GUÍA N° 1

MÓDULO TALLER DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

(NOTA SUMATIVA)

Fecha:_______________ Puntaje:____________ Nota:_______________

Total: 70 puntos 60% de exigencia.

Acorde a los contenidos vistos en clases desarrolle la presente guía, considerando como base el Cuaderno de
apuntes del módulo y los apuntes tomados en clases. Cada respuesta debe ser una interpretación personal (con
sus propias palabras) de los contenidos. En cuanto a la extensión de las respuestas, cada una debe poseer entre 60
a 70 palabras. (10 puntos cada una).

1. Juan es un Técnico en enfermería recién egresado, el cual está deseoso de encontrar su primer trabajo que le
permita desarrollarse como persona y profesional. Durante su proceso formativo, en la universidad, Juan se
mostró como un alumno con habilidades para aprender conocimientos propios de su carrera a nivel teórico,
obteniendo altas calificaciones en pruebas y exámenes. Además, mostró capacidades en trabajo en equipo,
responsabilidad y una óptimo desempeño al momento de efectuar exposiciones orales. Sin embargo, a Juan
siempre le dificultaron los trabajos prácticos de laboratorio y de terreno. Analice el presente caso a partir de las
tres dimensiones de la competencia. Relacione los conceptos, con la situación anteriormente descrita.

2. María estudia la carrera de Construcción Civil, y cuenta con 5 años de experiencia. Por motivos que ella
desconoce, le ha costado mantener un puesto de trabajo de forma estable, cambiando todos los años de
empleador. Sus antiguos empleadores señalan que es una profesional con un amplio conocimiento y habilidades
prácticas propias de su especialidad, pero que le costaba mantener buenas relaciones interpersonales con sus
pares y superiores, generando un mal clima laboral. Analice el presente caso a partir de las tres dimensiones de la
competencia. Relacione los conceptos, con la situación anteriormente descrita.

3. Explique, mediante un ejemplo, la importancia de las habilidades blandas en el mundo laboral.

4. Nos encontramos en un recital y el sonido no es satisfactorio; el encargado del equipo de trabajo intenta
encontrar la solución, pero sin preguntarle al resto del grupo, mientras que el técnico espera pacientemente que
el profesional que está a cargo del grupo de trabajo solucione el problema y le delegue funciones. ¿Cómo
calificarían este accionar del trabajador? ¿Por qué?

5. Un grupo de diseño publicitario se encuentra estancado en el cierre de una campaña. Uno de los profesionales
tiene conocimientos en diseño computacional, pero advierte que el grupo es reacio al uso de este tipo de
tecnología en sus campañas. De todas formas, propone la utilización de este recurso, explicando las
posibilidades que otorga y los beneficios de acuerdo al caso específico. En este caso, ¿Cómo calificaría el
accionar de estos profesionales? ¿Por qué? ¿cómo debería actuar el grupo de trabajo y el profesional a cargo?

6. En una empresa automotriz se urge arreglar una máquina para continuar con las labores. Un técnico advierte
que el problema no está en el lugar que le delegaron revisar. De acuerdo a sus conocimientos, ha sido capaz de
ubicar el desperfecto en otra área, que está a cargo de otro operario. Su jefe inspecciona su trabajo y ratifica que
la avería no está en donde le ha tocado revisar, por lo tanto, le permite descansar. Sin embargo, el técnico –que
ya ha terminado el trabajo que le han encomendado realizar- le apunta a su jefe que el desperfecto puede estar en
otra parte. Para ello, le pregunta a su compañero encargado del área donde él ha ubicado la falla. Ambos explican
por qué debería estar ahí el desperfecto y planifican la solución. ¿Cómo evalúan el accionar de estos
trabajadores?
7. Acorde a los conceptos de Habilidades duras y blandas, identifique estos elementos en los presentes
avisos de trabajo.