Guerras Médicas Estación 1.

Se llaman Guerras Médicas (o Guerras Medas, guerras greco-persas, Las guerras greco-persas y
Guerras persas) A los conflictos armados entre los antiguos griegos y el Imperio Persa durante el
siglo V a. C. Estas guerras empezaron por la disputa sobre las ciudades Jonias griegas en el Asia
Menor, estas colonias recibieron la ayuda de la Grecia continental.

Fecha: 492–490 a. C.
Causas: Apoyo a la Revuelta jónica
Lugar:Tracia, Macedonia, Cícladas, Eubea, Ática
Resultado: Persia sojuzga Macedonia, Naxos y
otras islas del archipiélago de las Cícladas. Grecia continental permanece en libertad.

El rey persa Jerjes (486-465 a. C.), Hijo de Darío asumió el gobierno diez años más tarde (480 aC) y
planeo la invasión de Grecia en gran escala protagonizando la Segunda Guerra Medica. Algunas
ciudades griegas lideradas por Atenas y Esparta formaron una coalición para hacer frente al
invasor. Otros, ciudades como Tebas, no opusieron resistencia a los persas. Inicialmente, los
persas derrotaron a los griegos en Termópilas y, a continuación, invadieron y saquearon Atenas. La
flota ateniense, sin embargo, dirigido por Temístocles (524 aC-459 a. C.), Logró destruir la flota
persa en la Salamina y cambió el curso de la guerra. Meses más tarde, la coalición griega dirigidos
por Pausanias (510-467 a. C.) venció al ejército persa en Platea y puso fin a la invasión.

Guerra del Peloponeso Estación 3.

La guerra del Peloponeso (431 a. C.-404 a. C.) fue un conflicto militar de la Antigua Grecia que
enfrentó a la Liga de Delos (encabezada por Atenas) con la Liga del Peloponeso (encabezada por
Esparta).

Tradicionalmente, los historiadores han dividido la guerra en tres fases. Durante la primera,
llamada la guerra arquidámica, Esparta lanzó repetidas invasiones sobre el Ática, mientras que
Atenas aprovechaba su supremacía naval para atacar las costas del Peloponeso y trataba de
sofocar cualquier signo de malestar dentro de su Imperio. Este período de la guerra concluyó en
421 a. C., con la firma de la Paz de Nicias. Sin embargo, al poco tiempo el tratado fue roto por
nuevos combates en el Peloponeso lo que llevó a la segunda fase. En 415 a. C., Atenas envió una
inmensa fuerza expedicionaria para atacar a varios aliados de Esparta. La expedición ateniense,
que se prolongó del 415 al 413 a. C., terminó en desastre, con la destrucción de gran parte del
ejército y la reducción a la esclavitud de miles de soldados atenienses y aliados.

Esto precipitó la fase final de la guerra, que suele ser llamada la guerra de Decelia. En esta etapa,
Esparta, con la nueva ayuda de Persia y los sátrapas (gobernadores regionales) de Asia Menor,
apoyó rebeliones en estados bajo el dominio de Atenas en el mar Egeo y en Jonia, con lo cual
debilitó a la Liga de Delos y, finalmente, privó a Atenas de su supremacía marítima. La destrucción
de la flota ateniense en Egospótamos puso fin a la guerra y Atenas se rindió al año siguiente.

La guerra del Peloponeso cambió el mapa de la Antigua Grecia. Desde un punto de vista helénico,
Atenas, la principal ciudad antes de la guerra, fue reducida prácticamente a un estado de
sometimiento, mientras Esparta se establecía como el mayor poder de Grecia. El costo económico
de la guerra se sintió en toda Grecia; un estado de pobreza se extendió por el Peloponeso,
mientras que Atenas se encontró a sí misma completamente devastada y jamás pudo recuperar su
antigua prosperidad.
Esparta: características

Antes de empezar a entrar de lleno en las diferencias principales entre Atenas y Esparta es
importante que conozcamos las características de cada una de estas ciudades, así pues,
comenzaremos analizando la ciudad de Esparta para descubrir cómo se organizaba internamente.

En Esparta existía una gran diferenciación social y, en la parte más alta de la jerarquía, se
encontraban los Espartanos (es decir, la clase superior), len la zona media se hallaban los Periecos
(que eran los comerciantes, agricultores, etc.) y, por último, en el rango más bajo estaban los
Ilotas, es decir, los esclavos.

