CURSO: Psicología cognitiva - 21059

ESTUDIANTE: Andry Katherine Betancur Córdoba

TUTOR(A): Paola Andrea Arias
PROGRAMA: Psicología noche
FECHA: febrero 15 de 2017

Referencia bibliográfica
Medina Liberty Adrián. Pensamiento y lenguaje enfoques constructivistas. México,
McGraw-Hill interamericana, 2007, pág. 1-9.

Cuando se habla de la evolución del pensamiento en la sociedad, no podemos

dejar de lado a aquellos pioneros que contribuyeron con sus aportes a lo que en
su momento era un misterio “la mente humana” es por ello que vemos como cada
uno de ellos planteo sus propias ideas o conclusiones acerca de esto. Los griegos
dedicaron gran parte de su tiempo al estudio de lo que era la mente humana para
lo cual resulto un tema de gran interés como lo era la razón y de esta derivaba el
poder discernir o en palabras más coloquiales entender. Por su parte platón le dio
más relevancia al significado de los sentidos por lo que estos nos conectan con la
realidad. En su momento quienes más se acercaban hacia lo que en si representa
el pensamiento eran los griegos pues al postular la razón se permitía establecer
categorías como lo eran pensar y recordar.

Más adelante encontramos una nueva postulación realizada por Rene Descartes
quien exhibió el pensamiento como una cualidad preciada que puede dudar por lo
cual piensa. Cada vez había más adeptos sumándose al estudio de lo que era
mente humana y como se desarrollaba el pensamiento por así decirlo y cada vez
más se iban construyendo nuevos conceptos más evolucionados y algunos
basados en hechos científicos postulados por los diversos autores.

En mi opinión considero que estos acercamientos hacia lo que era el pensamiento

tenían buenos fundamentos y no distan mucho de lo que hoy en día se conoce por
el concepto y esto era algo bueno para la época en la que se desarrolló pues no
tenían unas herramientas claras o más bien los medios idóneos para hacer dichos
estudios por lo que supongo realizaban dichos estudios basados más en la
experiencia por lo que hasta el momento no tenía una validez científica y es aquí
donde llega otra era el estudio el pensamiento en el siglo xx con el surgimiento de
teorías como estímulo y respuesta pero esto a su vez trajo consigo inconvenientes
pues para ellos era un gran problema hacer objeto de estudio ciertos aspectos que
para ellos eran inobservables como la mente, la conciencia o el pensamiento. Por
otro lado se postuló que el entorno ejerce cierto estimulo sobre un individuo y esto
permitiría hacer una observación sobre la respuesta de este frente a ese estimulo
que se le presenta. No era de esperarse que frente a tantas incógnitas y teorías
filosóficas de lo que significaba el pensamiento humano este fuese dejado en un
“abandono” para que más adelante volviese a ser retomado esta vez con la
intensión de hacer de este estudio algo científico dando de este modo un nuevo
concepto que sustituye al de la mente “cognición”. Es así como se ve una gran
evolución desde los primeros conceptos hasta el momento y como cada
generación iba agregando nuevos aportes que van ampliando cada vez el
concepto dando más claridad a este y sobre todo validez.

En este punto es importante mencionar autores como Piaget, Vygotsky y Bruner

quienes le dan un nuevo giro a la psicología cognitiva y la ven más desde un punto
de vista evolutivo y no como algo que así como nació así mismo se va quedar,
además de tener en cuenta que no todas las personas a pesar de tener las
mismas estructuras cerebrales las desarrollemos del mismo modo es decir un niño
puede aprender ciertas cosas a una edad determinada mientras que otro niño lo
hará de otra manera, también varia en el entorno que estos individuos se
desarrollen. También es de gran importancia tener en cuenta que somos seres
que nos adaptamos a cada entorno que se nos presenta y de esta manera
también entra en evolución nuestro pensamiento y los procesos mentales que se
llevan a cabo.

En definitiva a lo largo de los siglos se ha demostrado como el hombre a medida

que iban surgiendo necesidades para este fue evolucionando sus conocimientos,
pensamientos, adaptándose a los medios a los cuales estaba expuesto en su
momento desarrollando así métodos se sobrevivencia que le permitieron continuar
en la escala evolutiva y aunque la estructura cerebral ha sido la misma ha estado
sometida a diversos factores que han permitido una constante evolución tanto
para bien propio como para el desarrollo de la sociedad en la que este se
encuentra.