además aplica la
distribución
electrónica para
ubicar los
elementos en la
tabla periódica.
Comprende y Osmorregulación Exploremos la Superior: Identifica y Guías

explica las y excreción. Osmorregulación Realización de explica el mecanismo T.V.
funciones de los y la excreción. talleres de obtención de Computador
seres vivos a partir Sistemas individuales y energía en los seres Internet
de las relaciones excretores en grupales vivos y los Laboratorio
entre diferentes animales. mecanismos utilizados
CUARTO sistemas y órganos Escudriñemos los por ellos para eliminar
PERIODO como son, Sistema sistemas óseos y sus desechos.
excretor, óseo y Excreción en el muscular Observación,
muscular y los ser humano. análisis e Alto: Analiza y
diferentes tipos de interpretación de reconoce los
interacciones que videos principales órganos
se establecen en El sistema óseo que intervienen en el
los ecosistemas, funcionamiento del
además reconoce Sistema sistema excretor.
las principales muscular.
causas de Básico:
enfermedades o Enfermedades del Medianamente
lesiones que sistema óseo y describe y reconoce
pueden atacar muscular. las principales
estos órganos. funciones básicas de
los sistemas
esqueletos.
Bajo: Se le dificulta
comprender las causas
o enfermedades por la
cual se pueden ver
afectados el sistema
renal, sistema óseo y
sistema muscular.
GARDO: OCTAVO
ESTANDAR: Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de la reproducción, cambios genéticos y
selección natural y explica las condiciones de cambio y conservación de diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia de energía y su
interacción con la materia.

APRENDIZAJE (TEMATICA)
-Explica con -La combinación -Realizar ejercicios SUPERIOR-Conoce y Textos
esquemas, dada Cambios Físicos - de átomos el paso a paso en el explica claramente Laboratorio
una reacción Químicos de la secreto de la tablero una reacción Talleres
química, cómo se materia y vida química, los tipos de Videos
recombinan los Propiedades enlace y los cambios
átomos de cada físicos y químicos
molécula para que experimenta.
generar moléculas ALTO-Conoce y
nuevas explica una reacción
química , los tipos de
-Representa los enlace y los cambios
PRIMER
tipos de enlaces -Realizar ejercicios físicos y químicos
PERIODO
(iónico y covalente) -Enlace iónico y -La unión hace aplicativos que experimenta
para explicar la Covalente la fuerza - Talleres de BÁSICO-Conoce y
formación de interpretación y explica
compuestos revisión de medianamente una
conceptos reacción química ,
- los tipos de enlace y
Justifica si un los cambios físicos y
cambio en un químicos que
material es físico o experimenta
químico a partir de -Reacción BAJO-Se le dificulta
características Química -Si no podemos explicar una reacción
observables dados cambiar química , los tipos de
y sus propiedades seguiremos enlace y los cambios
siendo los -Realizar físicos y químicos

mismos laboratorio que experimenta
practico
SUPERIOR-Conoce y Textos
-Explica, haciendo explica con gran Laboratorio
uso de las leyes claridad las leyes de Talleres
termodinámicas, el la termodinámica, Videos
funcionamiento comportamiento de
térmico de -Leyes de la - Máquinas de - Explicación del los gases , La Luz y el
diferentes termodinámica vapor y motor tema y taller de Sonido al variar sus
máquinas (motor de combustión ejercicios de condiciones
de combustión, interpretación ALTO-Conoce y
refrigerador). – explica las leyes de la
termodinámica,
-Interpreta los comportamiento de
resultados de -Laboratorio los gases, La Luz y El
experimentos en Teoría cinético practico del tema, Sonido al variar sus
los cuales analiza el molecular con valoración de condiciones
SEGUNDO comportamiento resultados y BÁSICO-Conoce y
PERIODO de un gas ideal al conclusiones. explica
variar su medianamente las
temperatura, - leyes de la
volumen, presión y Comportamiento termodinámica,
cantidad de gas, de un gas ideal. comportamiento de
explicando cómo los gases, La Luz y El
influyen estas Sonido al variar sus
variables en el condiciones
comportamiento BAJO-Se le dificulta
observado explicar las leyes de
la termodinámica,
- Explica, comportamiento de
fenómenos de la los gases, La Luz y El
luz y el sonido y el Hágase la Luz y -Laboratorio Sonido al variar sus

