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LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL
ÁREA/ASIGNATURA AARÓN ZAMBRANO AÑO/CURSO
LENGUAJE DOCENTE 2do
CARGA HORARIA CARGA HORARIA 444 PARALELO
SEMANAL 12 ANUAL

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Escucha activamente diversos textos literarios y no literarios, que contengan párrafos con una idea
DOMINIO A principal y dos secundarias, oraciones simples y un vocabulario variado cuyo significado pueda deducirse del
NIVEL contexto.
Comprende textos literarios poéticos, narrativos y no literarios (instructivos, explicativos y descriptivos),
DOMINIO B relacionados con el entorno familiar, escolar y social, con estructuras textuales simples y con vocabulario
coloquial.
Organiza sus ideas sobre un tema específico con coherencia. Emplea un vocabulario coloquial o
DOMINIO C formal, de acuerdo con la situación o tema. Aplica las normas ortográficas14 en oraciones simples; utiliza
correctamente las mayúsculas, la coma y el punto
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO OBJETIVOS DE ÁREA

4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL


Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción El Buen Vivir como eje rector de la transversalidad
social en el currículo

4.2. TEMPORALIZACIÓN
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN
Según oficio circular 067-VGE-2012 se debe
planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se
desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS
segundo quimestre. SEMANAS NÚMERO DE NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL
DESTINADAS AL PERIODOS NÚMERO TOTAL PARA EVALUACIONES E DESARROLLO DE
BLOQUE/MÓDULO SEMANALES DE PERIODOS IMPREVISTOS BLOQUE/MÓDULO

1. Conversación 7 12 84 10 74

2. Narración
6 12 72 7 65
3. Descripción 6 12 72 6 66
4. Instrucción 6 12 72 5 67
5. Exposición 6 12 72 5 67
6. Argumentación 6 12 72 7 65

TOTAL TOTAL
37 404

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES


DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A DESARROLLARSE
TÍTULO DEL Tomar de la seccioó n Proyeccioó n Curricular del documento Actualizacioó n y Fortalecimiento de la Reforma Curricular en el caso de
BLOQUE EGB y de las seccioó n Macrodestrezas de los Lineamientos Curriculares para BGU. Otros materiales complementarios puede ser: Guíóa
para Docentes, Mineduc 2014.- www.educacion.gob.ec.

1. Conversación Comunicar eficazmente sus ideas y opiniones en la conversación sobre diferentes temas de interés …
2. Narración narrar y re narrar …
3. Descripción describir en forma oral las características …
4. Instrucción emitir en forma oral las instrucciones …
5. Exposición exponer con claridad textos orales expositivos …
6. Argumentación expresa opiniones clara …

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES PARA LOS DOCENTES

Libros, carpeta, hojas bond, cartulinas de colores, lápiz hb-2b-2h, lápices de coloresLibros,
12, guía para la enseñanza de lenguaje, esferos, internet, computador, whatsapp
6. METODOLOGÍA
MÉTODOS PROPUESTOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
observación de lo macro a lo micro y de lo micro a lo macro, narración de cuentos, vestuario,
cuentos, dramatización de los cuentos leídos pizzarón, libros

INDUCTIVO - DEDUCATIVO - APRENDIZAJE ACTIVO

7. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA vigentes 8. OBSERVACIONES

Ministerio de Educación (2015) recuperado de: estándares, malla y actualización y fortalecimiento


por mi está bien realizado, talvés se podría aumentar mas técnisa, pero de ahí todo está bi
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Aaron Zambrano NOMBRE: Maité Gómez NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: