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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) ESCOLA MUNICIPAL HERMANN GMEINER

Bolsistas: Lidiane Santos de Azevedo Supervisora: Patrícia Cunha dos Santos

ESCOLA MUNICIPAL HERMANN GMEINER Bolsistas: Lidiane Santos de Azevedo Supervisora: Patrícia Cunha dos Santos PIBID-UFRN

PIBID-UFRN

PLANO DE AULA

Disciplina

Hora

Sala

Série/Ano

Turma

Data

Matemática

13h

-

9º ano

U

27/08/2014

Objetivo Geral:

Compreender e explorar em diferentes contextos os processos de cálculos para resolução de equações de 2º grau.

Objetivos específicos:

Utilizar os vários métodos de resolução de equações do 2 o grau para solucionar situações- problema que requerem esse tipo de conhecimento.

Conteúdos programáticos:

1)

Introdução: Contexto histórico; O que é Equação do 2º grau e método de resolução.

Competências e habilidades:

Competências para compreender: Resolver problemas que envolvam equações com coeficientes racionais, resolver sistemas lineares, resolver problemas que envolvam equações do 2 o grau.

Desenvolvimento da aula

O desenvolvimento da aula se dará através de uma revisão de conteúdos iniciando um levantamento prévio sobre as habilidades e conteúdos necessários à resolução de uma equação do 2 o grau: operações com números racionais, potenciação e radiciação, resolução de equações do 1 o grau, resolução de equações do 2º grau pela Fórmula de Bhaskara, por soma e produto, fatoração, completamente de quadrados e estudo das raízes analisando gráficos. Inserção de contexto histórico sobre problemas resolvíveis pela equação do 2 o grau, citando Muhammad Ibn Musa Al-Khwarizmi (árabes), Bhaskara (indianos) e egípcios. Os recursos utilizados para tal processo serão os dispostos em sala (quadro, apagador, pincel e data show). Ainda, lista de atividades para fixação da aprendizagem.

Avaliação formal/informal das aprendizagens

O processo avaliativo se dará pela aplicação de uma lista de exercício sobre equação do 2º

grau dada para fixação do assunto.

Referências consultadas

BIANCHINI, Edwaldo. Matemática, 9º ano 7. Ed. São Paulo: Moderna 2011

Desenvolvimento da aula

Definição:

Equação do 2° Grau

Toda equação do 2º grau com uma incógnita pode ser reduzida à seguinte forma:

ax² + bx + c = 0 (com a#0)

Nas equações escritas na forma ax ² + bx + c = 0 chamamos a , b e c de coeficientes.

a é sempre o coeficiente de x²;

é sempre o coeficiente de x,

é o coeficiente ou termo independente.

b

c

Exemplos: Identifiquem os coeficientes a, b e c nas equações do 2° grau:

a) Na equação 5x² - 6x + 1/5 = 0 , temos a=5 , b=-6 e c=1/5.

b) Na equação x²/2 10 = 0 , temos a= ½ , b=0 e c=-10.

c) Na equação 2x² = 0 , temos a=2, b=o e c=0.

Uma equação do 2º grau é completa quando os coeficientes b e c são diferentes de zero.

Exemplos:

x² - 9x + 20 = 0

- x² + 10 x - 16 = 0.

Uma equação do 2º grau é incompleta quando os coeficientes b ou c é igual a zero, ou ainda

quando ambos são iguais a zero. Exemplos:

x ² - 36 = 0 ( b = 0)

x ² - 10 x = 0 ( c = 0)

Raízes de uma equação do 2º grau

.

4x ² = 0

( b = c = 0)

Raiz é o número real que, ao substituir a incógnita de uma equação, transforma-a numa sentença

verdadeira. Se a equação for do 2° grau, ela pode ter até duas raízes reais diferentes.

Exemplos: Verifique se os números -3 e 6 são raízes da equação x² + x -6 = 0.

Para x = -3; é verdadeira 0 = 0.

Para x = 6; é falsa -4 = 0.

Equações do 2° grau que podem ser reduzidas à formas:

ax² + bx = 0. Ela é uma equação do 2° grau incompleta.

Exemplo : Determine as raízes da equação

grau incompleta. Exemplo : Determine as raízes da equação Solução: Inicialmente, colocamos x em evidência: Para

Solução:

Inicialmente, colocamos x em evidência:

Solução: Inicialmente, colocamos x em evidência: Para o produto ser igual a zero, basta que um

Para o produto ser igual a zero, basta que um dos fatores também o seja. Assim:

a zero, basta que um dos fatores também o seja. Assim: Obtemos dessa maneira duas raízes

Obtemos dessa maneira duas raízes x=0 e x=8.

ax² + c =

Ela é uma equação do 2° grau incompleta.

Exemplo: Determine as raízes da equação x² - 25 = 0.

Solução:

Isolando a incógnita no 1° membro, temos:

x² = 25 x = √25 x = 5 logo V= (+5 e -5).