Nombre de la asignatura: Geomarketing

Parcial de estudio: Primero

Geomarketing

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Nombre de la asignatura: Geomarketing
Parcial de estudio: Primero

Introducción
El contenido de la materia hace referencia al desarrollo de los clientes y mercados; bases de datos y las
nuevas tendencias del marketing como son el neuromarketing, el marketing emocional y el geomarketing.

En general, este contenido le introducirá en las nuevas tendencias del marketing, como son: el
neuromarketing, marketing emocional y, por supuesto, el geomarketing, instrumentos que le brindará
herramientas científicas para elaborar de manera eficiente las estrategias de marketing.

De esta manera, usted obtendrá las competencias para realizar estudios y estrategias de marketing de
manera científica, lo que permite minimizar los riesgos de errores en sus decisiones.

Asesoría didáctica
En primera instancia, usted debe familiarizarse con la estructura planteada para la realización de las
actividades propuestas por mí, es decir, de acuerdo con el tema planteado, verificar las actividades y su
orden, con el fin de lograr un aprendizaje óptimo.

Posteriormente, debe realizar las actividades de práctica complementaria, donde podrá evaluar el
aprendizaje efectivo, en función de la calidad del material del estudio proporcionado, pero también en
función de su dedicación y capacidad de investigación y comprensión.

De acuerdo con lo manifestado, le recomiendo realizar las actividades propuestas y contrastar la

información con bibliografía de otros autores que le permita formarse un criterio propio, fundamentado
en los conceptos generales.

Si bien el Geomarketing provee de herramientas de georreferenciación para la toma de decisiones de

marketing a puntos de venta, público objetivo, marketing directo, etc.

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1.1.

Resultado de Comprende las nuevas tendencias de los mercados y clientes para poder desarrollar
aprendizaje estrategias efectivas.

El desarrollo de los clientes y mercados

Contenidos - Generalidades y conceptos

- Sistemas de información geográfica
- El geomarketing y la distribución comercial

Planteamiento de
Elabore un ensayo sobre la evolución y desarrollo del círculo virtuoso de negocios.
la actividad

Para la realización de esta actividad debe previamente observar algunos videos y

desarrollar varias lecturas de las siguientes fuentes:

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1. Video: Evolución de los mercados y negocios internacionales (Sept. 2016)

https://www.youtube.com/watch?v=QMqBhCsazEc

Libro Fundamentos de marketing de Philip Kotler y Gary Armstrong, edición 11;

Tema: Comprensión del mercado; pueden descargarlo de:
http://es.slideshare.net/ContaFinanciera1_G05/fundamentos-de-marketing-11-
Orientaciones edicin-kotler-armstrong
didácticas
2. Video: El comportamiento del consumidor. Documental (Mayo 2015)

https://www.youtube.com/watch?v=A5ZsjL-5dXI

3. Videos: Segmentación de mercados y mercado meta (Agosto 2015)

https://www.youtube.com/watch?v=8oJUtY73a5o

4. Libro Dirección de marketing de Philip Kotler y Kevin Keller, edición 5; Temas:

Identificación de segmentos y selección del mercado meta, ; pueden descargarlo de:
https://asesoresenturismoperu.files.wordpress.com/2016/05/182-direccion-de-
marketing-philip-kotler.pdf

Nota: Puede que los link ya no existan, por favor, buscar y actualizar.

Criterios de Estructura (1 punto) / Desarrollo (2 puntos) / Investigación propia (1 punto) /

evaluación Conclusiones y recomendaciones (1 punto), total 5 puntos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Resultado de Obtiene la competencia para la toma de decisiones en función de información relevante
aprendizaje proporcionada por Google Maps.

Las bases de datos

- Generalidades y conceptos
Contenidos
- Funcionalidad y utilidad para el marketing

Datos del último censo y Sistema Nacional de Información

Realice el siguiente caso, utilizando Google Maps.

· Identifique en Google Maps, la parroquia de su residencia.

· Cree un mapa con el título “Farmacias de la parroquia…”.

· Agregue marcas de posición a todas las farmacias de su parroquia, y si no hay, créelas.

· Establezca el área que ocupa cada farmacia y presente en un cuadro, así:

Ord. Farmacia Área

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1 Farmacia 1 500 m2
Planteamiento de 2 Farmacia 2 850 m2
la actividad ......................(Así como tantas farmacias identifique).

Mida las distancias existentes entre cada una de las farmacias y presente el siguiente
cuadro:

Farmacias Farmacia 1 Farmacia 2

Farmacia 1 0 km 2 km
Farmacia 2 2 km 0 km

.............. (Así como tantas farmacias identifique).

Presente un análisis de la información levantada en un documento, a través de la

impresión de las pantallas, explicando cómo desarrolló el ejercicio.

Con el fin de verificar la validez del trabajo, copie la dirección URL para revisarlo en
línea.

Nota: Área y distancia se calculan en forma automática utilizando el software.

Para la realización de esta actividad debe previamente observar algunos videos (tutorías
de Google Maps) y lecturas en:

https://www.youtube.com/watch?v=sgfvZ4gC3CY
Orientaciones
https://www.youtube.com/watch?v=4oWOrdRaEzc
didácticas
Revise el libro Fundamentos de marketing de Philip Kotler y Gary Armstrong, edición
11, Tema: Capítulo 3, Recopilación de información y análisis del entorno, Relación con
clientes o consumidores.

Criterios de
Planteamiento de la solución creativa, total 15 puntos.
evaluación

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo
Preguntas o dudas
y marque el nombre de su tutor.

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 15
Suman 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta

de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán incluidos como
parte del examen o en un anexo”.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura