TAREAS EVALUATIVAS

ETAPA 2. ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO EDUCACIÓN BÁSICA

Momento 1
Núm. Tarea Evaluativa Preguntas de andamiaje

¿Cómo el Plan de Trabajo de asesoría atiende las
necesidades identificadas en el diagnóstico, considerando
1 las características profesionales del docente asesorado y el
contexto sociocultural y lingüístico en el que se sitúa la
escuela, para atender los factores que dificultan el
aprendizaje?
1. ¿Qué aspectos de la intervención didáctica del
docente identificó que requieren de su asesoría?
2. ¿De qué manera las acciones de su plan de trabajo
responden a los factores familiares, del entorno
escolar y de la comunidad que influyen en el
aprendizaje de los alumnos?

1. ¿Qué cuestionamientos plantea al docente para

analizar el procedimiento que realiza en el diseño de
¿Cómo las actividades planeadas le permitirán guiar al su planeación didáctica?
2 docente asesorado en la selección y secuenciación de
contenidos curriculares, y en el diseño de situaciones
didácticas? 2. ¿De qué manera su asesoría orientará al docente
a establecer criterios para diseñar estrategias
didácticas acordes con el contenido de aprendizaje?
 Momento 2
Núm. Tarea Evaluativa Preguntas de andamiaje

¿Cómo el seguimiento y acompañamiento 1. ¿De qué manera sus acciones de seguimiento

(colaboración con el docente durante su intervención garantizaron el cumplimiento de los acuerdos establecidos
didáctica, con la finalidad de identificar y atender áreas con el docente asesorado?
3 de oportunidad de las prácticas pedagógicas para
fortalecer el aprendizaje de los alumnos) que brindó al
2. ¿Por qué las acciones de acompañamiento contribuyeron
docente asesorado permitieron fortalecer el
al aprendizaje de los alumnos?
aprendizaje de los alumnos? Sustente su respuesta
en la primera evidencia seleccionada.

1. ¿De qué manera las acciones de asesoría detonaron la

¿Cómo las acciones de asesoría favorecieron la
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reflexión del docente sobre los procesos de
enseñanza y aprendizaje en el área de especialidad
para la mejora de la práctica docente? Sustente su
respuesta en la segunda evidencia seleccionada.
reflexión del docente sobre su práctica a partir de referentes
teóricos?
2. ¿De qué manera analiza con el docente las actividades
cotidianas que realiza en el aula para mejorar su intervención
didáctica?

Durante la puesta en marcha de su plan de trabajo, 1. ¿Cómo las acciones sugeridas al docente asesorado le
5 ¿cómo orientó al docente para que los alumnos permitieron plantear a sus alumnos situaciones
desarrollaran estrategias en la resolución de diversificadas y desafiantes?
desafíos individuales y grupales? Sustente su
respuesta en la tercera evidencia seleccionada.
 2. ¿Cómo las acciones sugeridas al docente asesorado le
permitieron plantear problemas para que sus alumnos los
resolvieran de manera crítica y creativa?

3. ¿Qué aspectos consideró con el docente para plantear

desafíos a los alumnos?

Momento 3

Núm. Tarea Evaluativa Preguntas de andamiaje

1. ¿Qué tipo de procedimientos emplea para obtener

¿Cómo la información recopilada a lo largo de la información de la práctica del docente asesorado?
implementación de su plan de trabajo le permitió
6 2. ¿De qué manera utiliza la información relacionada con las
retroalimentar al docente para la mejora de su
evaluaciones internas y externas como insumo para
práctica y el logro del aprendizaje de los alumnos?
retroalimentar al docente?
Sustente su respuesta en la cuarta evidencia
seleccionada. 3. ¿De qué manera asesora al docente en el análisis de las
producciones de sus alumnos para mejorar su práctica?
 1. ¿Cómo las acciones acordadas con el docente
permitieron la creación de ambientes favorables para el
A partir del análisis de los resultados del trabajo aprendizaje en el aula?
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realizado en conjunto con el docente, explique cómo
sus acciones de asesoría, apoyo y acompañamiento 2. ¿Cómo su intervención de asesoría permitió la creación
favorecieron las interacciones en el aula y la de ambientes favorables para el aprendizaje?
convivencia sana y segura.
3. ¿De qué manera su intervención propició el trabajo
colaborativo con el docente?

1. ¿Qué aspectos del desempeño de su función como ATP

son importantes para valorar su intervención?

2. ¿Cómo el análisis de los resultados de su asesoría le

A partir del análisis de los resultados de su permite realizar un balance de su intervención?
8 intervención técnica pedagógica, ¿cuáles son las
fortalezas y debilidades que identifica para mejorar 3. ¿Qué situaciones presentadas durante la asesoría técnica
su función de asesoría? pedagógica le permitieron identificar los aspectos a mejorar
en su función?

4. A partir del análisis de los resultados de su desempeño

como ATP, ¿qué fortalezas identifica?