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PROPÓSITO
Las niñas y los niños usan el lenguaje oral para comunicarse. En esta sesión, expresarán sus ideas después de leer una
noticia.
ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES A UTILIZAR
Fotocopias de la noticia (Anexo 1).
Prepara copias de la noticia para cada uno de las
Plumones. Papelote. Limpiatipo o cinta masking tape.
niñas y los niños.
Lista de cotejo (Anexo 2).
APRENDIZAJES A LOGRAR
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
CIERRE
*Metacognici CONCLUSION
ón Se realizan las conclusiones respectivas acerca de los verbos.
*Evaluación APLICACIÓN
Resuelven actividades prácticas que el docente les reparte.
CIERRE - Metacognicion:
Recuerda junto con las niñas y los niños las actividades que hicieron en esta sesión. Enfatiza que han
identificado que nuestras acciones están contaminando los recursos naturales que tenemos.
Pide a las niñas y los niños que vayan pensando en las respuestas a las siguientes preguntas: ¿qué
podemos hacer para conocer más sobre los recursos naturales?, ¿qué podemos hacer para
cuidarlos?
Tarea a trabajar en casa: Las niñas y los niños conversan con sus familiares sobre el tema. Luego hacen
un listado con lo que averiguan.
Evaluación
La evaluación será formativa para verificar el proceso de desarrollo de la competencia.
Se evaluará el reconocimiento de los sustantivos con una lista de cotejo.
CRITERIOS SÍ NO
Reflexiona sobre el contenido de la noticia y da conocer su
parecer.
Reconoce y extrae los verbos del texto que lee.
Relaciona los sustantivos con los verbos.
__________________________________ __________________________________
Sub-Director Docente
” “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Anexo 01
2) ¿qué pasa?
3) ¿cuándo?
4) ¿dónde sucede?
1. Observa la lámina y completa las oraciones con las acciones que realiza cada persona.
Recuerda que:
Son verbos aquellas palabras que indican acciones realizadas por las personas.
té (28)
4. Escoge, ordena y escribe una oración con las palabras del recuadro.
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
• ____________________________________________________________
5. Analiza y completa.
- sube
- pinta
- bebe
- prepara
- estudia
- ordena
6. Reconoce los verbos, sustantivos y adjetivos; coloreando con tres colores diferentes.
” “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
“Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
inteligente
bonit
cant
jue
fel
a
o
iz
ga
al
ho
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ga
sec
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qu
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o
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e
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esc
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pa
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tre
fa
nsa
ca
a
carro
sill
e
lápiz
arran
p i
7. Clasifica las palabras del ejercicio anterior según sean sustantivos, adjetivos o verbos.