COLEGIO AGUSTINIANO – EL BOSQUE

Un Proyecto Educativo Único y Propio

Primero medio – Matemática

TALLER N°2: POTENCIAS

Nombre: _____________________________________ Curso: 1° Medio ____ Fecha:__/___/2018

Definición
Es el resultado de multiplicar un número por sí mismo varias veces. El número que multiplicamos se
llama base, el número de veces que multiplicamos la base se llama exponente. De este modo la notación de la
potencia n-ésima de a, se expresa por 𝑎𝑛 y se define simbólicamente por:

𝑎𝑛 = ⏟
𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ …∙ 𝑎
𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠

Ejemplo. (1) 23 = 2  2  2 = 8 “8 es la potencia cubica de 2”

(2) 52 = 5  5 = 25 “25 es la potencia cuadrada de 5”
Transformar las siguientes potencias a multiplicación Transformar las siguientes multiplicaciones a potencia
1) 26 = 1) 𝑥∙𝑥∙𝑥∙𝑥∙𝑥 =
2) (−3)4 = 2) (2𝑥) ∙ (2𝑥) ∙ (2𝑥) =
3 3 3 3 3 3
3) 𝑦 5 = 3) ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ =
4 4 4 4 4 4
4) (𝑥𝑦)3 = 4) 3 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 ∙ 34 =
4

5) (𝑥 + 𝑦)3 = 5) √3 ∙ √3 ∙ √3 ∙ √3 ∙ √3 ∙ √3 ∙ √3 ∙ √3 =
2 4 6) (3𝑥 2 ) ∙ (3𝑥 2 ) ∙ (3𝑥 2 ) ∙ (3𝑥 2 ) ∙ (3𝑥 2 ) =
6) (3) =

Observación:
1. Las potencias numéricas. Son aquellas que su base y su exponente es un número.
2. Los números cuadrado perfecto. Son aquellos que son potencias cuadradas de un número natural. (ej.: 4,
9, 16, 25, 36, …)
3. No existe valor numérico real para la potencia de base cero y exponente cero.
4. Algunos cálculos de potencia con los números 0 y 1
a) “todo número elevado a 0 da como resultado 1” b) “0 elevado a cualquier número da como resultado
0
𝑥 =1 1”
Ejemplo: 0𝑥 = 0
i. 0
1200 = 1 Ejemplo:
ii. (𝑥 + 𝑦)0 = 1 i. 0−34 = 0
iii. (−4)0 + 𝜋 0 = 1 + 1 = 2 ii. 0−10 + 0√3 = 0 + 0 = 0
iv. 0 0
−3 = −1 ∙ 3 = −1 ∙ 1 = −1

c) 1 elevado al número que sea da como resultado 1” d) “todo número elevado a uno da como resultado el
1𝑥 = 1 mismo número”
Ejemplo: 𝑥1 = 𝑥
i. 15 = 1 i. 1
𝑥 =𝑥
ii. 1𝜋 = 1 ii. 301 = 30
iii. 15 + 14 + 13 = 1 + 1 + 1 = 3 iii. (√6)1 = √6

Ejemplos
1. 30 = 2. (𝑤 + 𝑦)0 = 3. 04 + 40 + 41 =

70 5. 70 + 71 − 12 = 6. (32 +33 )0 − (03 +30 ) =

4. 4
=
 2 1 0 9. ¿Cuál es el valor de
 3x    1  x  
( )  2 7  2 1
7. 3 ⁄ 0 =
   
8. 12 0
3  8 4  5 0  30  30  0
 5 0  30
4
a) 1
a) x2 a) 4
b) 2/3
b) 2x b) 1
c) 2/9
c) x–1 c) -2
d) 2
d) 2 d) 7
e) indeterminado e) 2 – x2 e) 0

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

0) “No existe propiedad para sumar potencias”
Existe un caso especial en donde podemos agrupar potencias si tienen la misma base y exponente,
utilizando multiplicación

Ejemplo:

⏟5 + 45 + 45 + 45 = 4 ∙ 45 = 46
a) 4
4 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 4 5
b) 39 +39 +39 = 3 ∙ 39 = 310
c) 62 +62 + 62 + 62 + 62 + 62 = 6 ∙ 62 = 63

1) 35 + 35 + 35 = 2) 55 + 55 + 55 + 55 + 55 = 43 +43 +43 +43

3) 23 +23
=

1) “Multiplicación de potencias con igual base”

Al multiplicar dos o más potencias que tengan la misma base, el resultado será la misma base y el
exponente resultante será la suma de los exponentes de los factores. Es decir:
𝑥 𝑛 ∙ 𝑥 𝑚 = 𝑥 𝑛+𝑚