funcionamiento de -Luz y Sonido escuchemos el practico del tema , condiciones.
diferentes rayo con valoración de
máquinas que las resultados y
provocan. conclusiones
SUPERIOR-Explica e Textos
interpreta Laboratorio
-Sistema Excretor -Sacar desechos correctamente Talleres
-Interpreta sinónimo de -Lectura de modelos de Videos
modelos de Bienestar - inducción equilibrio entre
equilibrio existente Preguntas de sistemas (excretor,
entre algunos de interpretación inmune, nervioso,
los sistemas Explicación del endocrino, óseo y
(excretor, inmune, -Sistema Inmune -Como nos tema muscular).
nervioso, defendemos ALTO-Explica e
endocrino, óseo y por si solos interpreta modelos
muscular). de equilibrio entre
sistemas (excretor,
inmune, nervioso,
-Sistema -Un impulso endocrino, óseo y
TERCER Nervioso que activa muscular).
PERIODO BÁSICO-Explica e
interpreta
medianamente
modelos de
equilibrio entre
Controlar, sistemas (excretor,
-Sistema regular por la -Laboratorio inmune, nervioso,
Endocrino sangre hay que practico del tema , endocrino, óseo y
-Explica, a través viajar con valoración de muscular).
de ejemplos, los
efectos de hábitos resultados y BAJO-Se le dificulta

no saludables en el conclusiones Explicar e interpretar
funcionamiento modelos de
adecuado de los Como te equilibrio entre
sistemas excretor, -Sistema Óseo mueves sistemas (excretor,
nervioso, inmune, muscular inmune, nervioso,
endocrino, óseo y endocrino, óseo y
muscular muscular).
- SUPERIOR. Explica e Textos

interpreta Laboratorio
correctamente los Talleres
-Diferencia los -Reproducción en -La tierra tiene -Lectura de tipos de Videos
tipos de las plantas – pulmones y inducción reproducción en
reproducción en produce Preguntas de plantas – animales y
plantas y propone oxigeno interpretación su variabilidad-
su aplicación de Explicación del ALTO-Explica e
acuerdo con las tema interpreta los tipos
condiciones del -La clave de la de reproducción en
medio donde se existencia , La plantas – animales y
realiza. Reproducción Lectura de su variabilidad
CUARTO -Reproducción y inducción , BÁSICO-Explica e
PERIODO -Explica los variabilidad en Preguntas de interpreta
sistemas de animales interpretación , medianamente los
reproducción Explicación del tipos de
sexual y asexual en tema.- reproducción en
animales y plantas – animales y
reconoce sus su variabilidad
efectos en la BAJO-Se le dificulta
variabilidad y Explicar e interpretar
preservación de los tipos de
especies reproducción en
plantas – animales y
su variabilidad
GARDO: Noveno
ESTANDAR: Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de la reproducción, cambios genéticos y
selección natural y explica las condiciones de cambio y conservación de diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia de energía y su
interacción con la materia.
DISTRIBUCION DERECHOS OBJETO DE TÓPICO EXTRATEGIAS CRITERIOS DE RECURSOS
DEL TIEMPO BASICOS DE APRENDIZAJE GENERATIVO METODOLOGICAS EVALUACION DIDACTICOS
-Explica las SUPERIOR Textos
evidencias que TEORÍAS SOBRE Explica e interpreta Talleres
dan sustento a la EL ORIGEN DE -Lectura de correctamente las Videos
teoría del LA DIVERSIDAD inducción teorías del origen de
ancestro común -Evidencias de la En el mundo Preguntas de la vida y la selección
y a la de evolución. todo está en interpretación natural.
selección natural -Origen de las constante Explicación del
(evidencias de especies evolución tema ALTO
distribución -Origen de las Explica e interpreta
geográfica de las especies. las teorías del
especies, restos -Origen de la origen de la vida y la
fósiles, vida selección natural.
homologías, -Origen y Los humanos y
comparación evolución de la el mundo BÁSICO
PRIMER entre secuencias vida tienden Explica e interpreta
PERIODO de – naturalmente a medianamente las
perfeccionarse teorías del origen de
-Identifica los la vida y la selección
procesos de TAXONOMÍA natural.
transformación -Origen y Lectura de
de los seres categorías. inducción, BAJO
vivos ocurridos -Concepto de Preguntas de Se le dificulta

en cada una de especie. interpretación, Explicar las teorías
las eras -Clasificación Explicación del del origen de la vida
geológicas (ADN) biológica tema. y la selección
y especies. natural.
- Describe el -Tienes que Textos

movimiento de ONDAS ponerte en -Realizar SUPERIOR Laboratorio
un cuerpo -Movimiento movimiento o no ejercicios Describe y predice Talleres
(rectilíneo -Clasificación avanzaras. aplicativos correctamente los Videos
uniforme y Fenómenos - Talleres de tipos de
uniformemente ondulatorios interpretación y movimientos físicos
acelerado, en revisión de en función del
dos dimensiones SONIDO conceptos. tiempo con gran
– circular -Naturaleza. claridad una
uniforme y -Fenómenos reacción química,
parabólico) en ondulatorios -El movimiento es los tipos.
gráficos que relativos al el paso de la
SEGUNDO relacionan el sonido aceleración al ALTO
PERIODO desplazamiento, -Características cambio Describe y predice
la velocidad y la del sonido los tipos de
aceleración en movimientos físicos
función del LUZ en función del
tiempo- - Naturaleza. -Realizar tiempo con gran
-Fenómenos laboratorio claridad una
-Predice el ondulatorios práctico. reacción química,
movimiento de relativos a la luz -La corriente los tipos.
un cuerpo a -Tipos de lentes eléctrica y el
partir de las magnetismo BÁSICO
expresiones Describe y predice
matemáticas con ENERGÍA Y medianamente los
las que se MAGNETISMO tipos de
relaciona, según movimientos físicos
el caso, la - en función del

