Errores en la Medición

Al hacer mediciones, las lecturas que se obtienen nunca son exactamente iguales, aun cuando las
efectúe la misma persona, sobre la misma pieza, con el mismo instrumento, el mismo método y el
mismo ambiente (repetibilidad), si las mediciones las hacen diferentes personas, con distintos
instrumentos o métodos o en ambientes diferentes, entonces las variaciones en las lecturas son
mayores (reproducibilidad). La variación puede ser grande o pequeña pero siempre existirá.

Los errores surgen debido a la imperfección de los sentidos, de los medios, de la observación, de las
teorías que se aplican, de los aparatos de medición, de las condiciones ambientales y de otras causas.

Medida del error

Incertidumbre o inexactitud = valor máximo – valor mínimo

Error absoluto = valor leído – valor convencionalmente verdadero

Error relativo = Error absoluto / valor convencionalmente verdadero

Ejemplo: Un remache de 5.4 mm de longitud. Se mide cinco veces sucesivas, obteniéndose las siguientes
lecturas: 5.5; 5.6; 5.5; 5.3 mm.

Incertidumbre: 5.6 – 5.3 = 0.3 mm

Los errores absolutos serán:

5.5 – 5.4 = 0.1mm; 5.6 – 5.4 = 0.2mm; 5.5 – 5.4 = 0.1mm; 5.6 – 5.4 = 0.2mm; 5.3 – 5.4 = - 0.1mm.

El signo nos indica si la lectura es mayor (+) o menor (-) que el valor convencionalmente verdadero.

El error relativo se expresa en porcentaje multiplicándolo por cien.

0.1/5.4 = 0.00185 = 1.85% 0.2/5.4 = 0.037 = 3.7%

0.1/5.4 = 0.0185 = 1.85% 9.2/5.4 = 0.037 = 3.7%

-0.1/5.4 = -0.0185 = -1.85%

El error relativo proporciona mejor información del error, ya que cuantifica el porcentaje de error. Ya
que un error de 1mm en la longitud de un rollo de lámina, y 1 mm en el diámetro de un tornillo tienen
diferente significado.

Clasificación del error en cuanto a su origen

Errores por el instrumento o equipo de medición: Estos errores pueden deberse a defectos de
fabricación, deformaciones, falta de linealidad, imperfecciones mecánicas, falta de paralelismo,
etcétera. Hay un error establecido en normas o información técnica de fabricantes de instrumentos.

ERRORES DEL OPERADOR O POR EL MÉTODO DE MEDICIÓN

Muchas de las causas se deben al error aleatorio del operador, por ejemplo: falta de agudeza visual,
descuido, cansancio, alteraciones emocionales, etcétera. Para reducir estos errores se necesita enseñar
al operador. Y estos son algunos errores que debe conocer el operador:
1. Error por el uso de instrumentos no calibrados: no deben utilizarse instrumentos no calibrados o cuya
fecha de calibración está vencida

2. Error por la fuerza ejercida al efectuar mediciones: La fuerza ejercida puede provocar deformaciones
en la pieza que se mida, en el instrumento o en ambos.

3. Error por instrumento inadecuado: Antes de medir hay que definir qué instrumento o equipo es el
adecuado para la aplicación que se trate. La figura muestra de forma esquemática la exactitud que
puede obtenerse con diversos instrumentos de medición.

4. Error por puntos de apoyo: En instrumentos de gran longitud, la manera en que se apoya el
instrumento provoca errores de lecturas. En estos casos se deben utilizar puntos de apoyo especiales,
llamados Airy o Bessel.
5. Errores por método de sujeción del instrumento

6. Error por distorsión: Este error puede evitarse manteniendo en mente la ley de Abbe.- la máxima
exactitud de la medición es obtenida si el eje de medición es el mismo del instrumento.
7. Error de paralaje: este ocurre debido a la posición incorrecta del operador con respecto a la escala
graduada del instrumento de medición. Este se corrige mirando perpendicularmente al plano de
medición.

8. Error de posición: eso cuando se coloca incorrectamente la cara de medición de los instrumentos con
respecto a la pieza a medir.

9. Error por desgaste: esto es desgaste natural o provocado por el mal uso de los instrumentos. Para
esto se revisan periódicamente los instrumentos durante su vida útil.

10. Errores por condiciones ambientales: Algunos son la temperatura, la humedad, el polvo y las
vibraciones o interferencias (ruido) electromagnéticas extrañas.
Medición y registro

Por último, para mediciones críticas es mejor que dos personas trabajen juntas, ya que una se dedica a
medir y otra se especializa en registrar la medición.
IMAGEN DE RELOJ COMPARADOR
FIGURA DE BLOQUES PATRÓN