UNIVERSIDADE PARANAENSE – UNIPAR

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM HISTÓRIA, ARQUEOLOGIA,

EDUCAÇÃO E PATRIMÔNIO CULTURAL
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL – PROF. Drª. IRONITA POLICARPO MACHADO
JEFERSON WRUCK

PRÉ-PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: WORKSHOP

NO MUSEU MUNICIPAL DOMINGOS DIONISIO BORACZINSKI E LIVRO
DE MEMÓRIAS

CASCAVEL – PR
2018
1 SUJEITOS ENVOLVIDOS

O envolvimento com a atividade de atividade de educação patrimonial aqui

proposta tem como público-alvo jovens entre 15– 17 anos da rede de ensino pública
do município de Corbélia/PR

2 DEFINIÇÃO DO TEMA

O presente projeto de pesquisa pretende realizar workshops no Museu

Municipal Domingos Dionisio Boraczinski com estudantes do ensino médio da rede
municipal de ensino de Corbélia e incentivar a produção de um livro de memórias da
cidade relacionadas aos objetos do acervo.

3 OBJETIVOS

O objetivo deste projeto é criar vínculos entre as novas gerações corbelienses

com seu patrimônio histórico e cultural resguardado no Museu Municipal Domingos
Dionisio Boraczinski. Sendo um espaço com um rico acervo e, infelizmente,
pouquíssimo visitado pelos cidadãos, é imperativo, até para a justificar diante das
autoridades a importância de dar continuidade à manutenção do museu, que o
espaço torne-se mais relevante para a comunidade. O projeto visa ainda alcançar
outras parcelas da população através desses jovens que serão incitados à investigar
relatos de memórias de gerações mais antigas que estejam vinculadas aos objetos
expostos no museu.

4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Para Knack (2013, p. 14), o patrimônio é um bem que pertence e representa

uma coletividade. Outros autores, como Machado (2013), salientam que o patrimônio
mais do que uma simples herança e facilmente identificável herança do pretérito,
atuada no presente como fator de identificação e elemento construtor do senso de
pertencimento. O patrimônio se manifesta de forma material, através de monumentos
físicos, objetos, peças de arte, lugares, mas também de forma imaterial, são as
crenças, conjuntos de conhecimentos e práticas, sons, idiossincrasias. Wickert e
Machado (2013) afirmam que o patrimônio permeia todas as esferas das relações, não havendo
nenhum ambiente ocupado pelo homem que seja isento de patrimônio cultural.
Neste projeto, abordaremos ambas as formas do patrimônio. Os acervo do
Museu Municipal, patrimônio material, servirá como suporte para investirmos sobre o
patrimônio imaterial configurado pelas memórias que serão coletadas.

5 METODOLOGIA

O projeto será desenvolvido em quatro etapas. Na primeira, será realizado

workshop's no Museu Municipal Domingos Dionisio Boraczinsck com jovens da faixa
etária de 12 – 17 anos. As atividades dos workshops consistirão em palestras sobre
a história da formação do município de Corbélia e região, usando como base o
acervo do museu. Na segunda etapa, os participantes participarão do trabalho de
restauração e catalogação de algumas peças do museu. No terceiro passo, os
jovens farão registros fotográficos do acervo e deverão apresentar essas imagens
para seus pais, tios, avós, enfim, para conhecidos e familiares que vivenciaram o
passado do município representado por aqueles artefatos, e pedir que eles narrem
alguma história pessoal relacionada àqueles objetos. Finalmente, na quarta e última
etapa, as memórias coletas através desses depoimentos serão agrupadas e
editadas em forma de livro.
6 ORÇAMENTO

ITEM QUANTIDADE VALOR UN. VALOR TOTAL

Folder – propaganda 2000 und R$ 0.15 R$ 300.00
Coffe break 500 pes R$ 2.00 R$ 1,000.00
Material de expediente - - R$ 500.00
Editoração do livro 1 und R$ 100.00 R$ 100.00
Impressão do livro 50 und R$ 15.00 R$ 750.00
R$ 2,650.00

7 AVALIAÇÃO

Os resultados da execução do projeto serão avaliados através da restauração

das peças do museu e, mais precisamente, com a publicação do livro de
memórias coletadas pelos participantes, o qual também trará descrições das
experiências do workshop.

REFERÊNCIAS

KNACK, E. R. J. Reflexões acerca do conceito “patrimônio”. In: ZANOTTO, G.;

MACHADO, I. P. [Org.]. Momento Patrimônio. Vol. I. Passo Fundo: UPF, 2012.

MACHADO, I. P. Educação patrimonial. In: ZANOTTO, G.; MACHADO, I. P. [Org.].

Momento Patrimônio. Volume I. Passo Fundo: UPF, 2012.

WICKERT, A. P.; MACHADO, N. R. S. Patrimônio Material em Passo Fundo: história

construída na paisagem. In: ZANOTTO, G.; MACHADO, I. P. [Org.]. Momento
Patrimônio. Vol. II. Passo Fundo: Aldeia Sul; Berthier, 2013.