distancia Electromagnetis tiempo.
recorrida, la mo
velocidad y la -Electrostática BAJO
aceleración en - Se le dificulta
función del Electrodinámica Describir y predecir
tiempo. correctamente los
tipos de
movimientos físicos
en función del
tiempo.
Textos
-Explica la ESTADOS DE LA La materia, todo Laboratorio
función de los MATERIA lo que nos - Explicación del SUPERIOR Talleres
ácidos y las rodea tema y taller de Conoce y explica Videos
bases en ejercicios de con gran claridad la
procesos propios -Densidad interpretación función de los
de los seres vivos - Punto de ácidos - bases y las
(respiración y ebullición soluciones en seres
digestión en el - Punto de vivos y la industria.
estómago) y de fusión.
procesos -Temperatura ALTO
industriales (uso Conoce y explica la
fertilizantes en la función de los
agricultura) y SOLUBILIDAD La acidez y ácidos - bases y las
limpieza (jabón). basicidad la soluciones en seres
-Teorías de la clave en vivos y la industria.
TERCER acidez y procesos
PERIODO -Explica qué basicidad químicos en los BÁSICO
factores afectan seres vivos. -Laboratorio Conoce y explica
la formación de practico del tema medianamente
soluciones a -Soluciones , con valoración función de los
partir de saturadas e ácidos - bases y las
resultados insaturadas y de resultados y soluciones en seres

obtenidos en variabilidad conclusiones vivos y la industria.
procedimientos
de preparación BAJO
de soluciones de Se le dificulta
distinto tipo explicar la función
(insaturadas, de los ácidos - bases
saturadas y y las soluciones en
sobresaturadas) -La importancia seres vivos y la
en los que de las industria
modifica soluciones en
variables los seres vivos.
(temperatura,
presión, cantidad
de soluto y
disolvente).
Textos
INFORMACIÓN Laboratorio
HEREDITARIA Talleres
Videos
- Predice -Ácidos nucleicos -No hay -Lectura de SUPERIOR
mediante la herencia si no inducción Explica e interpreta
aplicación de -Principios hay ancestros. Preguntas de correctamente las
diferentes básicos de interpretación leyes de herencia y
mecanismos Genética Explicación del su expresión en
(probabilidades tema seres vivos.
o punnet) las -Herencia -
proporciones de Mendeliana ALTO
CUARTO las Explica e interpreta
PERIODO características -Proteínas y el las leyes de
heredadas por código genético herencia y su
algunos Transcripción del expresión en seres

organismos. ADN y ARN vivos.
-Ejercicios
-Mutación -¿Cuál puede prácticos del BÁSICO
genética ser la mejor tema, con Explica e interpreta
herencia? valoración de medianamente las
-Interpreta a resultados y leyes de herencia y
partir de conclusiones. su expresión en
modelos la INGENIERÍA seres vivos.
estructura del GENÉTICA Y
ADN y la forma APLICACIONES BAJO
como se expresa -Manipulación Se le dificulta
en los del ADN Explicar e
organismos, -Aplicaciones en interpretar las leyes
representando el área de la de herencia y su
los pasos del salud. expresión en seres
proceso de - Aplicaciones en vivos.
traducción (es la producción
decir, de la animal y agrícola
síntesis de
proteínas).
GRADO: Décimo
ESTANDAR: Relaciona la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de
combinación.

Argumentar la INTRODUCCIÓN ¿Dónde estamos Realizar ejercicios SUPERIOR: Conoce y Textos
importancia del A LA QÍMICA ubicados en el en el tablero paso explica con gran Laboratorio
Sistema -Historia tiempo y en el a paso para claridad la estructura Talleres
Internacional de -Trabajo espacio? despejar dudas. de la materia, la
unidades para la científico obtención de energía,
resolución de -Sistema los cambios físicos y
problemas. internacional de químicos que
medidas Materia y experimenta.
-Temperatura y energía
calor Talleres de ALTO: Conoce y
problemas de explica la estructura
PRIMER Explica las MATERIA Y interpretación y de la materia, la
PERIODO propiedades y ENERGÍA revisión de obtención de energía,
transformaciones -Propiedades Modelos conceptos los cambios físicos y
de la materia. -Transformación atómicos químicos que
-Clases de Construcción de experimenta.
materia línea de tiempo.
-Separación de BÁSICO: Conoce y
Resalta cada uno mezclas explica
de los modelos -Energía medianamente la
atómicos Realizar ejercicios estructura básica de
estudiados a ESTRUCTURA aplicativos. la materia, la
través de la ATÓMICA obtención de energía,
historia. -Modelos los cambios físicos y
atómicos
Establece la -Teorías químicos que

