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EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN N° 02
Si cada quien dedicara dos minutos diarios a ver algún video en YOUTUBE sobre el medio
ambiente, al final de año tendrías 12 horas más de conocimiento sobre el tema.
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1. ECOLOGÍA
Según Fontana (2015) Ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos, entre ellos y su ambiente.
El término “Ecología” tiene su origen en dos palabras griega: “oikos”, que significa casa o entorno, y
“logos" estudio o tratado, por lo que etimológicamente podría traducirse en “estudio de la casa o del
entorno”. El término ecología (Oekologie), fue propuesto por Ernst Haeckel en 1869 para “una ciencia de
las relaciones de los organismos entre sí y con su mundo circundante” (p.7)
Según Villa (1998, p. 1113) etimológicamente la palabra ecología proviene del griego: oicos que significa:
casa y logos que significa: discurso. Por lo tanto, es la ciencia que se encarga del estudio de las
interacciones entre organismos y entre los organismos y su ambiente abiótico.
Para entender la importancia de la ecología como ciencia es importante conocer los tres enfoques de
estudio: el descriptivo, funcional y el evolutivo.
En un enfoque evolutivo, basado en los aportes de Charles Darwin en el origen de las especies, se
considera que es la evolución de las especies las que a través de un proceso continuo permite la
supervivencia y adaptación de las especies a diferentes ambientes.
Por tanto, la ecología es la ciencia que estudia los ecosistemas, de las interacciones de sus componentes
y de las relaciones de estos con su entorno. Los investigadores dedicados a este estudio reciben el nombre
de ecologistas.
2. ECOSISTEMA
Fontana (2015) en su obra principios de ecología manifiesta:
El ambiente ejerce una influencia decisiva sobre los organismos. Ese conjunto de factores que influye
directa o indirectamente sobre la vida de plantas y animales, que llamamos ambiente, determina
límites para los organismos, límites referidos a períodos de actividad, de distribución, de crecimiento,
de reproducción, etc. En condiciones normales, los organismos están influenciados por factores del
ambiente que, a los fines prácticos, dividimos en factores fisiológicos, de terreno, de manejo y bióticos.
Condiciones determinadas de temperatura, condiciones determinadas de humedad, de intensidad
luminosa, determinan un ambiente específico, es decir el hábitat para un organismo. Cada especie vive
y desarrolla sus actividades entre valores máximos y valores mínimos de temperatura, de humedad,
valores que determinan la gama o amplitud ecológica para esa especie, es decir los márgenes de
tolerancia. Entre estos valores extremos se encuentra el óptimo de condiciones, punto en el que la
actividad del organismo es máxima. Cuando esos valores se aproximan al límite inferior o al límite
superior, el factor comienza a ser limitante. Los factores del ambiente actúan como estimulantes y los
organismos responden de distinta manera (p.21).
La tierra, que comprende la biósfera y sus interacciones con hidrósfera, litósfera y atmósfera, es la ecósfera, el
ecosistema más grande. Los ecosistemas pueden ser naturales o modificados, estos últimos han sido creados
por el ser humano para proveerse de alimentos y otros productos que la tierra le proporciona.
3. COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA
Nebel (1999, p. 27) hace mención de que existen dos aspectos fundamentales en cualquier ecosistema:
los factores ambientales o abióticos y la biota o comunidad biótica.
3.1 Los factores ambientales abióticos (BIOTOPO): Son las características físico-químicas que posee
un medio. No dependen directamente de los seres vivos, aunque su actividad puede modificarlos.
Tenemos:
a. Factores Fisiológicos. Son los que inciden directamente sobre los procesos vitales de los
organismos. Son: luz, agua, temperatura, intercambio gaseoso, intercambio mineral.
b. Factores de Terreno. Son aquellos que modifican a los factores fisiológicos. Inciden indirectamente
sobre los procesos vitales de los organismos. Son: relieve, pulido, oleaje, inundación, salpicado,
nieve, viento, consistencia del suelo, hielo.
c. Factores Bióticos. Efectos causados por organismos sobre otros organismos. Son: pastoreo,
polinización, pisoteo, dispersión, competencia, abono por heces (enriquecimiento con nitrógeno y
fósforo).
d. Factores de Manejo. Intervención humana sobre organismos y sobre el suelo. Son: fuego, selección,
fertilización, arado, desmalezado, siembra, cosecha.