Ejemplo:
a) 43 ∙ 47 = 43+7 = 410
b) 𝑥 5 ∙ 𝑥 7 ∙ 𝑥 4 = 𝑥 5+7+4 = 𝑥 16
c) 43 ∙ 47 = 43+7 = 410
d) (𝑥 + 𝑦)2 ∙ (𝑥 + 𝑦)5 = (𝑥 + 𝑦)2+5 = (𝑥 + 𝑦)7

Ejercicios
35 ∙ 33 ∙ 36 = (𝑥𝑦)7 ∙ (𝑥𝑦)2 ∙ (𝑥𝑦)−3 = 45𝑥+1 ∙ 43−𝑥 ∙ 43𝑥+2 =

2) “División de potencias con igual base”

Al dividir dos o más potencias que tengan la misma base, el resultado será la misma base y el exponente
resultante será la resta de los exponentes. Es decir:
𝑥𝑛
𝑥 𝑛 : 𝑥 𝑚 = ( 𝑚 ) = 𝑥 𝑛−𝑚
𝑥

Ejemplo:
a) 43 : 47 = 43−7 = 4−4
b) 𝑥 10 : 𝑥 −7 = 𝑥 10−−7 = 𝑥 17
c) 43 : 47 : 4−5 = 43−7−−5 = 4
 (𝑥+𝑦)−22
d)
(𝑥+𝑦)−40
= (𝑥 + 𝑦)−22−−40 = (𝑥 + 𝑦)18

Ejercicios
𝑥10 : 𝑥 3 = 𝑎4 : 𝑎−5 : 𝑎 −2 = 𝑥 2𝑥+9
=
𝑥 −4𝑥+3

3) “Multiplicación de potencias con igual exponente”

Al multiplicar dos o más potencias que tengan el mismo exponente, el resultado será el mismo exponente y
la base resultante será la multiplicación de las bases de los factores. Es decir:
𝑥 𝑛 ∙ 𝑦 𝑛 = (𝑥 ∙ 𝑦)𝑛

Ejemplo:
a) 53 ∙ 23 = (5 ∙ 2)3 = 103
b) 33 ∙ 23 ∙ 43 = (3 ∙ 2 ∙ 4)3 = 243
c) [(−2)5𝑥 ∙ 35𝑥 ]: (−6)2𝑥 = (−2 ∙ 3)5𝑥 : (−6)2𝑥 = (−6)5𝑥 : (−6)2𝑥 = (−6)3𝑥
d) (3𝑥)2 ∙ (2𝑥 6 )2 = (3𝑥 ∙ 2𝑥 6 )2 = (6𝑥 7 )2 = 36𝑥 14

Ejercicios
(−2)5 ∙ (−4)5 ∙ (−3)5 = (2𝑥)𝑦 ∙ (−4)𝑦 ∙ (3𝑥 3 )𝑦 = 3 5 16 5 5 5
( ) ∙( ) ∙( ) =
4 12 4

4) “División de potencias con igual Exponente”

Al dividir dos potencias con igual exponente, debo mantener el exponente y dividir las bases entre sí.
𝑥 𝑛
𝑥 𝑛 : 𝑦 𝑛 = (𝑥: 𝑦)𝑛 = ( )
𝑦

Ejemplo:
a) 164 : 24 = (16: 2)4 = 84
12𝑥 7
b) 2𝑥 3
= (12: 2)𝑥 7−4 = 6𝑥 3
10 𝑛 5 𝑛 10 5 𝑛 10 14 𝑛
c) ( ) :( ) = ( : ) = ( ∙ ) = 4𝑛
7 14 7 14 7 5

Ejercicios
(−4)3 ∙ 23 = 4 4 15 4 2
1 2
2
( ) ∙( ) = 3 ∙4 ∙( ) =
5 8 6

5) “Potencia de una potencia”

Al aplicar un exponente a una base que a su vez es una potencia, se debe mantener la base de la potencia
y el exponente es la multiplicación de los exponentes.
(𝑥 𝑛 )𝑚 = 𝑥 𝑛∙𝑚

Ejemplo:
a) (𝑥 4 )5 = 𝑥 4∙5 = 420
b) ((23 )4 )5 = 23∙4∙5 = 260
 c) (2𝑥 4 )3 = 23 ∙ (𝑥 4 )3 = 8𝑥 12

Ejercicios
(34 )2 = 1 (3𝑥 4 )3 =
3 4
8 2
3
{[( ) ] } =
2

6) “Cambio de signo del exponente”

Es posible cambiar de signo al exponente de una potencia, cambiando la base original por su reciproco, la
cual tendrá como exponente, el mismo número, pero con signo contrario.
𝑎 𝑛 𝑏 −𝑛 𝑎 −𝑛 𝑏 𝑛
(𝑏 ) = (𝑎) o (𝑏 ) = (𝑎)