relación entre la atómicas experimenta.
distribución de los
electrones en el BAJO: Se le dificulta
átomo y el explicar la estructura
comportamiento de la materia, la
químico de los obtención de energía,
elementos. los cambios físicos y
químicos que
experimenta.
Textos
LOS ÁTOMOS Y SUPERIOR: Interpreta Laminas
LA TABLA ¿CÓMO NOS correctamente la Tabla
PERIÓDICA ORGANIZAMOS? organización de la periódica
-Clasificación de TABLA tabla periódica de Talleres
Explica cómo la los elementos PERIODICA acuerdo a sus
distribución -Tabla periódica Realizar taller de propiedades y las
electrónica moderna revisión de leyes que regulan la
determina la -Propiedades de conceptos. formación de enlaces.
formación de la tabla
SEGUNDO compuestos, ALTO: Interpreta la
PERIODO dados en ejemplos organización de la
de la tabla ENLACES tabla periódica de
periódica. QUÍMICOS acuerdo a sus
-Tipos de enlace Explicación del propiedades y las
químico ¿QUÉ NOS UNE? tema y taller de leyes que regulan la
Utiliza formulas y -Fuerzas ENLACE ejercicios de formación de enlaces.
ecuaciones intermoleculares QUÍMICO interpretación.
químicas dadas entre sólidos, BASICO: Interpreta
por el docente, líquidos y gases. algunas
teniendo en -formas características de la
cuenta la ley de la geométricas de organización de la
conservación de la las moléculas tabla periódica de
masa y de la carga, acuerdo a sus

al determinar propiedades y las
relaciones molares ORIGEN DE LOS leyes que regulan la
entre reactivos y ELEMENTOS formación de enlaces
productos. - Teoría del Big
Bang BAJO: Interpreta con
gran dificultad la
organización de la
tabla periódica de
acuerdo a sus
propiedades y las
leyes que regulan la
formación de enlaces.
Textos
SUPERIOR: Establece Laminas
LENGUAJE DE LA con claridad el Talleres
QUÍMICA comportamiento de
-Nomenclatura las sustancias
-Símbolos y químicas
formulas diferenciando sus
-Valencia características,
-Número de COMUNICACIÓN: funciones y leyes
Utiliza formulas y oxidación LENGUAJE DE LA Realizar ejercicios cuantitativas en una
ecuaciones -Función química QUÍMICA de interpretación reacción balanceada.
químicas para -Radicales. y aplicación.
representar las ALTO: Establece el
reacciones entre comportamiento de
TERCER compuestos REACCIONES Y las sustancias
PERIODO inorgánicos y ECUACIONES químicas
posteriormente QUÍMICAS diferenciando sus
nombrarlos con características,
base en la funciones y leyes
nomenclatura -Representación REACCIONES Y cuantitativas en una

IUPAC. de fenómenos ECUACIONES Explicación del reacción balanceada.
químicos QUÍMICAS tema y taller de
-Clases de ejercicios de BASICO: Establece
reacciones interpretación. algunos
Explica a través de -Balanceo y comportamientos de
relaciones métodos las sustancias
cuantitativas y -reacciones químicas
reacciones químicas y diferenciando sus
químicas la energía características,
formación de funciones y leyes
nuevos CÁLCULOS cuantitativas en una
compuestos. QUÍMICOS reacción balanceada.
-Leyes
ponderales BAJO: Difícilmente
-Cálculos establece el
estequiométricos comportamiento de
las sustancias
químicas
diferenciando sus
características,
funciones y leyes
cuantitativas en una
reacción balanceada.
CUARTO Comprende que la ESTADOS DE ESTADOS DE Realizar ejercicios SUPERIOR Diferencia Textos
PERIODO biotecnología AGREGACIÓN DE AGREGACIÓN DE aplicando las con claridad las Laboratorio
conlleva el uso y LA MATERIA LA MATERIA leyes de los gases propiedades físicas Talleres
manipulación de la -Fuerzas de a la solución de de los estados de la Videos
información atracción entre problemas. materia y aplica Guías
genética con moléculas (de los correctamente Exposiciones
implicaciones gases, líquidos y unidades de
sólidos.
sociales, bioéticas -Los gases concentración a las

