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Tengo el honor de dirigirme a su despacho para hacerle llegar mi cordial saludo y al mismo
tiempo informar sobre la utilización de los materiales educativos del Programa presupuestal PPR-106, para los
estudiantes de las IE Inclusivas 82288; 82299; 821416; CEPTRO;83008; 82009; 82295; JOSE GALVEZ; INCLUSION
FAMILIAR
LOGROS
PRIMERO: material que me fue asignado como pinturas, plumones, crayones, goma, tijera,
cartulina, papel crepe, papel bond, lapiceros y cuaderno, ábacos para el estudiante con déficit visual.
TERCERO: Se cumplió con el aprendizaje visual como diferenciar colores, tamaño y forma,
desarrollar su coordinación motora fina, su percepción visual.
Siendo entregado algunos materiales como papel crepe, plumones de pizarra algunos docentes
para realizar sus actividades con los estudiantes.
DIFICULTADES
Algunos materiales educativos no son adecuados por la composición como los crayones que se
rompen con gran facilidad.
SUGERENCIAS:
A través del programa presupuestal 106, se debe considerar en el kit de materiales para
estudiantes del equipo SAANEE de acuerdo a las discapacidades ya se brinda el servicio a estudiantes con
discapacidad intelectual, visual, auditiva y motor.
Atentamente:
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COORD.SAANEE