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CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO! SIMULADO PARCIAL - PORTUGUÊS EEAR 2017/V A ARTE

SIMULADO PARCIAL - PORTUGUÊS EEAR 2017/V

A ARTE NA NOSSA VIDA Você pode pensar que não conhece arte, que não convive com objetos artísticos, mas estamos todos muito próximos da arte. Nossa vida está cercada dela por todos os lados. Ao acordar pela manhã e olhar o relógio para saber a hora, você tem o primeiro contato do dia com a arte. O relógio, qualquer que seja o seu desenho, passou por um processo de produção que exigiu planejamento visual, especialistas estudaram e aplicaram noções de arte. A forma do seu relógio é resultado de uma longa história da imaginação humana e das suas preferências. A cor, a forma, o volume, o material que foram escolhidos estão testemunhando o tempo e a transformação do gosto e da técnica. Ao observá-lo, você percebe que é um objeto antigo ou moderno, você reconhece que quem o desenhou preferia formas curvas ou retas, ou ainda dourado, e até pedrinhas brilhantes.

Quem escolhe um relógio para comprar, decide com base em suas preferências pessoais. Alguns preferem os mais elaborados, outros preferem os mais simples. É o gosto pessoal que predomina, e este pode variar infinitamente. Varia porque recebe influências de acordo com a idade, com a época, com o meio social em que a pessoa vive. E, como nos diz a sabedoria popular: “Gosto não se discute”. Mas, quem sabe, possamos discutir o gosto? Em outros objetos do seu quarto e de seu cotidiano você pode observar a presença da arte: na estampa de seu lençol, no desenho da sua cama, no formato da sua escova de dentes, no desenho da torneira e da pia do banheiro, na xícara que você toma leite, nos talheres, no modelo do carro, no formato do telefone. Em todos os objetos há um pouco de arte aplicada. Esse esforço para produzir objetos bonitos, agradáveis ao olhar, atraentes e harmoniosos, está em todas as culturas,

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1 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

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em todas as civilizações. E em nosso dia-

b)

a

arte se encontra nos objetos do

a-dia.

 

nosso cotidiano.

 
 

Jô Oliveira e Lucília Garcez

c)

muitos pensam que não conhecem

 

arte.

 

01. O texto sugere que

 

d)

relógios também são objetos de arte.

 

a) algumas pessoas conhecem e

 

comentam sobre a arte.

 

05.

Na oração "Nossa vida está cercada

b)

todos sabem que a arte é essencial

dela por todos os lados", tem-se

 

para a vida.

 

a)

sujeito simples e oração na voz

c) muita gente pensa não conhecer arte.

 

passiva analítica.

 

d) os relógios são exemplos apenas da

b)

sujeito simples e oração na voz

arte contemporânea.

 

passiva sintética.

 

02. Pode-se entender como ideia

c)

sujeito indeterminado e oração na voz

principal do texto que

 

ativa.

 

a) no quotidiano da sociedade há arte.

 

d)

sujeito simples e oração na voz

b) a arte clássica está em todo lugar.

reflexiva.

 

c) a

arte

moderna

molda-se

à

06. Esse esforço para produzir objetos

necessidade da tecnologia.

 

bonitos

[

],

está

em

todas

as

d)

a tecnologia sempre precisou da arte.

 

culturas

 

"

A

oração

 

destacada

03. Assinale a errada de acordo com o

apresenta

 

que se infere do texto.

 

a) verbo de ligação e predicado nominal.

a) Fazemos escolhas de determinados

b) verbo intransitivo e predicado verbal.

 

objetos obedecendo às preferências

c) verbo

 

transitivo

direto

e

predicado

pessoais.

 

verbo-nominal.

 

b) Preferências pessoais variam de

d)

verbo transitivo indireto e predicado

acordo com a idade, época e meio social

verbal.

 

dos indivíduos.

 

07.

O termo destacado em "Gosto não se

c)

As pessoas têm consciência de que

discute." tem a mesma classificação que

são rodeadas por objetos de arte.

 

na alternativa

 

d)

Há, em todas as culturas, o esforço

a) Se beber, não dirija.

 

para produzir objetos belos e agradáveis

b) Queixava-se a toda hora de dores nas

aos que os veem.

 

costas.

 

04.

Do quarto parágrafo, infere-se que

 

c) Precisava-se de mais pesquisas.

 

a)

gosto não se discute.

 

d) Apresentaram-se as razões.

 

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08.

As palavras grifadas “Mas ser senhor

III

A divisão silábica de “varia”, “pia” e

é triste; eu sou, senhora, e humildemente, o vosso servo” exercem,

sublinhar” é: va-ri-a, pi-a, sub-li-nhar.

a) Somente a frase III está correta.

 

respectivamente, a função sintática de:

b) Somente a frase I está correta.

 

a)

predicativo do sujeito, aposto, adjunto

c) Somente a frase II está correta.

 

adverbial, núcleo do predicativo do sujeito. b) predicativo do sujeito, vocativo, adjunto adverbial, núcleo do predicativo do sujeito.

d) Somente

 

as

frases

I

e

II

estão

corretas.

 

011.