y ambientales. -Contaminación soluciones
atmosférica.
LAS SOLUCIONES Realizar ejercicios ALTO: Diferencia las
SOLUCIONES de aplicación propiedades físicas
-El agua y las donde se de los estados de la
soluciones involucren las materia y aplica
-Concentración propiedades correctamente
de soluciones, coligativas de las unidades de
-Propiedades soluciones. concentración a las
coligativas de las soluciones.
soluciones
-Los coloides. BASICO: Diferencia
algunas propiedades
CINÉTICA físicas de los estados
QUÍMICA de la materia y aplica
-Velocidad de correctamente
reacción unidades de
concentración a las
soluciones.
diferenciar las
propiedades físicas
de los estados de la
materia y aplica
correctamente
unidades de
concentración a las
soluciones.
GRADO: Undécimo
ESTANDAR: Relaciona la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de
combinación.
Representa las POTENCIAL DE VELOCIDAD DE Realizar ejercicios SUPERIOR: Aplica Textos
reacciones HIDROGÉNO: pH REACCION Y aplicativos y de correctamente Laboratorio
químicas entre EQUILIBRIO interpretación. unidades químicas Talleres
compuestos -Equilibrio de QUÍMICO de concentración en Laminas
orgánicos solubilidad e soluciones y explica
utilizando fórmulas iónico del agua con claridad la
y ecuaciones -pH y pOH. Relación entre
químicas. velocidad y
equilibrio químico.
INTRODUCCIÓN A ALTO: Aplica bien
PRIMER LA QUÍMICA unidades químicas
PERIODO ORGÁNICA INTRODUCCION Realizar ejercicios de concentración en
Clasifica -Historia A LA QUIMICA aplicativos. soluciones y la
compuestos -Importancia de la ORGANICA relación entre
orgánicos y química orgánica velocidad y
moléculas de -Diferencias entre Equilibrio químico.
interés biológico. compuestos BASICO: Aplica
orgánicos e algunas unidades
inorgánicos. químicas de
-El carbono concentración en
-Análisis químico soluciones y explica
algunas relaciones
entre velocidad y
aplicar unidades
químicas de
concentración en
soluciones y explicar
la relación entre
Velocidad y
SUPERIOR Textos
COMPUESTOS Identifica con Laminas
ORGÁNICOS claridad la estructura Tabla
-Grupos de las moléculas periódica
Representa funcionales. COMPUESTOS Realizar taller de orgánicas y las Talleres
compuestos -Series ORGANICOS revisión de diferencias entre las Videos
orgánicos homólogas. conceptos. propiedades físicas y
utilizando -Clasificación químicas de los
fórmulas y la según la hidrocarburos.
nomenclatura estructura
IUPAC. -Nomenclatura de ALTO: Identifica
compuestos estructuras de las
SEGUNDO orgánicos moléculas orgánicas
PERIODO -Isomería y las diferencias
-Tipos de Explicación del entre las
reacciones tema y taller de propiedades físicas y
orgánicas ejercicios de químicas de los
Explica el interpretación y hidrocarburos.
comportamiento HIDROCARBUROS HIDROCARBUROS revisión de
endotérmico y -Saturados: conceptos. BASICO: Identifica
exotérmico en una alcanos algunas estructuras
reacción química -Insaturados: de las moléculas
debido a la alquenos y orgánicas y las
naturaleza de los alquinos diferencias entre las
reactivos, la -El petróleo propiedades físicas y
variación de la -Los polímeros químicas de los

temperatura, la -Compuestos hidrocarburos.
presencia de alicíclicos
catalizadores y los -Compuestos BAJO
mecanismos aromáticos Difícilmente
propios de un identifica la
grupo orgánico estructura de las
específico. moléculas orgánicas
y las diferencias
entre las
propiedades físicas y
químicas de los
hidrocarburos.
Textos
FUNCIONES SUPERIOR: Laminas
OXIGENDAS Interpreta Talleres
-Alcoholes correctamente las Guías de
-Fenoles propiedades trabajo
Representa -Éteres FUNCIONES Realizar ejercicios químicas, físicas y Videos
compuestos -Usos y OXIGENADAS de interpretación, métodos de
orgánicos aplicaciones aplicación y obtención de
utilizando manejo de compuestos
fórmulas y la ALDEHÍDOS Y conceptos. oxigenados.
nomenclatura CETONAS
TERCER IUPAC -Grupo funcional ALTO: Interpreta las
PERIODO carbonilo propiedades
Clasifica -Nomenclatura químicas, físicas y
compuestos -Propiedades métodos de
orgánicos y físicas y químicas. obtención de
moléculas de -Quinonas compuestos
interés biológico -Usos y oxigenados.
(alcoholes, aplicaciones
fenoles, aldehídos, BASICO: Interpreta

cetonas) a partir algunas de las
de la aplicación de propiedades
pruebas químicas. químicas, físicas y
métodos de
obtención de
compuestos
oxigenados.
Interpretar las
propiedades
químicas, físicas y
métodos de
obtención de
compuestos
oxigenados.
CUARTO Clasifica ACIDOS SUPERIOR Textos

