PRACTICA No 5

1. OBJETIVO
 Obtener mediante electrolisis en celdas de mercurio, el NaOH y el cloro gaseoso a partir
de una solución de cloruro de sodio.

2. FUNDAMENTO TEORICO
Este método se basa en la utilización del cátodo de mercurio, en el cual se separan los iones
de Na. El potencial de electrodo del sodio es menor que el potencial de electrodo del
hidrogeno, por lo tanto cuando se utiliza otro tipo de cátodo, se separa el hidrogeno y no el
sodio.

Al utilizar el cátodo de mercurio, la sobretensión del hidrogeno es muy grande, por lo tanto
disminuye el potencial del hidrogeno, posibilitando de esta manera la reducción de los iones
de Na.

La reacción es:

2Na+ + 2e- → 2Na

El sodio obtenido se disuelve en el mercurio, formando una amalgama.

El sodio de la amalgama, con el agua forma el NaOH, el cual se puede demostrar con
fenolftaleína.

La reacción anódica es:

2Cl- → Cl2 +2e-

El cloro se puede identificar con el indicador de naranja de metilo.

La reacción total es:

2NaCl + 2H2O → 2NaOH +H2 + Cl2

3. PARTE EXPERIMENTAL
4. MATERIALES
 2 vasos de precipitación de 1000 ml  Fuente de corriente continua
 Crisol de porcelana  Cables
 Tapón de goma con dos orificios  Recipiente de plástico
 Electrodo de grafito  Solución saturada de NaCl
 Alambre de Fe  Mercurio
 Tubo de vidrio  Fenolftaleina
 Pinza  Naranja de metilo

5. PROCEDIMIENTO
 Verter mercurio al crisol de porcelana (más o menos 1cm de altura)
 Colocar el crisol en el vaso de precipitación.
  Verter la solución de NaCl en el vaso de precipitación (mas o menos ¾ partes)
 Armamos el circuito de la figura (el alambre de Fe solo debe estar en contacto con el
mercurio)
 Conectar la fuente de corriente continua.
 La electrolisis se realiza durante 10 minutos.
 Al terminar la electrolisis se saca el crisol.
 Colocamos el crisol en otro vaso de precipitación y lavamos el mercurio varias veces con
agua destilada para evitar que no quede NaOH en el mercurio.

6. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
 Desarrollar una descripción de la practica

 Desarrollar posibles causas de errores y sugerir recomendaciones

7. CUESTIONARIO
 Explicar porque no debe estar en contacto el Fe con la solución de NaCl

 Explicar y fundamentar porque se neutraliza el sodio en el catodo y no el hidrogeno.

 Indicar las ventajas y/o desventajas de este método.