Ejemplo:
2 −3 3 3 33 27
a) ( ) =( ) = =
3 2 23 8
4 −2 5 2 52 25
b) (5) = (4) = 42 = 16
2 −5 2 −2 3 4 2 25 2 −5 2 −2 2 −4 2 25 2 −5−2−4+25 2 14
c) (3) ∙ (3) ∙ (2) ∙ (3) = (3 ) ∙ (3) ∙ (3) ∙ (3) = (3) = (3)

1 𝑛 1
Observación: 𝑎−𝑛 = (𝑎) = 𝑎𝑛

Ejemplo:
1 2 1 1
a) 4−2 = (4) = 42 = 16
1 6 1 1
b) 2−6 = (2) = 26 = 64

Ejercicios
Si escribimos la potencia 1 4 7 2 −3
1 3
2
3 ∙( ) ∙3 = (3)
(5) utilizando exponente 3 =
3 4
negativo, queda: (2)

7) “Potencia de 10”

n 10n ejemplo
n<0 0
,000
 ...
01 10 3
 0,001
n ceros

n =0 1 100=1
n>0 10000
...0
 10 3
 1.00
n ceros

Aplicaciones de las potencias de base 10

3.400  34  102  3
,
4
 10

3
0,0043  43  10 3  4
,3
 10

4

notación notación
científica científica

Ejercicios
Escribir los siguientes valores en notación científica
120.000.000 = 2.600.000 = 12.400.000 =

0,000076 = 0,00456 = 0,765 =

Resuelve los siguientes ejercicios utilizando notación científica

 0,00000027 0,00002 ∙ 200000000 = 3000
= =
0,00003 0,00045

Ejercicios
Nivel básico
1) Calcular el valor numérico de las siguientes potencias
a) 24 = b) −24 = c) (−2)4 =

2 4 2 3 23
d) (3) = e) (− 3) = f) 3
=

1 −2 4 −3 i) 0,34 =
g) (4) = h) (5) =

2) Escriba la siguiente operación utilizando 3) b · b10 = 4) (𝑏 −2 )4 =

la notación de potencia:
3∙3∙3∙3∙3∙3∙3 A) 𝑏10 A) 𝑏 −8
A) 3 ∙ 7 B) 𝑏11 B) 𝑏8
B) 73
C) 𝑏12 C) 𝑏6
C) 36
D) 37
D) 𝑏9 D) 𝑏4
E) Ninguna de las anteriores E) N.A E) N.A

4) (-4)0 = 6) (a3)4 = 7) 3a0 =

A) -1 A) 𝑎7 A) 3
B) 1 B) 𝑎12 B) 1
C) 4 C) 𝑎11 C) −1
D) -4 D) 𝑎10 D) 0
E) N.A E) N.A E) N.A

8) Calcular (−5)3 = 9) 40 + 50 = 10) 2x0 + 3y0 =

A) –125 A) 0 A) 0
B) -15 B) 1
B) 1
C) 125 C) 2
D) 15 C) 2
D) 9 D) 5
E) Ninguna de las anteriores
E) N.A E) N.A

9x1 12) (1/3)3 · (2/5)3 = 13) 5x – 2 · (20)x – 2 =

11) =
x2
2

3x1 A) 245,16 A) a) 100

B) 245,15 B) 10 4x – 8
A) 3 x–4 C) 10 2x – 4
B) 3 x–3 C) 245,158
D) 10 2x – 2
 C) 3 x–2 D) 245,1 
E) 2-2x + 4
D) 3x E) 245
E) 3 x–1

14) 2𝑜 ∙ (30 − 03 ) + 40 ∙ (04 + 40 )= 15) Ordena en forma ascendente: 16) 𝑎−2 ∶ 𝑎−3 =

A) 1 I 1n II  22 III 22 A) 3 x–4

B) 2 B) 3 x–3
C) 4 A) I, II, III C) 3 x–2
D) 7 B) II, III, II D) 3x
E) Ninguna de las anteriores C) III, I, II E) 3 x–1
D) I, III, II
E) III, II, I

17) Cual es el exponente que falta para las siguientes potencias

 __ 
 _   16  _   125  _    1 
4 3 4
1 1
a)     b)    c)    - d)     
2 8  _   81  _   8  _    16 
__  __ 
 _   32  _  
-5 -4
 3 27  7 49 625
e)    - f)     g)    h)    -
 10  1.000  5 25  _   243  _   81
18) Cual es la base que falta para las siguientes potencias
 _    _    _    _    _    _  
-2 4 -6 -4 -3 3
1 8
a)    49 b)    c)    64 d)    256 e)    f)    0,001 1
 _    _   256  _    _    _   125  _  
Nivel Intermedio
19) ¿Cuál es el valor de: 1 21) ¿cuál es el valor de
20) Si x   , ordene de menor
511
5 11
5 11
5 11
511
? 3 3   20  50    80  30 
0
a mayor: x, x2, x3, x4.    

A) 555
B) 511 A) x4, x3, x2, x A) –6
C) 516 B) x, x2, x3, x4. B) 2
D) 2555 C) x, x3, x2, x4. C) –1
E) 512 D) x3, x, x4, x2. D) –2
E) x, x3, x4, x2 E) Ninguna de las anteriores

9a 2 b 5 c 2 6 5 4 5
23) [( ) · ( ) ] : [( ) ·
5 3 24) Si A = 2x3; entonces A4 = ?
22) Simplificar:  8 9 6
3 1 a 3 b 5 c 2 3
1 3 ( ) ]= A) 2X12
A) 3a c 5 B) 6X12
B) 3a1b10c3 C) 8X12
A) 9 D) 16X7
C) 27a1b10c3
B) 3 E) 16x12
 D) 3a5c 3 C) 1/9
E) 27 a5c 3 D) 1/3
E) 1

25) Calcular 5x3 – 3x2 + 4x-2 + 16 x-3 26) 63 + 63 + 63 + 63 + 63 + 63 = 27)

Si x=2
A) 63
A) 2 B) 64
B) 9 C) 618
D) 363
C) 30
E) 3618
D) 31
E) N.A
2 5 2 −5 29) 2𝑥 4 ∙ 4𝑥 3 ∙ 3𝑥 2 = 12𝑥 10
28) Al calcular ( ) : ( ) 30) =
3 3 4𝑥 −2
a) 2𝑥 9

2 5 b) 24𝑥 9 a) 3𝑥 −8
a) (3) c) 24𝑥 24 b) 3𝑥 16
2 10 d) 9𝑥 9 c) 3𝑥 8
b) (3) e) N.A d) 3𝑥 12
c) 1 e) 3𝑥 −12
d) 0
e) N.A

Nivel Avanzado
31) (127 : 47 ) ∙ 35 = 32)(−2,5)3 · (−0,4)3 33) [2𝑥 6 · (3𝑥 2 )3 ]: 6𝑥 3 =

a) 37 A) 1 A) 8X3
b) 38 B) -1 B) 7X9
c) 39 C) 1/10 C) 6X9
d) 310 D) 5/2 D) 9X9
e) 312 E) Ninguna de las anteriores E) Ninguna de las anteriores

1 0,75
−4
35) ¿Cuál es la mitad de 36) Cuál es el resultado de:
34) [(23 )−4 ]0,25 · [( ) ]
2 28 ?
 83 + 83 + 83 + 83 + 83 + 83 + 83 + 8 3
a) -1 1 8 43 + 43 + 43 + 43
b) 2 A) ( )
2
c) 1 1 4 a) 24
d) 3 B) (2)
b) 23
e) 5 C) 1 8
c) 84
D) 24 d) 44
E) 27 e) Ninguna de las anteriores

37) (0, 3̅)2 = 10𝑥 6 ∙𝑥 −4 ∙𝑥 5 𝑎2𝑥−1 ∙𝑎3𝑥+3 ∙𝑎𝑥+5

38) 39) =
𝑎3𝑥−5
a) 0,9 5𝑥 −3 ∙𝑥 7 ∙𝑥 −6
b) 0, 9̅ a) 2𝑥 9 a) 𝑎6𝑥+7
c) 0, 1̅ b) 2𝑥 5 b) 𝑎3𝑥+12
d) 0,1 c) 10𝑥 −7 c) 𝑎3𝑥+2
e) 0,16̅ d) 5𝑥 9 d) 𝑎6𝑥+12
e) 2𝑥 −5 e) 𝑎3𝑥−2

40) El número de bacterias B en un cierto ax7 42) Se puede determinar el valor numérico
cultivo está dado por B = 100 t · 100100, 41) La expresión toma
x  5  6 3 y 3 z
2
siendo t el tiempo en horas. ¿Cuál será el ax2
siempre un valor positivo si: de si:
número de bacterias al cabo de 4 horas?
5 x y  6 
2
(1) a es un número positivo.
A) 100400 (2) a es un número par.
B) 4 · 100100 
(1) y = 4
C) 400100 A) (1) por sí sola (2) z = 5
D) 100104 B) (2) por sí sola  A) (1) por sí sola
E) 104100 C) Ambas juntas, (1) y (2) B) (2) por sí sola
D) Cada una por sí sola (1) ó (2) C) Ambas juntas, (1) y (2)
E) Se requiere información D) Cada una por sí sola (1) ó (2)
adicional E) Se requiere información adicional