PERIODO compuestos ÁCIDOS CARBOXILICOS Analiza Laboratorio
orgánicos y CARBOXÍLICOS Y correctamente las Talleres
moléculas de FUNCIONES propiedades
interés biológico NITROGENADAS químicas y obtención
(lípidos y -Grupo carbonilo de ácidos
proteínas) a partir -Clasificación carboxílicos,
de la aplicación de -Nomenclatura compuestos
pruebas químicas. -Propiedades nitrogenados y de
físicas y químicas compuestos
-Ácidos bioquímicos en los
dicarboxílicos seres vivos.
-Aplicaciones ALTO
Analiza las
propiedades
COMPUESTOS DE químicas y obtención

INTERÉS de ácidos
BIOQUÍMICOS carboxílicos,
-Carbohidratos compuestos
-Aminoácidos y nitrogenados y de
proteínas compuestos
-Lípidos bioquímicos en los
seres vivos.
BASICO: Analiza
alguna de las
propiedades
químicas y obtención
de ácidos
carboxílicos,
compuestos
nitrogenados y de
compuestos
bioquímicos en los
seres vivos.
analizar las
propiedades
químicas y obtención
de ácidos
carboxílicos,
compuestos
nitrogenados y de
compuestos
bioquímicos en los
seres vivos.
GRADO: Décimo (FÍSICA)

ESTANDAR: Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
DISTRIBUCION DERECHOS OBJETO DE TOPICO ESTRATEGIAS CRITERIOS DE RECURSOS
DEL TEIMPO BASICOS DE APRENDIZAJE GENERATIVO METODOLOGICAS EVALUACION DIDACTICOS
- Expresa en - Notación Mecánica -Explicación del Superior Tablero

notación científica Clásica: El tema Fotocopias
PIMER científica y - conversión de movimiento Muestra interés para Televisión
PERIODO unidades unidades. en los -Ejercicios establecer relaciones entre Calculadora
básicas del S.I, cuerpos. demostrativos la temperatura de un
cantidades - magnitudes sistema y algunos procesos
dadas en físicas -Desarrollo de físicos tales como la
diferentes taller por dilatación térmica, la
CINEMAICA transferencia de energía
unidades. competencias
- Movimiento térmica y los cambios de
- Establece en una estado
relaciones entre dirección Alto
las diferentes trayectoria
fuerzas que Establece relaciones entre
- elementos de la temperatura de un
actúan sobre los un movimiento
cuerpos, en sistema y algunos procesos
reposo o en Movimiento físicos tales como la
movimiento rectilíneo: dilatación térmica, la
rectilíneo transferencia de energía
- Movimiento térmica y los cambios de
uniforme o en el
uniforme. estado
plano.
- Movimiento Básico
uniformemente
- Interpreta Muestra un poco en
variado.
gráficas de establecer relaciones entre
velocidad contra la temperatura de un
tiempo y sistema y algunos procesos
aceleración - Movimiento físicos tales como la

contra tiempo. de caída libre. dilatación térmica, la
transferencia de energía
Movimiento en térmica y los cambios de
el plano: estado
- movimiento BAJO
semiparabolico
Muestra un alto grado de
- movimiento de dificulta para establecer
proyectiles. relaciones entre la
- movimiento temperatura de un sistema
circular y algunos procesos físicos
uniforme. tales como la dilatación
térmica, la transferencia de
energía térmica y los
cambios de estado
Aplica las leyes DINAMICA Dinámica: -Explicación del Superior: -Con gran Tablero
de newton: ley Apliquemos tema facilidad identifica el Fotocopias
SEGUNDO de la inercia, ley - Primera ley de una fuerza concepto de fuerza y Televisión
PERIODO del movimiento Newton. sobre un -Ejercicios resuelve problemas de Calculadora
y ley de acción y Ley de la cuerpo sin demostrativos aplicación sobre las leyes
reacción en la inercia: Fuerza llegar a tocarlo de Newton.
solución de -Desarrollo de
problemas. taller por
- Segunda Ley competencias Alto: -Con facilidad idéntica
de Newton. el concepto de fuerza y
resuelve problemas de
Ley del aplicación sobre las leyes
movimiento: de Newton.
peso y masa
Básico: -Se le dificulta

- tercera ley de identificar el concepto de
Newton. fuerza y resuelve
Acción y problemas de aplicación
reacción : sobre las leyes de Newton.
fuerza de BAJO: -No identifica el
contacto concepto de fuerza y no
resuelve problemas de
aplicación sobre las leyes
de Newton.
Describo los TRABAJO Y MECANICA -Explicación del Superior: Explica y analiza Tablero
cambios, las ENERGIA CLASICA: tema correctamente el funcionamiento Fotocopias
TERCER interacciones y la - Trabajo Los cambios de de la naturaleza a partir de Televisión
PERIODO energía en los movimiento en -Ejercicios trabajo y energía cinética y Calculadora
sistemas a través - Potencia un impulso demostrativos potencial.
de la - Energía simultaneo
termodinámica -Desarrollo de taller Alto: Con habilidad explica el
- Conservación por competencias Funcionamiento de la naturaleza
de la energía. a partir de trabajo y energía
cinética y potencial.
IMPULSO Y
CANTIDAD DE Básico: -Muy poco explica y
MOVIMIENTO analiza el funcionamiento de la
naturaleza a partir de trabajo y
- Impulso energía cinética y potencial.
mecánico
BAJO: No muestra interés para la
- Conservación explicar y analizar el
de cantidades funcionamiento de la naturaleza
de a partir de trabajo y energía
movimiento cinética y potencial.
- Choques
elásticos e
inelástico
Explica las leyes MECANICA DE HIDROMECANIC -Explicación del tema Superior: - Explica y Resuelve Tablero
de la FLUIDOS A: correctamente problemas de Fotocopias
CUARTO hidromecánica en Conservación de -Ejercicios presión a partir de razonamientos Televisión
PERIODO la explicación y Fluidos en la presión y demostrativos lógicos y matemáticos con Calculadora
solución de reposo: movimiento de situaciones de su entorno.
problemas. - Densidad los cuerpos. -Desarrollo de taller
por competencias - Explica correctamente los
principios de pascal y Arquímedes
- presión a través de prácticas

experimentales
- Presión
Atmosférica. Alto: - Explica y Resuelve
problemas de presión a partir de
- Presión razonamientos lógicos y
hidrostática. matemáticos con situaciones de
su entorno.
Principio de - Con habilidad explica los

Pascal principios de pascal y Arquímedes
a través de prácticas
experimentales
Principio de Básico: - Resuelve problemas de
Arquímedes. presión a partir de razonamientos
lógicos y matemáticos con
situaciones de su entorno.
- Explica los principios de pascal y
Arquímedes a través de prácticas
experimentales
BAJO: - Se le dificulta resolver
correctamente problemas de
presión a partir de razonamientos
lógicos y matemáticos con
situaciones de su entorno.
- No explica los principios de
pascal y Arquímedes a través de
prácticas experimentales
GRADO: Undécimo ( Física)

ESTANDAR: Establezco relaciones entre las variables de estado en un sistema lineal para predecir cambios físicos expresado
matemáticamente.
DISTRIBUCION DERECHOS OBJETO DE TOPICO ESTRATEGIAS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS
DEL TEIMPO BASICOS DE APRENDIZAJE GENERATIVO METODOLOGICAS DIDACTICOS
Establece relaciones La -Explicación del Superior: Muestra interés Tablero

Modelo entre la temperatura de temperatura tema para establecer relaciones Fotocopias
PIMER matemáticament un sistema y algunos un cambio entre la temperatura de un Televisión
PERIODO e el M. A. S. de procesos físicos tales físico de los -Ejercicios sistema y algunos procesos Calculadora
objetos como la dilatación cuerpos demostrativos físicos tales como la
cotidianos a partir térmica, la transferencia dilatación térmica, la
de las fuerzas que de energía térmica y los -Desarrollo de transferencia de energía
actúan sobre cambios de estado taller por térmica y los cambios de
ellos. competencias estado.
Alto: Establece relaciones
Comprende la entre la temperatura de un
naturaleza de la sistema y algunos procesos
propagación del físicos tales como la
sonido y de la luz dilatación térmica, la
como fenómenos transferencia de energía
ondulatorios térmica y los cambios de
(ondas mecánicas estado
y
electromagnética Básico: Muestra un poco en
s, establecer relaciones entre
respectivamente). la temperatura de un
sistema y algunos procesos
físicos tales como la
dilatación térmica, la
térmica y los cambios de
estado
BAJO: Muestra un alto
grado de dificulta para
establecer relaciones entre
la temperatura de un
sistema y algunos procesos
físicos tales como la
dilatación térmica, la
térmica y los cambios de
estado
M.A.S Fenómenos -Explicación del Superior: Con gran Tablero

Modelo - Propagación del Ondulatorios : tema habilidad aplica los Fotocopias
SEGUDO matemáticament movimiento Percibiendo conceptos relativos al Televisión
PERIODO e el M. A. S. de - ecuaciones M.A.S las ondas, un -Ejercicios movimiento ondulatorio, la Calculadora
objetos - Energía del sonido de eco demostrativos propagación del sonido y
cotidianos a movimiento oscilatorio. y su relación de la luz en la solución de
partir de las - movimiento pendular con nosotros -Desarrollo de problemas
fuerzas que taller por
actúan sobre ONDAS: competencias Alto: Aplica los conceptos
ellos. - Clase de ondas. relativos al movimiento
ondulatorio, la propagación
Ecuaciones de ondas.
- Fenómenos del sonido y de la luz en la
solución de problemas.
Comprende la ondulatorios.
naturaleza de la Básico: Muestra un poco
propagación del SONIDO : de dificultad para aplicar
sonido y de la luz - propagación y los conceptos relativos al
como fenómenos cualidades del sonido. movimiento ondulatorio, la
ondulatorios - sistema de resonantes. propagación del sonido y
(ondas mecánicas - efectos Doppler de la luz en la solución de
y problemas
electromagnética OPTICA:
s, BAJO: Muestra un alto
- Características grado de dificultad para
respectivamente)
. - Reflexión de la luz aplicar los conceptos
relativos al movimiento
- Refracción de la luz. ondulatorio, la propagación
del sonido y de la luz en la
- Instrumentos ópticos. solución de problemas.
Establece ELECTROMAGNETISMO Magnetismo: -Explicación del Superior: Tiene mucha Tablero

