PERSONA COMUNIDAD PERSONA YO ÚNICO PERSONA DOCENTES

 Violencia verbal, psicológica y física
 Escasa formación en valores.
 Poco compromiso de los padres en la
formación de sus hijos.
 Venta de sustancias psicoactivas a
menores de edad.
 Inseguridad ciudadana (pandillaje,
asalto, peleas, balaceras, extorsión y
sicariato).
 Pocos hábitos y comportamientos del
cuidado del medio ambiente.
 Acoso y abuso sexual
 Bajo rendimiento académico: Deficiencia
en el desarrollo de las habilidades
comunicativas (expresión oral,
comprensión y producción de textos)
matemática.
 Falta de higiene personal.
 Inicio sexual temprano.
 Deficiente autocontrol de impulsos y
emociones.
 Poca vivencia de valores ( Carencias
afectivas)
 Violencia verbal, psicológica y física.
 Baja autoestima.
 Consumo de sustancias psicoactivas.
 Uso inadecuado del internet. (redes
sociales).
 Impuntualidad en el horario escolar.
 Falta de cumplimiento a las normas de
convivencia (Limpieza de las aulas,
mantenimiento del mobiliario y materiales,
saber escuchar y pedir la palabra).
 Poca identidad con su I.E. y con su patria.
 Poco dominio de algunos contenidos
conceptuales.
 Poco desarrollo de actitudes por
áreas.
 Manejo inadecuado de las
estrategias de enseñanza
aprendizaje.
 No se toman en cuenta los ritmos y
estilos de aprendizaje.
 No se maneja adecuadamente los
instrumentos de evaluación.
 Poco seguimiento de las normas de
convivencia.
 Poco seguimiento de la asistencia de
los estudiantes en el nivel secundaria
y aplicar las medidas correctivas.
 Inadecuada ejecución de los
procesos didácticos y pedagógicos
durante la sesión de aprendizaje.
 Planificaciones no contextualizadas
(Tener en cuenta el cartel de
problemática, matriz de
contextualización y enfoques
transversales.
  Inicio sexual temprano.
I UNIDAD  Falta de cumplimiento a las normas de convivencia (Limpieza de las aulas, Falta de higiene personal,
mantenimiento del mobiliario y materiales, Inasistencia de los estudiantes saber escuchar y pedir la palabra)
 Bajo rendimiento académico: Deficiencia en el desarrollo de las habilidades comunicativas (expresión oral,
IIUNIDAD comprensión y producción de textos) matemática.
 Uso inadecuado del internet.(redes sociales).
 Deficiente autocontrol de impulsos y emociones.
III UNIDAD  Baja autoestima
 Poca identidad con su I.E. y con su patria.
IV UNIDAD  Violencia verbal, psicológica y física.
 Falta de cumplimiento a las normas de convivencia (Limpieza de las aulas, Falta de higiene personal,
V UNIDAD mantenimiento del mobiliario y materiales, Inasistencia de los estudiantes saber escuchar y pedir la palabra)
 Bajo rendimiento académico: Deficiencia en el desarrollo de las habilidades comunicativas (expresión oral,
comprensión y producción de textos) matemática.
 Consumo de sustancias psicoactivas
VI UNIDAD  Poca vivencia de valores ( Carencias afectivas)
 Baja autoestima
VII UNIDAD  Inseguridad ciudadana (pandillaje, asalto, peleas y balaceras).
 Bajo rendimiento académico: Deficiencia en el desarrollo de las habilidades comunicativas (expresión oral,
VIII UNIDAD comprensión y producción de textos) matemática.
 Poca vivencia de valores ( Carencias afectivas)