El objetivo que tenía la educación en Esparta estaba muy orientada a fortalecer su ejército, por
eso, desde que los infantes tenían 7 años, estos pertenecían al estado y se les empezaba a instruir
tanto en la educación física, como moral e intelectual. A los 17 años ya estaban preparados para
entrar al ejército, una labor que tenían que cumplir hasta los 60 años o hasta llegar al fin de sus
días. El gobierno que mandaba en la tierra de Esparta era aristocrático, es decir, únicamente los
nobles podían ascender a los sistemas de organización. El poder y la riqueza estaba muy mal
repartida y, de hecho, todas las tierras de la ciudad eran de propiedad estatal algo que acentuaba
la desigualdad entre las clases porque no permitía que los menos favorecidos pudieran
enriquecerse gracias a su trabajo.

El ejército de Esparta: Al Hablar de la ciudad antigua de Esparta es hablar de su ejército ya que fue
el mejor de todo el Imperio Griego, con diferencia. Como ya hemos comentado, la organización
social espartana estaba totalmente dirigida a engrosar el cuerpo militar y, por tanto, cada vez eran
más los soldados que se encargaban de ocupar nuevos territorios.

Atenas: características de la antigua civilización

Para entender las diferencias entre Atenas y Esparta es importante que también conozcamos las
características de la ciudad de Atenas pues fue un modelo social y político de gran influencia y, de
hecho, se considera que esta civilización fue la cuna de la democracia moderna. Vamos a analizar
los puntos más destacados de la sociedad ateniense para que puedas conocerla en profundidad.
La Organización social de Atenas a diferencia de la ciudad de Esparta, en Atenas había una más
amplia variedad en la jerarquía y, por tanto, el poder y la riqueza estaba mejor repartido entre los
ciudadanos. La división social de los atenienses era la siguiente: Ciudadanos (la mayoría de los
atenienses), Caballeros, Zeugitas (los labradores), Tetes (eran los jornaleros y estaban exentos del
pago de impuestos), Extranjeros (comerciantes extranjeros que residían en Atenas por motivos de
negocios), Esclavos (los prisioneros de guerra).

La educación de los hombres en Atenas estaba destinada a poder cultivar a hombres libres y ricos
intelectualmente hablando. Por eso, se apostaba por una educación que comenzaba a los 4 años y
se alargaba hasta los 18 años donde se realizaban ejercicios mentales y físicos para intentar crear
al hombre "perfecto".

En Atenas se favorecía a las clases más bajas y, por tanto, el Estado entregaba las tierras a los
campesinos para que pudieran ejercer su trabajo y enriquecerse ligeramente. Además, en Atenas
también se podía abolir la esclavitud si se pagaba una "multa", de este modo, se podía pagar la
libertad individual.

Económicamente, en Atenas se protegía el comercio, las artes y la industria como vehículos

transformadores de la sociedad que hacía a sus ciudadanos más libres, cultos e independientes
económicamente hablando

Sin embargo, una de las características más significativas de la antigua Atenas fue su gobierno
democrático, el primero en la historia de la humanidad. El concepto de democracia fue
perfeccionado por un líder que se llamaba Clístenes y que sorteaba los cargos políticos entre los
miembros de la ciudadanía, no obstante, no debemos creer que fue una democracia como la de
hoy en día sino que fue el inicio de este sistema que hoy en día se encuentra en la mayoría de los
países occidentales
LEGADO GRIEGO: Estación 4.

- ¿Por qué la democracia es tan valorada en la actualidad? ¿Qué importancia tiene?

- ¿Es importante el cuestionamiento de la realidad y pensar la existencia del Hombre?
(Filosofía)
- ¿Qué características tiene el arte en la antigua Grecia?
- ¿Fueron desarrolladas las matemáticas en Grecia?
- ¿¿Qué importancia tendrá la religión para las personas?
- ¿Por qué es importante la educación para las primeras sociedades?
- ¿Qué importancia tiene la educación en la sociedad actual?
- Los griegos desarrollaron constituciones, es decir escribieron las leyes. ¿Para qué es
importante aquello?
- ¿Qué opinión te merece el tomar decisiones en conjunto? Poder expresarte y opinar
- ¿Sabías qué el teatro fue inventado en Grecia? ¿Qué importancia tiene?
- ¿En qué favorecen los deportes a las personas? ¿Cómo influencian los juegos olímpicos al
desarrollo personal?
- ¿Sabías que el padre de la medicina, Hipócrates era griego? ¿Qué sería de nosotros sin la
medicina?
- ¿Crees que nuestra sociedad sería diferente sin los griegos y sus aportes?