PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2018

Educadora Diferencial: Daniela Aguilar Henríquez

CRONOGRAMA DE ACCIONES ANUALES PROGRAMA DE INTEGRACIÓN

ACCIONES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
SENSIBILIZACIÓN E INFORMACIÓN A
LA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE
LA INTEGRACIÓN Y EL PIE DEL
ESTABLECIMIENTO
 Jornada de reflexión acerca
del proceso educativo 2017 y
plan de trabajo año 2018
 Entrega del ITEA a los
apoderados y a la comunidad
escolar (Registro de firmas)
 Presentación del PIE 2017
(Reglamentos,
responsabilidades y
modalidad de trabajo para
este período; CRONOGRAMA)
 Taller de explicación e
información de las distintas
NEE presentes en el aula
(Docentes)
 Talleres de formación sobre
conceptos y componentes
fundamentales del PIE con
alumnos, profesores y padres
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DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE
NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
 Firma de autorizaciones para
la evaluación integral de los
estudiantes
 Diagnóstico general de estilos
de aprendizaje de los
estudiantes
 Pesquisar en aula los
posibles ingresos al PIE
 Revisión y actualización de
carpetas de estudiantes del
programa de integración
 Evaluaciones psicológicas
 Evaluaciones
psicopedagógicas
 Tabulación y corrección
evaluaciones
 Evaluaciones médicas
 Evaluaciones anexas
 Calendario de citaciones y
entrevistas con padres
- Firmas
- Anamnesis
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- Devolución de
información evaluación
integral
 Devolución de información a
docentes
 Elaboración de informes
psicológicos y
psicopedagógicos
individuales
 Elaboración de formularios
 Ingreso información a
plataforma
 Construcción carpeta
estudiantes nuevos
COORDINACIÓN Y TRABAJO
COLABORATIVO ENTRE PROFESORES
Y PROFESIONALES DE APOYO, CON LA
FAMILIA Y CON LOS ESTUDIANTES.
 Definición de horarios de
colaboración entre docentes
 Confección de horarios de
atención en aula común aula
de recursos
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 Información sobre
estudiantes de PIE a docentes
en consejo técnico
 Planificación conjunta
 Devolución de información
de proceso a padres
 Adaptaciones curriculares
(Material complementario,
evaluaciones, planificaciones)
 Llenado de registro de
planificación y firmas
correspondientes
CAPACITACIÓN A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA EN ESTRATEGIAS DE
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y LAS
NEE.
 Capacitaciones a los padres
sobre atención a la diversidad
y necesidades educativas
especiales
 Capacitaciones a docentes
sobre el trabajo con NEE en el
aula
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 Capacitaciones sobre
adaptación y flexibilización
curricular
 Participación de los padres
Talleres sobre Formas de
Apoyar a sus hijos en las
tareas escolares o en
aspectos de su desarrollo
personal
 Asistir a capacitaciones
atingentes al programa de
integración escolar
ADAPTACIÓN Y FLEXIBILIZACIÓN
CURRICULAR
 Definición de adaptaciones
y/o flexibilizaciones
curriculares para cada
estudiantes y explicación de
la información a los padres.
 Reunión con los padres para
adquirir compromisos de
apoyo, respecto al proceso
de aprendizaje de los
alumnos con NEE.
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 - Reuniones con padres para

entrega de informes sobre la
evolución del proceso
educativo de los estudiantes
con NEE en el colegio.
 Reuniones de evaluación con
los padres para compartir
experiencias sobre los
estados evolutivos de los
alumnos con NEE.
PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Y LA COMUNIDAD
 Firmar actividades del PIE,
mantener registros de
asistencia y actas de
reuniones, evidenciando la
participación de padres en el
PIE
 Planificación de actividades
con la familia de alumnos con
NEE y de la comunidad en
general, asociadas al PIE.
 Incorporación de temas
asociados al Proyecto de
Integración Escolar en
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reuniones del Consejo

Escolar.
 Evaluar los resultados de la
participación de la familia y
comunidad en las actividades
del PIE
CONVIVENCIA ESCOLAR Y RESPETO A
LA DIVERSIDAD
 Participación de estudiantes
con NEE en las diversas
actividades extraescolares de
tipo cultural, deportiva,
cívica, artística, etc.
 Implementación de Plan de
Tutorías de Padres para
Refuerzo educativo.
 Evaluación de resultados de
las actividades de apoyo e
integración de los alumnos
con NEE en las actividades
extraescolares
MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PIE.
 Construcción de indicadores
de evaluación de las diversas
estrategias del PIE para
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efectos de seguimiento y
monitoreo a las acciones
comprometidas (Evidencias
carpeta de estrategias)
 - Evaluación de los resultados
de aprendizaje de los
estudiantes con NEE y del
curso, basados en el
curriculum y apoyos
realizados
 Pauta de evaluación
individual proceso de apoyo
estudiantes del programa de
integración escolar