Universidad abierta Para adultos

(Uapa)

Asignatura:
Introducción a la ciencia de la educación

Tema:
educación y pedagogía

Facilitador:
Julián Ovalles

Participante:

Yarissa santo Ortiz mat.16-8379

Fecha :
9/4/18 (nagua)

República dominicana
Estimado participante investiga en diversas fuentes sobre la
labor del docente y luego realiza lo siguiente:

1-. Redacta un ensayo acerca de la labor docente, tomando en

cuenta los siguientes aspectos.

ENSAYO
LABOR DEL DOCENTE

El docente posee un conjunto de aptitudes y actitudes que son de gran importancia

para la sociedad en el cual este pertenece, ya que su labor ayuda a moldear a los individuos
que se ven inmerso en el proceso enseñanza – aprendizaje, de aquí parte la idea de formar una
generación de ciudadanos que tengan la capacidad de solucionar las problemáticas futuras con
carácter político, económico, social y cultural de una nación. En vista de esto es necesario
mencionar que el docente debe estar preparado para ejercer su principal rol que es la
enseñanza, dentro de esta perspectiva se toman en cuenta las siguientes cuestiones; el deseo
de impartir conocimientos por la razón de que si no existe una predisposición por parte del
sujeto para enseñar entonces se puede decir que el mismo no tiene la vocación para hacerlo y
por tanto esto generaría dificultades en el desarrollo de sus estudiantes, como segundo punto
estaría la experiencia por el motivo de que un docente debe estar preparado para enfrentar las
diferentes situaciones que se presentan en el ámbito educativo con esto quiero que si le tocan
un grupo de estudiantes determinado estos tendrán un conjuntos de características que
diferirán con respecto a futuros grupos y como última cuestión esta la realidad educativa que
está muy relacionada con el apartado anterior solo que esta consiste más que todo en saber
manejar un conjunto de herramientas para cada unas de las problemáticas que se le platean.
Todo esto nos lleva a la estructuración de un sistema educativo que tiene como principal
característica influir de varias maneras en la base del contexto social puesto que los docentes
que conforman esa identidad se encargan de formar los futuros profesionales.

En otro marco de ideas el docente debe conocer a cada alumno que forma parte de una
clase, pues esto le permitirá saber cuáles son sus características particulares tales como: sus
destrezas, conocimientos, valores, intereses, estado emocional, personalidad y en entre otras
cosas que son necesarias para la formación de los mismos. Visto de esta forma, lo anterior
permite establecer que existen un conjunto de roles específicos que son transcendentales en el
papel del decente entre estos tenemos los siguientes: la actualización se basa más que todo en
un estado en el cual este debe adquirir conocimientos de forma permanente, con esto se trata
de destacar que nunca tiene que dejar de acceder a nuevas fuentes de información (con la
intención de crear nuevos esquemas de conocimientos), Otro rol que tiene el docente es tener
la paciencia para saber sobrellevar los percances que se manifiesten en un periodo de tiempo
largo en donde la medidas que este considera esenciales implementar van a facilitar la
enseñanza en un momento dado (tiene la seguridad de que sus decisiones va a acarrear
consecuencias favorables), para esto es vital la planificación (abarca unas estrategias de
aprendizaje) que se fundamenta en un plan alternativo que subsidia al docente a solventar una
situación que no estaba dentro de los planes de tal manera que no afecte a futuros actividades
académicas que forman parte de la misma, dentro de las líneas citadas con anterioridad las
actividades tienen que estar construidas de unas bases pedagógicas que se encargaran de que
el sujeto aprenda a aprender. Por otro lado el docente debe crear un dialogo entre él y sus
alumnos que este dotado de una noción de valores para que esa relación tenga un equilibrio en
la comunicación, a partir de esto se obtiene respeto por ambas partes y a la vez que el docente
proyecte una humildad (no ponerse en una postura de superioridad) que nos conduzca hacia
una tolerancia a la forma en que los alumnos se comportan (su forma de aprender, su
personalidad, etc.) y que al mismo tiempo estos soporten las normas del docente en el aula.
Simplificándole que la ética es un elemento que tiene que ir de la mano con la enseñanza
porque esto de cierta manera nos conduce al desenlace de convertir un alumno en un
profesional responsable no solo de cumplir sus roles sino que además esta apegado al
reglamento.
 Para concluir puedo decir que el docente es básicamente un profesional relacionado al
marco educativo este construye el pilar de la autorrealización de los individuos que tiene una
trayectoria académica, es por esto que considero que la motivación es un elemento
significativo en el misma, ya que al estimular al alumno a tener un interés sobre un contenido
determinado esto producirá un mejor rendimiento en el cumplimiento de sus actividades y
fomentará la elaboración de su proyecto de vida. Simultáneamente si se dan cambios en la
cultura y en la sociedad los roles del docente sufrirán cambios brucos que se ajustarán a la
situación que se está dando (el currículum se modificará de acuerdo a las necesidades de esa
sociedad). Para cerrar se destaca que el profesor debe ser el guía que le enseñe el camino del
aprendizaje al alumno y que de igual manera sea un ejemplo a seguir.

a) Etapas de la formación docente en al país. Presentarlo en

un cuadro.
La formación docente en la República Dominicana debe girar en torno a dos ejes principales:

La formación inicial

Formación continua o permanente

Es la primera formación que el docente que recibe hasta la obtención de su primer

diploma de estudios. El Estado dominicano fomenta y garantiza la formación de docentes a
nivel superior.

La parte principal o grueso de la Formación Inicial de los docentes es ofrecida por las
universidades públicas y privadas. Las principales universidades crearon un pensum en común
para la base de la formación docente a nivel medio en el 1973, lo que fue conveniente para el
proceso de modernización del sistema educativo, para una formación científica más en
consonancia para los avances de la ciencia y la tecnología. La formación inicial permite hacer
frente a los requerimientos de una educación formal en constante renovación de sus contenidos
y procesos; debe disponer de una formación adecuada en los métodos de investigación
científica para acceder a conocimientos renovados en forma permanente e involucrar dicho
conocimiento en su práctica escolar cotidiana. También se propuso la formación inicial
tomando en cuenta cuatro componentes: Formación General, Creación del Conocimiento,
Formación Pedagógica General y Formación Pedagógica especializada.

El perfil del futuro docente aparenta estar cargado de competencias. El docente debe de
ser capaz de realizar distintas funciones y su entorno le exigirá un liderazgo basado en el
dominio del conocimiento, un gran sentido de justicia y equidad, además de un
comportamiento ético en la realización de sus tareas.

b) Las condiciones idóneas del docente en su labor. Citar

ejemplos.
Según Louis Warzee en su estudio realizado en Bélgica sobre la formación
de los docentes encargados de la enseñanza de hijos de trabajadores
inmigrantes, encontró que el retrato ideal incluía las siguientes cualidades
en orden de importancia: paciencia, compresión, perseverancia y
tenacidad, dedicación y disponibilidad. Además el docente debe de ser
eficaz, capaz de contribuir al logro de los propósitos de la enseñanza.
c) Nuevas tendencias en el nuevo modelo curricular para la
labor docente. Emitir juicio crítico.
La realidad actual es que la sociedad evoluciona muy rápido. Por lo que la escuela
sufre modificaciones en su organización, administración y funcionamiento. El
maestro de hoy también tiene que modificarse para adaptarse a las nuevas
condiciones del proceso de enseñanza y aprendizaje. La escuela donde todo todos
sus miembros podrán asistir a diferentes actividades formativas y recreativas. El rol
del docente será distinto, pasará de autoridad exclusiva a animador y facilitador.
Estos cambios tendrán efecto importante en la formación de los nuevos docentes,
deben ser receptivos a las innovaciones en la escuela; ya que es de interés que el
sistema de formación sea parte de las permanentes reformas escolares y que
inculque voluntad, capacidad de renovar contantemente las condiciones de trabajo
en las escuelas tanto en sus programas como en sus conocimientos.

2- Realiza las actividades de autoevaluación del capítulo VI

del texto básico.

1. Como se relacionan filosofía general y la filosofía de la

educación.
Relación entre filosofía y educación Aunque parezcan muy distintas y sin relación
alguna, la educación y la filosofía están intrínsecamente relacionadas, ya que una no
es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo,
y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la educación para
transmitir sus preceptos y sin esta sería imposible lograrlo.

2. De las áreas de reflexión filosóficas cual o cuales tienen

mayor vinculación con el sistema educativo.
Lógica ,ética ,epistemologia

3. Que diferencia hay entre idealismo y realismo;

perencialismo y socialismo; esencialismo y liberacionismo
Realismo : es una reacción al idealismo

Perennilismo: sostiene que la educación se basa en principios inmutables ,perennes.

Socialismo: dos su corriente parte del análisis de la situación de opresión en que se encuentra el
hombre sobre todo en los países del tercer mundo

4. Como se relaciona las clases sociales y las decisiones de

política educativas.
En el sistema educativo se transformaban en diferentes individuales debidas aparentemente bien ala
capacidad bien al esfuerzo de los alumnos tras ocultar que ambas cualidades guardan relación con la
procedencia social de los niños.

5. Qué papel juega el docente en la definición de las políticas

educativas.
Juega un papel muy importante tanto que el Docente como las políticas educativas se relacionan
entre si porque para que alla un docente tiene que tener una buena policas educativas y viceversa.

6. Como y quienes definen los fines de la educación.

Los fines de la educación son proporcionar a hombre y mujeres un minimo de habilidades que
necesitan que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades.

7. Cuáles son los fines explícitos en que se sustenta la

educación dominicana y los implícitos.
La educación Dominicana sustenta los siguientes fines :

a. Formar personas hombres y mujeres , libres, críticos y creativos capaces de participal y

construir una sociedad libre,democrática y participativa, justa y solidaria aptos para
cuestionarla en forma permanente que combinen el trabajo productivo, el servicio
comunitario y la formación humanística, científica y tecnologica con el disfrute del acervo
cultural de la humanidad, para contribuir al desarrollo o nacional y a su propio desarrollo,

b. Formar ciudadanos amantes de su familia y de su patria, conscientes de sus deberes, de sus

derechos y de sus libertades, con un profundo sentido de responsabilidad y de respecto als
dignidad humana;

c. Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos entre hombres y

mujere,

d. Crear y fortalecer una conciencia de identidad de valoración nacional, en un marco de

convivencia internacional, enalteciendo los derechos humano y respecto de los derechos de
las naciones,
 e. Formar para la comprensión, asimilación y desarrollo o de los valores
trascendentes;intelectuales, morales, éticos y religiosas;

f. Formar recursos humanos calificados para estimular el desarrollo o de la capacidad

productiva nacional basado en la eficiencia y en la justicia social.

8. De los fines indicados antes cuales valores se vincula

hacías las nueva generación de dominicanos.
Los valores son proyectos ideales, opciones, creencias, patrones ycarateristicas de la acción
humana,son el motor o el impuso permanente que dinamiza y orienta los comportamientos y la
conducta.