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Papiro de Rhind
Los egipcios, como los babilonios, también trabajaban
con fracciones, con partes de la unidad. Pero lo curioso
es que sólo utilizaban fracciones con numerador la
unidad, es decir de la forma: 1/2, 1/3, 1/4, 1/7, 1/15,
1/47... Cualquier parte de la unidad la expresaban como
suma de fracciones de este tipo. El papiro de Rhind
contiene una tabla de conversión de partes de la unidad
a estas fracciones. Es el equivalente con más de 3.000
años de antigüedad de nuestras tablas de multiplicar,
sólo que para trabajar con fracciones.
SU GEOMETRÍA
La pirámide de Keops tiene esta extraña propiedad,
NUESTRA SEÑORA DE CALCUTA
REPASO
REPASO
EJERCICIOS
EJERCICIOSDE
DEAPLICACIÓN
APLICACIÓN
a a b b
A M B C M D
1. Calcular “BC”, Si AD = 20, AC = 19 y BD = 12
a) 10 b) 20 c) 30
¡Practique
¡Practique
mos d) 40 e) 50
A B C D mos
juntos!
juntos!
7. Calcular “BM”.
a) 9 d) 12
Si: “M” punto medio de BC - AB = 12.
b) 10 e) 13
c) 11
A B M C
2. Calcular “x” si AC = 30
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
x 2x
A B C 8. Trace la mediatriz de AB , tome un punto P de
a) 5 b) 10 c) 15 ella y con la ayuda de un transportador compare las
d) 20 e) 30 medidas de los ángulos PAB y PBA. Señale su
conclusión.
3. Del problema anterior, calcular el valor de: BC –
AB
A B
a) 5 b) 10 c) 15
d) 20 e) 30
a) m PB̂ A m PÂB d) m PB̂ A > m
4. Trace la mediatriz del segmento AB, escoja un
PÂB
punto “P” de ella; compare con un compás las
longitudes de PA y PB . Indique su conclusión. b) m PB̂ A = 2m PÂB e) m PB̂ A = m
PÂB
A B c) m PB̂ A < m PÂB
a) PA = PB b) PA > PB c) PA < PB
d) PA = 2PB e) PB = 2PA 9. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos:
A, B, C y D; tal que: AC + BD = 40 y BC = 10.
5. Trace la mediatriz L a la cuerda MN, indique su Calcular “AD”.
conclusión:
M a) 60 b) 50 c) 30
d) 40 e) 20
N
0
10. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo que a
continuación se menciona:
( )
NUESTRA SEÑORA DE CALCUTA
11. Calcular “BC”, Si: AB = 10; BD = 24 y “C” es punto 14. Calcule la medida del mayor segmento determinado
medio de AD . por los puntos A, B y C.
7+x 5-x
A B C D
A B C
a) 2 b) 3 c) 5
d) 7 e) 8 a) 7 b) 5 c) 12
d) 15 e) imposible
12. Del problema anterior encuentre el valor de: 2BC
15. Del problema anterior, indique el valor entero más
a) 4 b) 6 c) 10 grande que puede tomar “x”.
d) 14 e) 16
a) 5 b) 6 c) 7
13. Relacione de manera los datos de ambas columnas d) 12 e) 4
a) ( ) Segmento
¡Demuestr
¡Demuestr
b) ( ) Semi-recta aa tu
tu
habilidad!
habilidad!
TAREA
TAREADOMICILIARIA
DOMICILIARIANº
Nº44
A B
A B C D a) PA PB b) PA = 2PB c) PA < PB
d) PB < PA e) PA = PB
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1
5. Usando la regla y el compás, trace las mediatrices
de AB, BC y AC , señale su conclusión.
2. Calcular BC, Si: AD = 10, AC = 7, BD = 8.
B
A B C D
a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
d) 1 e) 2 d) No se cortan.
e) N.A.
4. Ubique un punto “P” de la mediatriz trazada a
AB , mediante la regla y el compás. Compare las
longitudes de PA y PB . Señale su conclusión.
NUESTRA SEÑORA DE CALCUTA
A B C D
P Q
a) 7 b) 5 c) 4
7. Si “P” es punto medio de AB, hallar m AP . d) 6 e) 8
A M p B
x 25m²
a) 8 b) 12 c) 4
d) 6 e) 10 a) 25m b) 25m³ c) 25m²
d) 50m² e) 80m²
8. Del problema anterior indique el valor de: 2m PB
. 14. Si: AB = BC. Halle el valor de “x”.
a) 16 b) 24 c) 20 12 - x 4+x
d) 10 e) 8
A B C
9. Indique si es verdadero (V) o falso (F) lo que a
a) 4 b) 10 c) 14
continuación se menciona.
d) 16 e) 12
a) ( ) Triángulo
Vector Mediana
Bisectriz Ceviana
b) ( ) Línea Curva
c) ( ) Figura Convexa
“A uno siempre le
gusta quedar bien,
d) ( ) Figura no Convexa
y después de
11. Indique el máximo número de puntos de corte
quedar bien le
entre 5 rectas secantes: gusta quedar mejor
frente a quien
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 5