Indique a opção cujo vocábulo

grifado apresenta a mesma classe de

c)

predicativo do sujeito, aposto, adjunto

palavras que o destacado em “Deixe sair

adverbial, núcleo do sujeito. d) sujeito, vocativo, adjunto adverbial, núcleo do sujeito.

poeta que há em você e diga tudo o que seu coração mandar”.

o

a)

O único sentimento o qual me

interessa é o amor!

 

09.

Assinale a alternativa em que a regra

b)

Ele não sabia o melhor caminho para

de acentuação não se refere a nenhuma das seguintes palavras: também, você, , saúde:

viver um grande amor.

 

c) Ele comprou o presente da amada.

d) Não se pode esquecer o que já

a)

a palavra é acentuada por conter u

conseguimos!

 

tônico em hiato com a vogal anterior.

12. Assinale a única alternativa que apresenta um pronome relativo.

b)

a palavra é acentuada porque é uma

oxítona terminada em e.

a)

“Ainda nem vira o seu rosto e sabia

c)

oxítona terminada em a.

a palavra é acentuada porque é uma

que era ela.”

 

d)

a palavra é acentuada porque é uma

b) “

o homem que seus hormônios

oxítona terminada em em.

esperavam,

c)

quando reconhecer que a mulher

10.

Julgue as frases abaixo e marque a

foi

feita para você, tome-a

alternativa correta:

d) “

entre nádegas perfeitas, tão bonitas

I – As palavras “está”, “baú” e “você” são acentuadas pelo mesmo motivo. II – “transformação”, “infinitamente”, “artísticos” possuem mesmo processo deformação de palavras.

que ele parou.”

 

13.

Durante

 

o

,

os

namorados admiravam a

 

flautista

com

 

a

de

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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

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a paixão.

a)

À beira da piscina estava invadida de

A

alternativa

que

melhor

completa

o

lodo e insetos.

 

período é:

 

b)

Fui inúmeras vezes à casa de Luísa,

a) concerto, incipiente, tenção, acender.

mas não a encontrei.

 

b) conserto, insipiente, tensão, ascender.

c)

Não quis ir àquela festa com receio de

c) concerto, incipiente, tensão, ascender.

encontrar o ex-marido.

 

d) concerto, insipiente, tenção, acender.

d) À distância de duzentos metros, o

atirador conseguiu acertar o alvo.

 

14.

Leia:

 
 

17.

Leia:

"Chovia

   
 

I- O mundo é filho da desobediência.

Chovia uma triste chuva de resignação

 

II-

O

país

necessita

de

grandes

Como contraste e consolo ao calor

   

investimentos.

 

tempestuoso da noite."

 

III- Gato escaldado até de água fria tem

A expressão destacada no texto acima

medo.

 

tem função sintática de

 

IV- O inferno é pavimentado de boas

a) objeto indireto

intenções.

 

b) adjunto adverbial

 

c) adjunto adnominal

Que frase(s) apresenta(m) complemento

nominal?

d) complemento nominal

a)

I e II

b) III e IV

 

15.

Em

c)

Apenas I

d) Apenas III

"Na infância

 

18.

Em "Cresce o número de assaltos a

vivi a ilusão

ônibus intermunicipais. Isso não só inibe

de que seria rico.",

 

os cidadãos como também os apavora.",

a

oração

destacada

classifica-se

em

subordinada substantiva

 

a)

quatro monossílabos tônicos.

 

a) objetiva indireta.

b)

quatro monossílabos átonos.

b) predicativa.

c)

três proparoxítonas.

 

c) apositiva.

 

d)

três oxítonas.

 

d) completiva nominal.

 

19.

Nas frases:

 

I- O bairro estava tão bem-iluminado que

16. Assinale a alternativa em que o

os traficantes não o frequentavam.

 

acento indicador de crase foi empregado

II- O bairro estava bem-iluminado para

incorretamente.

 

que os traficantes não o frequentassem.

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III- Se o bairro estivesse bem-iluminado, os traficantes não o frequentariam.

adverbiais

exprimem respectivamente circunstância de

as

orações

subordinadas

a) consequência, concessão, finalidade

b) consequência, finalidade, condição

c) proporção, causa, condição

d) causa, concessão, finalidade

20. Leia:

"Subitamente na esquina do poema, duas rimas olham-se atônitas, comovidas, como duas irmãs desconhecidas."

O

sintática de:

a) objeto direto

b) adjunto adverbial

c) adjunto adnominal

d) predicativo do sujeito

termo

destacado

exerce

função

21. Assinale a alternativa cujos verbos preenchem corretamente as lacunas em:

1. Talvez ela

proteger. 2. Nada terei a temer sempre que a verdade.

lá para me

a)

esteje, disser

b) esteja, dizer

c)

esteja, disser

d) esteje, dizer

22. Leia:

"Do que dissestes, alma fria, Já nada vos acode mais?

Lá fora chovia

Éramos sós

Quanta ternura em mim havia!"

Os

classificam-se, respectivamente, como

a) abstrato e concreto

b) concreto e concreto

c) abstrato e abstrato

d) concreto e abstrato

substantivos

destacados

no

texto

23. A oração subordinada destacada

classifica-se como adjetiva em:

a) Entendi algumas palavras, ainda que não falasse inglês. b) A poesia morrerá quando o sentimento deixar de existir.

c) São compromissados os políticos que

aprovaram a Lei de Proteção Ambiental.

d) Ela percebeu que a leve brisa roçava

o seu delicado rosto e trazia o aroma do campo.

24. Assinale a alternativa com a classificação incorreta quanto ao tipo de formação da palavra.

a) cartão-postal (justaposição)

b) florescer (parassíntese)

c) pernalta (aglutinação)

d) prateado (sufixação)

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CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO SIMULADO PARCIAL - INGLÊS EEAR 2017/V LEIA O TEXTO A SEGUIR

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LEIA O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA ÀS QUESTÕES 25, 26 E 27.

“Hello”, said a quiet, musical voice. I looked up, stunned that he was speaking to me. He

was sitting as far away from me as the desk allowed, but his chair was angled toward me.

His hair was dripping wet he looked like someone in a commercial for hair gel. His

dazzling face was friendly, open, a slight smile on his flawless lips. But his eyes were

careful. “My name is Edward Cullen,” he continued. “I didn’t have a chance to introduce

myself last week. You must be Bella Swan.”

My mind was spinning with confusion. He was perfectly polite now. I had to speak; he was

waiting. But I couldn’t think of anything conventional to say. “H-how do you know my

name?” I stammered. He laughed a soft laugh. “Oh, I think everyone knows your name.

The whole town was waiting for you to arrive.”

MEYER, S. Twilight. New York: Megan Tingley Books, 2006. Page 43.

25. The urderlined verbs in the past are in

d) simple past something that took

the

tense and express

place in the past

the idea of

The best alternative to complete the

26. According to the sentence “I looked

sentence is:

up, stunned that he was speaking to me.”,

a)

past continuous something that was

Bella

taking place in the past

a)

didn’t expect Edward to approach her.

b)

present continuous something that is

b) was feeling comfortable.

happening right now

c) didn’t want to be friends with Edward.

c) past progressive something that

d) didn’t want to talk to Edward.

started in the past and hasn’t finished yet

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27. “My mind was spinning with confusion. He was perfectly polite now. I

had to speak; he was waiting. But I couldn’t think of anything conventional to say. “H-how do you know my name?” I stammered.” The excerpt above describes a feeling of

Aid auxílio The best alternative to complete the sentence above would be:

a)

Although

b) Besides

c)

No sooner

d) Despite

29.

Choose the best alternative to

a)

sadness.

b) deception.

complete the sentence: “I

in

c)

pain.

d) nervousness.

Brisbane, Australia, on a quiet street in the old part of town.”

28.

the cost of a college

a) moved on

education at Central Wyoming College is relatively low, many students need and receive financial aid.”

b) looked

c) grew up

d) traveled

AS QUESTÕES DE 30 A 32 REFEREM-SE AO TEXTO A SEGUIR:

Harvard conducted one of the longest and most comprehensive studies of human development the 75 year old Grant Study — that’s reached some fascinating conclusions regarding the recipe for leading a happy life. The sample group was comprised of healthy male Harvard college students who, over the course of their lifetime, agreed to meet with an array of scientists and researchers who measured their psychological, physical and anthropological traits. Though all identities are confidential, it was recently discovered that John F. Kennedy was a sample participant. Following these men through times of war, their careers, parenthood and old age, the Grant Study has amassed an exorbitant amount of data that deeply reflects the human condition. What can be concluded from seven decades of data? It is quite simple actually; warm relationships between parents, spouses, children and friends have the greatest impact on your health and happiness in old age. The study found that 93 percent of the sample group who were thriving at age 65, had a close relationship with a sibling when they were younger. As George Vaillant, the lead director of the study states, it can all be boiled down into five simple words: “Happiness is love. Full stop.” (Business Insider.)

http://www.goodnet.org/articles/1055 (acesso em 10/06/2013).

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30.

The words below were taken from the

c)

The study was confidential moreover

text

and

have their correct definition

the participation of John F. Kennedy was

(synonym) in all alternatives except:

never discovered.

a) parents mother and father

d)

Although it was a confidential study,

b) spouses husband and wife

John F. Kennedy said he used to be a

c) children sons and daughters

participant.

d) sibling twin brother

33.

“I have a dream that one day, on the

31. A Grant Study, pesquisa realizada

red hills of Georgia, the sons of former

pela Universidade de Harvard,

slaves and the sons of former slave

a) teve por objetivo investigar o

owners

sit down

comportamento de pessoas idosas e

together at the table of brotherhood.”

felizes.

 

(Martin Luther King)

b)

possibilitou o levantamento gigantesco

a) would be able to

de dados sobre pesquisadores de

b) will be able to

Harvard.

 

c) should have been able to

c)

comprovou que John F. Kennedy foi

d) are able to

um homem extremamente feliz.

d)

comprovou que felicidade na vida

34.

“On average, women continue to earn

adulta está atrelada às relações afetivas

considerably less than men. In 2012,

ao longo da vida.

female fulltime workers made only 77

cents for every dollar earned by men, a

32.

Assinale a opção cuja reescrita não

gender wage gap of 23 percent.” A

altera o sentido de: “Though all identities

correct way of spelling the numbers of the

are confidential, it was recently

sentence would be like in alternative:

discovered that John F. Kennedy was a

a) two hundred twelve; seventy-seven;

sample participant.”

twenty-three

a)

All identities are kept confidential

b)

two thousand twelve; seventy-seven;

however, it was recently found out that

twenty-three

John F. Kennedy was a sample

c) twenty twelve; seventeen-seven;

participant.

 

twenty-three

b)

In spite of being a sample participant,

d)

two thousand twelve; seventy-seventh;

John F. Kennedy’s identity was never

twenty-three

discovered.

 

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AS QUESTÕES DE 35 A 37 REFEREM-SE À TIRINHA A SEGUIR:

AS QUESTÕES DE 35 A 37 REFEREM-SE À TIRINHA A SEGUIR: 1 s t frame: “According

1 st frame: “According to a new study, 30% of people are overweight due to watching too much TV and spending too much time on the computer!”

35. Marque a opção que pode substituir

36. An opposite of the expression “too much” in the sentence said in the first frame could be:

“due to” sem alterar o sentido do período.

a)

because of

b) in case of

c)

in spite of

d) instead of

a)

too little

b) too few

 

c)

a lot of

d) too many

LEIA O TRECHO ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 37 A 42.

Life and the Movies Joey Potter looked at her friend Dawson Leery and she smiled sadly. “Life isn’t like a movie, Dawson,” she said. “We can’t write happy endings to all our relationships.” Joey was a pretty girl with long brown hair. Both Joey and Dawson were nearly sixteen years old. The two teenagers had problems. All teenagers have the same problems - life, love, school work, and parents. It isn’t easy to become an adult. Dawson loved movies. He had always loved movies. He took film classes in school. He made short movies himself. Dawson wanted to be a film director. His favorite director was Steven Spielberg. Dawson spent a lot of his free time filming with his video camera. He loved watching videos of great movies from the past. Most evenings, he watched movies

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Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

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with Joey. “These days, Dawson always wants us to behave like people in movies,” Joey

thought. And life in the little seaside town of Capeside wasn’t like the movies.

Joey looked at the handsome, blond boy who was sitting next to her. She thought about

the years of their long friendship. They were best friends

ANDERS, C. J. Retold by CORNISH, F. H. Dawson’s Creek. Shifting into overdrive.

Oxford, Macmillan, 2005.

37. In the sentence “All teenagers have

a)

He first met Joey a couple of weeks

the same problems - life, love, school

ago.

 

work, and parents”, the conjunction and

b)

He spent most of his evenings with

indicates

 

Joey.

 

a)

contrast.

b) result.

 

c) He had dark hair.

 

c)

addition.

d) consequence.

d) He was older than Joey.

 

38. Which alternative best explains the

41.

According

to

the

text,

“The

two

sentence “We can’t write happy endings

teenagers had problems” because

to all our relationships.” ?

 

a) they wanted to be film directors.

a) It’s not possible to decide what

b) it is difficult to become an adult.

 

happens in our future.

 

c) they were best friends.

 

b) We need permission to write books

d) they watched movies until late at night

about happy endings in relationships.

 

c) Our relationships are the happiest

42.

The

highlighted

verbs

in

the

text

things in our lives.

 

would have their base form as in:

 

d)

Happy endings are always possible in

a) took - make - is - spend - think

real life.

 

b) take - make - are - spent - thought

 
 

c) take - make - is - spend - think

 

39. According to the sentence “Joey

d) took - make - are - spend - think

 

looked at the handsome, blond boy who

 

was sitting next to her”, it is correct to say

43.

in

the

sentence

Many

Hindus

that Dawson was

 

continue to form the poorest sections of

a)

strange.

b) calm.

indian society.” the quantifier express:

 

c)

ugly.

d) good-looking.

a) some

 
 

b) a low number

 

40. According

to

the

text,

which

c) the biggest number

 

alternative is correct about Dawson?

d) a big number

 

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10 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V O presente para o seu futuro

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

LEIA O TRECHO ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 44 A 48. Mark Zuckerberg’s 650 Million Friends (and counting). Back in June 2009, the globe’s potpourri of social-networking sites was extremely diverse:

Google’s Orkut dominated India and Brazil; Central and South America preferred Hi5; Maktoob was king in the Arab world. The Vietnamese liked Zing, the Czechs loved Lidé, South Koreans surfed Cyworld. Two years after that, and Facebook has stolen users away from its rivals very fast. It’s completely knocked Hi5 off the map in former strongholds such as Peru, Mexico, and Thailand. After a tense back-and-forth with Orkut in India, Facebook has emerged victorious. And it’s becoming more popular in Armenia, Georgia, and the Netherlands, where local providers are making a desperate last stand. There are some glaring exceptions to Facebook’s colonization kick. Russians continue to use Vkontakte and Odnoklassniki, with Facebook a distant fourth in the rankings. China remains highly committed to domestic sites such as Qzone and Renren. But for the rest of us, we’re living in Zuckerberg’s world. Glossary:

Strongholds redutos back-and-forth ida e vinda glaring - visíveis

44. The pronoun underlined in the sentence “Two years after that, and Facebook has stolen users away from its rivals very fast.” refers to:

a) Mark Zuckerberg’s

b)

c) Rivals

d) Arab world

Facebook

45. According to the text when it comes to Russia facebook is described as all alternatives below except:

a) It is on number four position in the rankings

b)

Odnoklassniki on user’s preferences c) It’s taken the place of Vkontakte and

Vkontakte and

It

is

behind

Odnoklassniki

d)

networking site

It

is

not

the

most

used

social-

46. According to the text, Facebook is not number one in

a) South America.

b) Peru, Mexico and Thailand.

c) Russia and China.

d) India and Brazil.

