ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NÚM.

226
“ESTADO DE VERACRUZ”
TURNO MATUTINO

Guía Examen de Recuperación Basado en el Acuerdo 696. 2do. Bimestre.

Bloque II. De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX
ASIGNATURA: HISTORIA I UNIVERSAL GRADO: SEGUNDO
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________
FECHA: ________________________________________________

Aprendizajes esperados:
 Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena cronológicamente y localiza los lugares de
sucesos y procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados
del XIX.
 Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión del conocimiento y en la transformación
de los imperios europeos.
 Analiza las causas y consecuencias de las revoluciones liberales.
 Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas en la reorganización del mapa mundial y en la
difusión de las ideas liberales.
 Explica las consecuencias sociales y económicas de la Revolución Industrial.
 Analiza los retos que tuvieron los países iberoamericanos para constituirse como naciones
independientes.

I. INSTRUCCIONES. Ubica en la línea del tiempo los siguientes procesos y acontecimientos relacionados con la
integración del mundo.

1750 1760 1770 1780 1790 1800 1810 1820 1830 1840 1850 1860

a) Revoluciones en las principales ciudades de Europa.

b) Independencia de las trece colonias inglesas en Norteamérica.
c) Revolución Francesa
d) Inicios de la Revolución Industrial en Inglaterra.
e) Guerras napoleónicas.

II. INSTRUCCIONES. Lee atentamente y escribe dentro del paréntesis la respuesta correcta.

1. ( ) La Revolución Industrial fue propiciada por

a) la invención de la máquina de vapor c) la invención del telégrafo
b) el desarrollo del capitalismo d) el desarrollo del ferrocarril

2. ( ) ¿Qué cambios sociales trajo la Revolución Industrial?

a) Apertura de talleres / dotación de servicios básicos para la población / aumento de trabajo
b) Aumento de la población en zonas rurales / mejor calidad de vida para la gente del campo / salarios
favorables para los trabajadores
c) Desplazamiento de personas a las ciudades / apertura de talleres artesanales / creación de una sociedad
industrial
d) Se elevó de vida de los pobladores / tuvieron acceso a servicios médicos / creación de máquinas industriales.
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3. ( ) ¿Cuándo fue el comienzo de la Edad Moderna?

a) 1453, caída del Imperio Bizantino c) 1500, orígenes de la cultura olmeca
b) 1492, exploraciones europeas d) Siglo XVI cuando los aztecas fundaron Tenochtitlan

4. ( ) ¿En qué periodo surgieron las monarquías nacionales?

a) A finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna c) Durante Edad Media
b) Durante Edad Moderna d) Durante las cruzadas

5. ( ) “América para los americanos”, es una frase que se encuentra en una declaración que se emitió ante el
Congreso de 1823. ¿Qué personaje dijo esta expresión?
a) Miguel Hidalgo c) José María Morelos y Pavón
b) James Monroe d) Simón Bolívar

6. ( ) ¿Cuál es una consecuencia de las guerras napoleónicas?

a) La disminución de la población europea c) El surgimiento del capitalismo
b) La instauración de la Santa Alianza d) El desarrollo del liberalismo

7. ( ) ¿Cuál fue una de las consecuencias de la invasión a España por las fuerzas napoleónicas en 1808?
a) Independencia de los países hispanoamericanos c) Caída de Napoleón
b) Expansión del capital británico en América d) Intervención estadounidense

8. ( ) Identifica el concepto de nacionalismo a principios del siglo XIX:

a) Ideología que se refiere a la inclinación de los países por enaltecer sus orígenes, fortalecía su consolidación
como países
b) Pensamiento que defendía la libertad de los individuos para ejercer la vida política y organizar la economía
c) Forma de organización en la que los trabajadores de una misma actividad formaban una sociedad de ahorro
para apoyarse entre ellos mismos
d) También llamado Tercer Estado y que incluía a comerciantes, artesanos y trabajadores entre otros

9. ( ) El capitalismo se define como:

a) El sometimiento de un grupo de personas respecto a otras para que trabajen en forma obligada, sin
derechos ni libertad.
b) La combinación cultural y étnica de individuos de diferentes orígenes que permite un desarrollo económico.
c) Un sistema económico en el cual las personas invierten sus riquezas para hacer negocios y obtener
beneficios.
d) Una forma de gobierno mediante la cual los monarcas promulgan las leyes, obligan a obedecerlas y vigilan su
cumplimiento.

10. ( ) ¿Cuál de las siguientes frases describe las consecuencias de las guerras napoleónicas?
a) Fue un proceso que, a pesar de invadir países, implantó ideas del liberalismo en Europa.
b) Después de la derrota de Napoleón, Europa regresó a la normalidad política del siglo XVIII.
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c) Los gobiernos de las naciones cuidaron de que no hubiera más un hombre de tal ambición de conquista
como Napoleón Bonaparte.
d) Gran Bretaña se convirtió en el país más industrializado del mundo.

III. Instrucciones. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos. Primero ubica el año del
acontecimiento, posteriormente enuméralos, en donde el 1 será el acontecimiento más antiguo y el 13 el más
reciente.
Suceso o proceso ¿Cuándo? Ordénalos cronológicamente

Declaración de Independencia de las 13 colonias Inglesas

de América del Norte.

En qué fecha se hace el descubrimiento de América

Comienza la guerra de los siete años entre Inglaterra y

Francia

Inicia la Publicación de la Enciclopedia

Reunión de los miembros de la Santa Alianza en el

congreso de Viena

Comienza la primera Revolución Industrial.

Estalla la guerra civil norteamericana

Se conforma un estado Alemán bajo la hegemonía

prusiana.

El imperio Austrohúngaro se disuelve.

Francisco José acepta la unión de Austria y Hungría

formando el imperio Austrohúngaro.

Inicia el movimiento intelectual y artístico conocido como

Renacimiento

Johannes Gutenberg inventa la prensa de imprenta con

tipos móviles moderna

En Francia los revolucionarios toman La Bastilla, con lo

que simbólicamente acaba con el antiguo régimen
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IV. INSTRUCCIONES. Completa el siguiente esquema sobre la Revolución Industrial escribiendo en cada espacio
tres cambios ocurridos en el ámbito que se señala:

Impacto en el
Impacto en la
comercio
producción

Revolución
Industrial

Impacto en las Impacto

comunicaciones demográfico

V. INSTRUCCIONES. Completa la siguiente tabla en los recuadros correspondientes y con tus palabras, aquello
que aporto cada uno de los procesos históricos, corrientes artísticas y aportes científicos a la vida como hoy la
conocemos.
Proceso Aporte positivo Aporte negativo

Revolución Francesa

Independencia de las Trece

Colonias

Imperio de Napoleón Bonaparte

Guerras Liberales de 1848

Ilustración

Revolución Industrial

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Nombre y firma del padre o tutor Prof. Paulo César López Córdova