- LUZ: Constituye la fuente de energía primaria para los organismos fotosintéticos. Con excepción
de algunas bacterias, todos los organismos existentes en la Tierra dependen de la luz. La luz en un
ecosistema influye sobre el comportamiento adaptativo de animales y plantas. Los animales
herbívoros y carnívoros dependen indirectamente de la luz a través de las cadenas tróficas o
alimenticias, porque aprovechan los alimentos producidos por las plantas.
o Efectos sobre los animales: estos realizan sus actividades basándose en la intensidad de la
luz. Los animales nocturnos utilizan mayor cantidad de bastones. Por ejemplo, los animales
que viven en un ambiente con poca luz o son de actividad nocturna poseen ojos más
grandes (lechuzas, chotacabras, felinos, etc.).
o Efectos sobre las plantas: La luz influye también en el crecimiento de las plantas y en la
formación de órganos. La alta radiación ultravioleta destruye materias necesarias para el
crecimiento. Por esta causa, las plantas de zonas frías, como la Puna, crecen más
lentamente que las de zonas cálidas.
- EL AGUA: Compuesto inorgánico que abunda en la corteza terrestre. El cuerpo de los animales y
del hombre está constituido en un 75% o más de agua. El ser humano puede resistir pocos días sin
beber agua, porque los procesos vitales de su organismo se paralizan y se produce la muerte.
El agua estancada almacena calor y la evaporación origina la humedad atmosférica haciendo
posible la vida de los seres en el planeta. La humedad en el suelo afecta la distribución de las
plantas adaptadas a una humedad específica. Así tenemos:
- Las plantas hidrófilas que son las plantas acuáticas capaces de absorber los nutrientes
disueltos en el agua a través de neumatóforos y raíces.
- Las plantas higrófilas son aquellas que requieren suelos muy húmedos. Ejemplo: el plátano
y los helechos.
- Las plantas mesófilas requieren de poca cantidad de agua. Ejemplo: las plantas frutales.
- Las plantas xerófilas están adaptadas a suelos con poca humedad, como los ambientes
desérticos. Ejemplo: el cactus.
- En los animales la captación del agua puede ser bebiéndola o a través de la ingesta de
alimentos húmedos.
- EL SUELO: La composición química y estructura física del suelo depende del material geológico
que constituye la roca madre. Factores físicos y químicos alterarán no sólo su relieve, sino
también su composición química: la cubierta vegetal, fragmentación, transporte de laderas,
actividad biológica, el agua, entre otros. La estructura y composición del suelo determina la
distribución de la biomasa vegetal.
- GASES: La atmósfera es una capa invisible que rodea a la tierra. Oxígeno (21%) y nitrógeno (78%),
son los gases predominantes en ella, ya que constituyen el 99% de aire seco; otros gases, como
argón, dióxido de carbono, neón y helio forman el 1% restante. Además están presentes vapor
de agua y partículas de polvo. La atmósfera realiza varias funciones de importancia ecológica.
Protege la superficie del planeta contra la mayor parte de radiación ultravioleta, los rayos X del
sol y los rayos cósmicos procedentes del espacio. Al mismo tiempo permite el ingreso de la luz y
algo de radiación infrarroja que calienta la superficie.
PRODUCTORES: Comprenden aquellos seres vivos (organismos autótrofos) que a través del proceso de la
fotosíntesis obtienen azúcar (glucosa, energía química almacenada) a partir de dióxido de carbono y agua,
y liberar oxígeno como subproducto.
Según Nebel (1999, p. 36) considera que existen otros elementos que forman la organización compleja de
todo ser vivo como son: población, comunidad, especie, habitad, nicho ecológico y cadena alimenticia.
POBLACIÓN. Es un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un espacio dado en un tiempo
dado, entendiendo como especie a un conjunto de organismos que pueden intercambiar entre sí
información genética. Las poblaciones no son estáticas y cambian a lo largo del tiempo, pueden adaptarse
a los cambios, evolucionar o extinguirse. Son ejemplos, la población de lobos marinos de la Punta de San
Juan de Marcona, la población de tortugas acuáticas (taricayas) del río Manu, o la población humana del
Perú, todas estas cambian en el tiempo. Dentro de las características propias de una población están:
Densidad, natalidad, mortandad, inmigración, emigración, distribución de edades, razón de sexos,
composición genética y patrones de distribución.
COMUNIDAD. Es el conjunto de poblaciones de diferentes especies que viven en un área o hábitat dado
y que interactúan entre sí. El concepto de comunidad es más estrecho que el de ecosistema e implica
necesariamente una ubicación geográfica común y funciones compartidas entre sus miembros. Sin
embargo, la comunidad no es independiente del ecosistema; con mucha frecuencia la comunidad no tiene
límites estrictamente definidos. Los organismos que habitan un tronco podrido o las plantas de una
quebrada del bosque seco son dos ejemplos de comunidades.
HÁBITAT. Es el espacio geográfico limitado donde el individuo o población desarrollas sus actividades.
NICHO ECOLÓGICO. Es la totalidad de adaptaciones, el uso de recursos y estilo de vida al cual está acoplado
un ser vivo.
ESPECIE. Es el grupo de organismos con características estructurales y funcionales similares con capacidad
de reproducción entre ellos.
RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS. Ninguna especie es independiente de otros organismos. Los
productores, consumidores y desintegradores de una comunidad interactúan de diversas formas
complejas, y cada uno establece asociaciones con otros organismos. (Villee, 1998)
CAPACIDAD DE CARGA Y RESILIENCIA DEL ECOSISTEMA. Hernández (2009, p. 76). La Resiliencia de los
ecosistemas es la capacidad de un ecosistema de recuperarse de un disturbio o de resistir presiones en
curso. Se refiere a los complejos procesos físicos y ciclos biogeoquímicos regenerativos que realizan los
componentes bióticos y abióticos de un ecosistema —en un tiempo determinado— como respuesta para
recuperar su estado anterior al efecto producido por el factor externo, y en esa medida tender al equilibrio.
(Chamochumbi, 2005).
Lo más importante es entender que ningún recurso natural al que le demos cierto uso es aislado, ya que,
por el contrario, pertenece a un ecosistema donde desarrolla importantes actividades para el correcto
funcionamiento de este. Así, a la hora de realizar una evaluación del impacto ambiental que tiene alguna
actividad en particular, no se puede realizar de forma macro o general, debemos considerar todas las redes
bióticas que se dan en el ecosistema para determinar el máximo de consecuencias potenciales si inducimos
algún tipo de desequilibrio.
Existen varios factores que pueden afectar la resiliencia de un ecosistema, entre los principales podemos
citar los siguientes:
LAS ECORREGIONES DEL PERÚ. Enciclopedia Virtual Ecología del Perú (2012) hace mención a Antonio
Brack Egg, quien ha identificado 11 ecorregiones en el territorio peruano tomando criterio básicamente
la vegetación y los factores climáticos. Estas ecorregiones manifiestan la gran diversidad ecológica de
nuestro país, yendo desde los mares del océano pacífico hasta los bosques húmedos de la selva baja. Una
ecorregión es un área geográfica que se caracteriza por
condiciones bastante homogéneas en lo referente al clima,
a los suelos, a la hidrología, a la flora y a la fauna, y donde
los diferentes factores actúan en estrecha
interdependencia. Además es delimitable geográficamente
y distinguible de otras con bastante claridad.
Recuperado de : http://www.peruparaelmundo.net/ecorregiones.html
ECORREGION UBICACIÓN CARACTERÍSTICAS FACTOR BIÓTICO
Se extiende a lo largo de la Sus suelos son principalmente de tipo Flora: Los tilansiales,
costa. desértico arenoso y cuenta con zonas bosques de galería, las lomas
pedregosas y salobres. Existen pocos costeras, los totorales.
humedales y tienen gran importancia Entre los cultivos: el
para la flora y fauna que alberga. espárrago, aceituna, fríjol,
Destacan el Estuario de Virrilá, palta, mango, uva, lúcuma,
Albufera de Medio Mundo, Pantanos melón, melocotón, higo,
de Villa, Bañados de Puerto Viejo. algodón, etc.
El desierto del Fauna:
Pacífico -Aves: Cernícalo, Aguilucho,
garzas, paloma de cola
blanca, cuculí, Tortolita
peruana.
-Mamíferos: Murciélagos,
comadrejita marsupial.
-Peces: Carachita, charcoca
-Reptiles: Serpientes y
lagartijas
-Crustáceos: Cangrejo y
camarón
Comprende una faja costera La época de lluvias se da entre Flora: El ceibo, angolo,
de 100 a 150 km de ancho en diciembre y marzo, el resto del año es parotillo, papelillo,
los Dptos. de Tumbes, Piura, tiempo de sequías. algarrobo, sapote, sauce,
Lambayeque y La Libertad, Las lluvias reverdecen el bosque y las caña brava.
en las vertientes estepas que estuvieron secas,
Fauna:
occidentales y la porción dándole otra fisonomía. Sus suelos
-Mamiferos: Oso de
seca del valle del Marañón. por lo general, son del tipo árido. En
anteojos, osos hormigueros,
las planicies hay suelos arenosos y
ardilla de nuca blanca, ratón
salinos.
orejón gerbito, puma.
El bosque -Aves: Picaflor de Tumbes,
seco estrellita de cola corta, loros,
ecuatorial palomas y pericos.