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11 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

47.

more popular in Armenia, Georgia, and

the Netherlands

a(n)

a) past action.

b) probable future action.

c) in progress action.

d) inevitable future action.

sentence “And it’s becoming

The

”,

express the idea of

48. Which alternative represents the main

idea of the text?

a) Facebook dominates the world of

social networks.

b) Orkut is the most popular site in Latin

America.

c) Facebook is one of the top three in

popularity in Russia.

d) Orkut won the battle in India.

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CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO! SIMULADO PARCIAL - MATEMÁTICA EEAR 2017/V 49. Determine

SIMULADO PARCIAL - MATEMÁTICA EEAR 2017/V

49. Determine a medida do menor ângulo b) 10 interno do quadrilátero abaixo: c) 7,2
49.
Determine a medida do menor ângulo
b) 10
interno do quadrilátero abaixo:
c) 7,2
d) 5,6
o
a) 50
o
120
52.
Qual é o polígono em que o número
o
b) 60
x +30º
o
de diagonais é igual ao triplo do número
c) 55
o
80
o
d) 65
de lados?
a) Hexágono
x- 10 o
b) Heptágono
c) Octógono
50.
Na figura abaixo, o triângulo ACD é
d) Eneágono
isósceles, com
,
e
53.
Na figura abaixo, determine o valor
.
A
medida,
em
graus,
do
do ângulo
.
ângulo
é
a) 56
C
b) 46
D
o
100
44 o
c) 62
d) 52
A
B
o
a)
72
b) 33 o
o
c)
28
d) 66 o
51. Dado o triângulo retângulo cujos
catetos medem 9 e 12 cm. Nesse
triângulo, a altura relativa à hipotenusa é
igual a
54.
Qual é a área do losango de 40 m de
perímetro, sabendo que sua diagonal
menor mede 12m?
a)
15
a)
80
b) 72
c) 108
e) 96

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13 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

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55.

Na figura abaixo, temos um hexágono

a)

x > -3

 

b) x < -2

 

regular inscrito numa circunferência de

c)

-3 < x< -2

 

d) x > -2

centro O e raio igual a 2 m. Assim, a

   

x

   

região sombreada tem área igual a

 

60.

9/25 é igual a

Se

27

243

,

então o

log

x na base

O
O
 

a)

0,6

 

b) -1,66

c)

-0,5

d) -5

61.

A função

fxlog1/2 x

,

com x

>

0,

possui algumas propriedades, uma delas é:

a) f(1) = 1

 

b) para x > 1, f(x) > 0

 

a)

b)

a) b)

m2.

c) para 0 < x < 1, f(x) < 0

d) a equação f(x) = 0 tem como raiz x = 1.

 

m2.

c)

c) m2.

m2.

 

62. Uma reserva florestal tem 10.000

d)

d)

m2.

árvores. Sabendo que a função que

56.

Num triângulo ABC, AB = 7 cm. Por

representa a quantidade de árvores por ano

um ponto D de AB traça-se uma paralela

ao lado BC, que intercepta o lado AC

é

f(t) = 10000

.

2 -t ,

qual é

o

tempo, em

num ponto E. Sabendo que AD = 4 cm e

anos, necessário para que essa quantidade

DE = 5 cm, a medida do lado BC é igual

 

de árvores fique reduzida à quarta parte?

 

a)

6,25 cm.

 

b) 8,75 cm.

 

a)

2

b) 3

c)

7,50 cm.

d) 9,25 cm.

c)

4

d) 8

57.

A solução da equação

0,5

2x

0,25

1

x

63. Qual é a soma dos 10 primeiros

é um número x, tal que

 

termos de uma progressão aritmética na

a)

1 < x < 2

 

b) 2 < x < 3

 

qual o primeiro termo é igual à razão e

c)

x > 3

d) 0 < x < 1

a3 + a8 = 18?

 

58.

A raiz da equação 4

x

2

x

56

é um

a)

70

 

b) 80

número:

c)

90

d) 100

a)

par

b) primo

   

c)

divisível por 6

 

d) múltiplo de 4

 

64. Numa progressão geométrica a1 = 1

59.

As soluções reais da inequação dada por

e a2 = 9. O valor de n, sabendo que a n =

1

log

5

x

3

6561.

 

  2

reais tais que

1

são

todos

os

números

a)

c)

2

4

b) 3

d) 5

CURSO PÉGASO-ÍCARO:

14 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V O presente para o seu futuro

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

65. A solução da equação Ax, 3 = 4 Ax, 2

70. A distribuição das idades dos alunos de uma classe é dada pelo gráfico seguinte.

é:

a)

6

b) 5

 

c)

4

d) 3

66.

Qual o número de anagramas da

palavra CLARA em que as letras AR aparecem juntas e nessa ordem?

a)

25

b) 24

c)

23

d) 22

67.

João e Maria fazem parte de um

Qual das alternativas representa melhor a média de idades dos alunos?

a) 16 anos e 10 meses.

grupo de 15 pessoas, 5 das quais serão escolhidas para formar uma comissão. Do total de comissões que podem ser formadas, de quantas fazem parte João e Maria?

b) 17 anos e 5 meses.

 

c) 17 anos e 1 mês.

d) 18 anos e 6 meses.

a)

286

 

b) 385

   

c)

184

d) 98

71. Analise as afirmações abaixo, colocando V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas.

5

68.

Uma caixa contém 30 bolas de

madeira e todas com o mesmo tamanho, sendo 18 azuis e 12 amarelas. Retirando- se uma bola qualquer dessa urna, qual a

I) (

) O arco de

6

rad equivale a 150º.

II)

(

) Um ângulo central de 30º, contido

probabilidade de ela ser azul?

 

numa circunferência de 3cm de raio tem

a)

3/8

 

b) 3/10

um comprimento de cm.

c)

3/5

d) 3/4

III)

O arco de

28

Rad pertence ao 2º

   

6

69.

Retirando-se

uma

carta

de

um

quadrante

da

circunferência

baralho

de

52

cartas,

qual

a

trigonométrica.

 

probabilidade de ocorrer um rei ou uma

 

carta de espadas?

 

Analisando as afirmações temos:

a)

5/12

 

b) 4/11

 

a)

VVF

 

b) FVV

c)

3/10

d) 4/13

c)

VVV

d) VFV

b) FVV c) 3/10 d) 4/13 c) VVV d) VFV COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 15 SIMULADO PARCIAL -

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:

15 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

72. Em um triângulo ABC, retângulo em

e

A, a hipotenusa mede

5cm

^

senB

1

^

2 . Nessas condições, o

. senC

menor cateto mede, em cm:

a) 3

b) 4

c)

5
5

d) 2

5
5

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO! SIMULADO PARCIAL - FÍSICA EEAR 2017/V 73. O

SIMULADO PARCIAL - FÍSICA EEAR 2017/V

73. O excesso de velocidade é uma das maiores causas de acidentes com vítimas fatais nas rodovias federais catarinenses. Mesmo sabendo que o limite de velocidade, na maioria dessas rodovias, é de 100 km/, motoristas imprudentes costumam exceder esse limite em trechos de rodovias com pouco

movimento. Os gráficos a seguir descrevem o comportamento de dois motoristas que percorreram o trecho compreendido entre o km 23 e o km 175 de uma determinada rodovia, cujo limite de velocidade é de 100 Km/h.

rodovia, cujo limite de velocidade é de 100 Km/h. Considerando que o motorista A deslocou-se em

Considerando que o motorista A deslocou-se em todo o percurso a uma velocidade constante, com base nos gráficos acima, é possível concluir que apenas o motorista B não respeitou os limites de velocidade da rodovia. Ao final

do percurso, o motorista B, imprudente, chegou mais rápido que o motorista A:

(A)

4 minutos e 20 segundos

(B)

4 minutos e 25 segundos

(C)

4 minutos e 12 segundos

(D)

4 minutos e 10 segundos

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:

17 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

74.

Um

barco

a vela percorre, em

 

(B)

O puma cairá exatamente sobre o

velocidade de módulo constante, 2,0 km

coelho, alcançando sua presa.

em 50s. Sabendo que a velocidade do

(C)

O puma vai chegar ao solo, no

barco

representa

80%

da

velocidade

nível do coelho, após 0,5 s do início de

média do vento, o valor para a velocidade

 

seu salto.

média do vento, em m/s, é:

 

(D)

O puma vai cair 30 cm a frente do

(A)

50

coelho, dando possibilidade da presa

(B)

40

escapar.

(C)

30

(D)

20

76. Um menino, estando em repouso,

 

joga uma garrafa cheia de água

75. O puma é um animal que alcança

 

verticalmente para cima com velocidade

velocidade de até 18 m/s e pode caçar

escalar de 4,0 m/s, a partir de uma altura

desde roedores e coelhos até animais

de 1,0 m em relação ao chão. Ele, então,

maiores como alces e veados. Considere

começa a correr em trajetória retilínea a

um desses animais que deseja saltar

uma velocidade de 6,0 m/s. A que

sobre sua presa, neste caso um pequeno

distância, em metros, do ponto de

coelho, conforme a figura.

 

partida, o menino está quando a garrafa

 

bate no chão?

Dado: g = 10 m/s ²

Dado: g = 10 m/s²

(A)

1,0

(B)

3,0

(C)

4,0

 

(D)

6,0

O puma chega ao ponto A com

 

velocidade horizontal de 5 m/s e se lança

 

77.

Um astronauta, em um planeta

para chegar a presa que permanece

desconhecido, observa que um objeto

imóvel no ponto B. Desconsiderando a

leva 2,0 s para cair, partindo do repouso,

resistência do ar e adotando g = 10 m/s 2 ,

de

uma altura de 12 m. A aceleração

a alternativa correta é:

 

gravitacional nesse planeta, em m/s 2 , é:

 

(A)

3,0

(A)

O puma não vai cair sobre a presa,

 

(B)

6,0

pois vai tocar o solo a 20 cm antes da

(C)

10,0

posição do coelho.

 

(D)

12,0

CURSO PÉGASO-ÍCARO:

18 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V O presente para o seu futuro

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

78.

Um comboio de vagões é puxado por

(A)

No ponto mais alto a velocidade é

uma locomotiva com velocidade de 36 km/h. Esta composição ferroviária tem um comprimento total de 210 m e é ultrapassada por um automóvel que se desloca com velocidade de 15 m/s. Quanto tempo decorre desde o instante em que o automóvel alcança o último

nula.

(B)

No ponto mais alto a aceleração é

nula.

(C)

A altura atingida pela pedra é de 45

m.

(D)

A pedra retorna ao ponto de partida

após 6,0 s.

vagão da composição até o instante em que ultrapassa a locomotiva? Considere

81. Uma bola é lançada com velocidade

as dimensões do automóvel desprezíveis comparativamente com as dimensões do comboio.

horizontal

de 2,5 m/s do alto de um

edifício e alcança o solo a 5,0 m da base

mesmo. Despreze efeitos de

resistência do ar e indique, em metros, a altura do edifício. Considere: g = 10 m/s 2

do

(A)

4,2 s

(B)

8,4 s

(C)

21 s

(A) 10

(B) 2,0

(D)

42 s

(C) 7,5

(D) 20

 

82. Uma esteira horizontal despeja minério dentro de um vagão. As pedras de minério saem da esteira com velocidade horizontal de 8,0m/s e levam 0,60s numa trajetória parabólica até o centro do vagão. Considerando o peso como força resultante atuando em cada pedra e a aceleração da gravidade como

79.

A velocidade de rotação das pás de

um ventilador é 600 rotações por minuto. O diâmetro formado pelo giro das pás é 40 cm. Qual o valor da aceleração centrípeta dos pontos na periferia?

(A)

60 π 2 m/s 2 .

(B)

80 π 2 m/s 2 .

(C)

600 π 2 m/s 2 .

10m/s 2 , os módulos dos deslocamentos

(D)

800 π 2 m/s 2 .

horizontal e vertical, bem como o da velocidade das pedras quando chegam ao vagão são, respectivamente, (A) 6,0m 6,0m 14m/s (B) 6,0m 4,8m 14m/s (C) 4,8m 3,6m 10m/s (D) 4,8m 1,8m 10m/s

80. Uma pedra é lançada verticalmente para cima com velocidade inicial de 30 m/s. Indique a afirmativa INCORRETA. (Desprezar a resistência do ar).

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:

19 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

83.

Os fenômenos físicos, na concepção

respectivamente. O maior valor possível

dos locutores e comentaristas esportivos,

para a aceleração desse corpo é de:

podem ser caracterizados como uma

(A)

6,5 m/s 2

mecânica dos equívocos. Durante uma

 

transmissão, o narrador, não se

(B)

4,0 m/s 2

conformando com a impossibilidade de o

(C)

3,0 m/s 2

corredor prosseguir na competição,

 

enuncia uma lei de sua física alternativa:

(D)

2,5 m/s 2

sem força não há movimento. Pode-se

 

evidenciar que o narrador esportivo

86. Sobre uma caixa de massa 120 kg,

desconhece

 

atua uma força horizontal constante F de

(A)

o Teorema da Energia Cinética.

 

intensidade 600 N. A caixa encontra-se

(B)

a Terceira Lei de Newton.

 

sobre uma superfície horizontal em um

(C)

o Princípio da Inércia.

 

local no qual a aceleração gravitacional é

(D)

as Leis de Kepler.

 

10 m/s². Para que a aceleração da caixa

84. O ônibus espacial realiza suas

seja constante, com módulo igual a 2

viagens ao redor da Terra a uma altura

m/s², e tenha a mesma orientação da

de cerca de 600 km da superfície. Por

força F, o coeficiente de atrito cinético

que os astronautas flutuam no interior da

entre a superfície e a caixa deve ser de

nave?

 

(A)

0,1

(A)

Porque há falta de gravidade na

(B)

0,2

cabine da nave.

 

(C)

0,3

(B)

Porque a nave, em sua órbita, está

(D)

0,4

constantemente em queda em direção à

 

Terra sem, no entanto, atingi-la.

 

INSTRUÇÃO: Responder à próxima

(C)

Porque existe uma força centrífuga

questão com base na figura abaixo, que

armazenada na cabine da nave.

 

representa o trecho de uma montanha-

(D)

Porque existe vácuo na cabine da

russa pelo qual se movimenta um

nave.

 

carrinho com massa de 400 kg. A

 

aceleração gravitacional local é de 10

85.

Um corpo

de

massa

igual a

4

kg

é

m/s 2 .

submetido à ação simultânea e exclusiva

de

duas

forças

constantes

 

de

intensidades iguais a

4

N

e

6

N,

CURSO PÉGASO-ÍCARO:

20 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V O presente para o seu futuro

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

Considerando a situação descrita, é

Considerando

a

situação

descrita,

é

correto afirmar:

 

(A)

v1> v2> v3

(B)

v1> v2 = v3

(C)

v1 = v2 = v3

Partindo do repouso (ponto A), para

que o carrinho passe pelo ponto B com velocidade de 10 m/s, desprezados todos os efeitos dissipativos durante o

87.

movimento, a altura hA, em metros, deve

 

(D)

v1< v2< v3

89.

Um bloco de 6,0kg que se encontra

sobre uma superfície horizontal perfeitamente lisa é mantido em repouso, comprimindo uma mola ideal de 20,0 cm. Sabendo-se que a constante elástica da mola é igual a 150,0 N/m, no instante em que o bloco é liberado e impulsionado sobre o plano, é correto afirmar que o módulo da velocidade que esse bloco adquire é igual, em m/s, a

ser igual a

 

(A)

5

(B)

7

(C)

9

(D)

13

88.