relación entre Atracción de tema habilidad para identificar Fotocopias
TERCER campo - Manifestación del los cuerpos. las propiedades de las Televisión
PERIODO gravitacional y campo magnético. -Ejercicios diferentes áreas del Calculadora
electrostática y - Ley de Ampere y cuerpo demostrativos espectro electromagnético.
entre el campo magnético.
eléctrico y -Desarrollo de Alto: Tiene mucha
magnético. - fuerza magnética. taller por habilidad para identificar
competencias las propiedades de las
- Flujo Magnético. diferentes áreas del
- Ley de inducción de espectro electromagnético.
Faraday. Básico: Presenta muy poca
habilidad para identificar
ELECTROSTATICA: las propiedades de las
- Carga eléctrica. diferentes áreas del
espectro electromagnético.
- ley de Coulomb.
BAJO: Presenta alto grado
- fuerza Eléctrica. de dificultad para
identificar las propiedades
- Campo eléctrico.
de las diferentes áreas del
espectro electromagnético.
Comprende las CORRIENTE ELECTRICA: Relaciona -Explicación del Superior: Con exactitud Tablero
relaciones entre voltaje con los tema reconoce la acción de un Fotocopias
CUARTO corriente y - Fuerza Electromotriz. diferentes campo magnético sobre un Televisión
PERIODO voltaje en - resistencias- elementos de -Ejercicios conductor. Calculadora
circuitos un circuito. demostrativos Laboratorio
resistivos - ley OHM Alto: Reconoce la acción de s
sencillos en serie, -Desarrollo de un campo magnético sobre
- Circuito un conductor.
en paralelo y taller por
mixtos. - Ley de Kirchhoff. competencias Básico: Manifiesta un poco
de dificultad para
- experimentos en reconocer la acción de un
el laboratorio campo magnético sobre un
conductor.
BAJO: Presenta un alto
grado de dificultad para
reconocer la acción de un
campo magnético sobre un
conductor.

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Comprende la - Taxonomía y Exploremos el -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la

Explica la - La Tierra y su -Comprensión de BASICO:

Comprende que -Conceptos básicos En nuestro -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la

separación de -Análisis y BASICO: Pruebas saber.

Comprende cómo -Electricidad y Descubre la -Ejercicios SUPERIOR: Videos sobre la

clases de transformación de -Desarrollo de como movimiento,

DERECHOS OBJETO DE EXTRATEGIAS

medio ambiente, Perdida de la Presenta dificultad

Reconoce y Composición Conozcamos más Explicación de Superior Laminas

la tabla periódica elementos químicos

Comprende y Osmorregulación Exploremos la Superior: Identifica y Guías

DERECHOS OBJETO DE EXTRATEGIAS

siendo los -Realizar físicos y químicos

luz y el sonido y el Hágase la Luz y -Laboratorio Sonido al variar sus

efectos de hábitos resultados y BAJO-Se le dificulta

- SUPERIOR. Explica e Textos

vivos ocurridos -Concepto de Preguntas de Se le dificulta

- Describe el -Tienes que Textos

el caso, la - en función del

resultados insaturadas y de resultados y soluciones en seres

algunos Transcripción del expresión en seres

DERECHOS OBJETO DE EXTRATEGIAS

Establece la -Teorías químicos que

masa y de la carga, acuerdo a sus

nomenclatura -Representación REACCIONES Y cuantitativas en una

sociales, bioéticas -Los gases concentración a las

variación de la -Los polímeros químicas de los

fenoles, aldehídos, BASICO: Interpreta

CUARTO Clasifica ACIDOS SUPERIOR Textos

COMPUESTOS DE químicas y obtención

GRADO: Décimo (FÍSICA)

- Expresa en - Notación Mecánica -Explicación del Superior Tablero

aceleración - Movimiento físicos tales como la

Básico: -Se le dificulta

- presión a través de prácticas

Principio de - Con habilidad explica los

GRADO: Undécimo ( Física)

Establece relaciones La -Explicación del Superior: Muestra interés Tablero

M.A.S Fenómenos -Explicación del Superior: Con gran Tablero

Establece ELECTROMAGNETISMO Magnetismo: -Explicación del Superior: Tiene mucha Tablero

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