-Reptiles: Pacaso, Camaleón,
saltojo, boa, culebra del sol,
culebra gato, serpiente
ciega, sancarranca.
Se extiende por todo el Posee un clima semi cálido y frío. Los Flora:
flanco oriental andino. En el suelos están expuestos a severos -Árboles: Higuerón, Arrayán,
norte del Perú penetra procesos de erosión y deslizamientos Sauce, Molle, Tara, Cabuya,
profundamente hacia ambos periódicos, debido a la existencia de Tornillo, Cedro de altura,
flancos del valle del pendientes muy pronunciadas, las Cacao, Barrigón.
Marañón y pasa a las altas precipitaciones, la tala -Helechos: Suro o Chaglla.
vertientes del Pacífico en indiscriminada y quema de bosques. -Arbustos: Laguir, Paracksha,
Piura, Lambayeque y Huarhuash, Sulchuche,
Cajamarca. Papelillo, Etepen ccaccha
Fauna:
-Aves: Pato de los torrentes,
La selva alta Gallinazo cabeza negra,
Gavilán negro y blanco, etc.
-Mamíferos: Mono
nocturno, Oso hormiguero
amazónico, Ardilla ígnea,
Oso de anteojos.
-Reptiles: Jergona; Naca
naca, Huaraycóndor.
-Peces: Bagres, Cunchis.
Tema 2: Ecosistemas
INTEGRANTES AULA sótano 1 FECHA 15/04/18
Majos
Flora y fauna Añuje
El venado colorado
Amazonas
Ríos Marañon
Putumayo
Yavari
Actividad 02: Lee el siguiente texto “Minería y tala ilegales afectan a 5 áreas naturales
protegidas”
En el país hay 77 áreas naturales protegidas, dos fueron creadas en este gobierno
La operación en la que se incautaron 9.000 tablares de madera esta semana en el recién creado Parque Nacional
Sierra del Divisor (Ucayali y Loreto) demuestra que la declaración de zonas intangibles no impide que las actividades
ilícitas, como la tala ilegal, persistan.
El 17% del territorio nacional (más de 22 millones de hectáreas) es intangible. Son 77 las áreas naturales protegidas
por el Estado debido a su alto valor cultural, paisajístico y científico y a que su biodiversidad está en peligro de
extinción. Sin embargo, pese a este estatus jurídico, al menos cinco de ellas están amenazadas por la minería y la
tala ilegales.
Las áreas naturales protegidas alcanzan esta categoría luego de una evaluación técnica realizada por el Servicio
Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (Sernanp) y tras la opinión de representantes de otras
entidades del Estado, del sector privado, de voceros de ONG y de comunidades de la zona. Luego de ser considerada
área natural protegida, se elabora un plan maestro que fija los límites del área, las actividades que allí se pueden
realizar y la responsabilidad de vigilancia de cada autoridad. Este proceso puede durar varios años, tal como ha
sucedido con el Parque Nacional Güeppi-Sekime y el Parque Nacional Sierra del Divisor. Ambos han tenido que
esperar 15 y 9 años para ser categorizados. Precisamente, este gobierno es el que ha logrado darles esa categoría.
Un nivel que otras nueve zonas reservadas esperan alcanzar.
¿Por qué la demora? Según el jefe del Sernanp, Pedro Gamboa, la política del Gobierno ha sido concluir los procesos
iniciados para no crear áreas naturales “solo en el papel”. “Nosotros queremos un compromiso mayor: creo una
zona reservada e inmediatamente establezco su comité de categorización y que se concluya”, dice.
En peligro
Crear un área natural protegida no es garantía de la ausencia de actividades como la minería y la tala ilegales.
Sernanp reconoce que hay cinco áreas naturales que tienen este problema. Se trata de Sierra del Divisor (Loreto y
Ucayali), Cordillera del Cóndor (Amazonas) y Huascarán (Áncash), así como las reservas Tambopata (Madre de Dios)
y San Fernando (Ica).
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A partir de haber elegido una región con sus respectivos ecosistemas y haber identificado sus potencialidades,
elaboraremos un boletín, para ello podemos consultar el siguiente enlace:
http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/participacion/promover-interes-en-la-
comunidad/boletines/principal
V. Evaluación
INVESTIGACIÓN INFORMATIVA
1.-ESCUELA PROFESIONAL :
2.- AULA :
3.- TURNO :
Apellidos y Nombres
El título debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo que el
lector pueda identificar el tema fácilmente; El titulo debe ser corto, no más de 15 palabras.
Los criterios que deben incluirse para la elaboración del título son los siguientes:
Por ejemplo:
¿Existe bibliografía y la 6
puedo consultar? (material
educativo)
BIBLIOGRAFÍA