Três corpos idênticos (1, 2 e 3) são

 

(A)

1,0

(B) 3,0

abandonados de uma altura h, com velocidade inicial nula, e chegam ao solo

(C)

5,0

(D) 10,0

 

90.

Uma estação de esqui possui seu

com

velocidades

v1,

v2

e

v3,

respectivamente. O corpo 1 sofre uma queda livre, enquanto os corpos 2 e 3 deslizam sobre superfícies planas, inclinadas e sem atrito, conforme a figura abaixo.

livre, enquanto os corpos 2 e 3 deslizam sobre superfícies planas, inclinadas e sem atrito, conforme

ponto mais alto a 4840 m acima do nível do mar. Um esquiador de massa 80,0 kg parte do repouso do seu ponto mais alto, descendo até a metade da altitude da montanha. Considerando que os efeitos de atrito e a resistência do ar dissipam 1920 kJ da energia mecânica até esse ponto, assinale a alternativa que contém a velocidade do esquiador nessa altitude.

(A)

200 m/s

(B) 20,0 m/s

 
 

(C)

220 m/s

(D) 221 m/s

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:

21 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

91. Um corpo de massa 4 kg está em

queda livre no campo gravitacional da

Terra e não há nenhuma força dissipativa

atuando. Em determinado ponto, ele

possui uma energia potencial, em relação

ao solo, de 9 J, e sua energia cinética

vale 9 J. A velocidade do corpo, ao atingir

o solo, é de:

(A)

4 m/s

(B)

3 m/s

(C)

2 m/s

(D)

1 m/s

92.

Uma bola de peso 1 N é solta do

repouso de uma altura de 1 m acima do

solo. A cada choque com o solo, a bola

perde 20% da sua energia mecânica, em

relação à que ela possuía no instante

imediatamente anterior à colisão. O

movimento da bola é vertical.

Desprezando a resistência do ar, qual a

altura máxima atingida pela bola após a

segunda colisão com o solo?

(A)

48 cm

(B)

64 cm

(C)

72 cm

(D)

86 cm

93.

Uma massa de 10 g e velocidade

inicial de 5,0 m/s colide, de modo

totalmente inelástico, com outra massa

de 15 g que se encontra inicialmente em

repouso. O módulo da velocidade das

massas, em m/s, após a colisão é:

(A)

0,20

(B)

1,5

(C)

3,3

(D)

2,0

94. Em uma rodoviária, um funcionário

joga uma mala de 20,0kg com velocidade

horizontal de 4,00m/s, sobre um carrinho

de 60,0kg, que estava parado. O carrinho

pode mover-se livremente sem atrito;

além disso, a resistência do ar é

desprezada. Considerando que a mala

escorrega sobre o carrinho e para, é

correto afirmar que, nessa colisão entre a

mala e o carrinho, o módulo da

velocidade horizontal adquirida pelo

sistema carrinho-mala é

e a

energia mecânica do sistema

sistema carrinho-mala é e a energia mecânica do sistema As expressões que completam correta e respectivamente

As expressões que completam correta e

respectivamente as lacunas são:

(A)

1,33m/s

permanece a

mesma

(B)

1,00m/s

diminui

(C)

1,00m/s

aumenta

(D)

4,00m/s

permanece a

mesma

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

95.

96. Um homem de massa 80 kg suspende, com velocidade constante, um corpo de massa 200 kg, utilizando um esquema de polias, conforme mostra a

figura. (Adote g = 10 m/s 2 .)

polias, conforme mostra a figura. (Adote g = 10 m/s 2 .) Considerando-se que as polias

Considerando-se que as polias têm massas desprezíveis bem como os fios que são perfeitamente inextensíveis, é correto afirmar que a força exercida pelo homem sobre o solo é de:

(A) 125N (B) 550N (C) 600N (D)Zero

GABARITO

 

0

1

2

3

3

5

6

7

8

9

0 X

 

C

A

C

B

A

B

D

B

C

1 A

 

D

B

A

C

D

A

D

D

B

2 D

 

C

D

C

B

A

S

D

A

C

3 D

 

D

A

B

B

A

A

C

A

D

4 B

 

B

C

D

B

C

C

C

A

B

5 A

 

C

D

C

D

A

B

D

B

C

6 C

 

D

A

C

D

A

B

A

C

D

7 B

 

D

C

C

A

A

D

B

D

B

8 B

 

D

D

C

B

D

C

B

C

A

9 B

 

B

B

D

B

C

B

X

X

X

9 B   B B D B C B X X X Após uma aula sobre

Após uma aula sobre o “Princípio das Alavancas”, alguns estudantes resolveram testar seus conhecimentos num playground, determinando a massa de um deles. Para tanto, quatro sentaram-se estrategicamente na gangorra homogênea da ilustração, de secção transversal constante, com o ponto de apoio em seu centro, e atingiram o equilíbrio quando se encontravam sentados nas posições indicadas na figura. Dessa forma, se

esses estudantes assimilaram corretamente o tal princípio, chegaram à conclusão de que a massa desconhecida, do estudante sentado próximo à extremidade B, é:

o

(A) indeterminável,

conhecimento do comprimento da gangorra.

sem

(B)

108 kg

(C)

54 kg

(D)

36 kg

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO:

23 SIMULADO PARCIAL - EEAR/V

Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência