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• OBJETIVO: Potenciar el desarrollo de conductas que posibiliten una actitud más adecuada ante las tareas
escolares, evitando las conductas disruptivas y por tanto llegando a conseguir un mejor rendimiento escolar más
ajustado con sus capacidades intelectuales.
1) Nivel de Conducta = si permanece sin molestar y atento o no durante las tareas de clase y
explicaciones del profesor
2) Nivel de Esfuerzo = si realiza o no bien los trabajo/tareas individuales en clase.
• VALORACION / EVALUACION: Mediante un registro denominado Ficha de Progreso Personal. El/a tutor/a
anotará los puntos obtenidos en la ficha de progreso personal (completada conjuntamente por el tutor y
alumno/a), que tendrá su equivalente en una puntuación final (cualitativa), correspondiente al cómputo de la
valoración anotada en tal ficha, como incentivo motivacional (ver registro adjunto).
• TEMPORALIZACION
- La valoración Tutor/alumno será diaria. Se sugiere que el profesor/a al final de cada jornada dedique
unos minutos a anotar los puntos obtenidos por . Al final de la semana se hace un balance y se
entrega el premio si tiene lugar.
- Los puntos pueden canjearse por algún regalo que se acuerde con el alumno previamente, para ello es
necesario anotar lo que le gustaría tener y la posibilidad por nuestra parte de aportarlo.
- Cuando exista duda sobre qué puntuación que poner es conveniente ser generoso, sobre todo en los
primeros momentos.
- Evitar discutir con él sobre los puntos que le corresponden.
- Favorece también hablar con él serenamente sobre los problemas que surjan y decirle cómo sería el
comportamiento correcto y lo que queremos que haga.
• PERIODO REALIZACION
- Iniciación Programa: ............................. - Finalización Programa: ...............................
FICHA DE PROGRESO PERSONAL
☺ = Nunca (...molesto en clase) / Todos (... hago bien todos los trabajos o tareas de clase)
= Pocas veces (...molesto en clase) / Algunos (... hago bien todos los trabajos o tareas de clase)
= Muchas veces (...molesto en clase) / Casi ninguno (... hago bien todos los trabajos o tareas de clase)
El valor de los símbolos (Puntos):
☺ = 20 puntos/día
= 5 puntos/día
= 2 puntos/día
“Regular” si has conseguido = Entre 410 a 509 puntos/semana ¡Intenta superar estos
puntos!
“Muy regular” si has conseguido = Menos de 410 puntos/semana ¡Puedes esforzarte más!
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Adaptado para un niño con graves problemas de conducta por Remedios Portillo Cárdenas, con permiso de la Autora