Una mirada reflexiva para el

trabajo con familia y parejas

 Preguntas
 1.¿Qué holón está representado en esta historia?
 a. El holón parental
 b. El holón conyugal
 c. El holón fraternal
 d. El holón filial
 e. a y b
 2. ¿Qué tipo de retroalimentación representa la secuencia?
 a. Retroalimentación negativa
 b. Retroalimentación positiva
 c. Retroalimentación proactiva
 d. Retroalimentación neutra
 e. No hay retroalimentación
 3. En la secuencia relacional se observa:
 a. La mantención de la estructura del sistema
 b. El cambio evolutivo del sistema
 c. Un cambio en la estructura del sistema
 d. La mantención de la homeostasis del sistema
 e. La aparición de un síntoma en el sistema
 “El fenómeno no puede
ser entendido sin su
contexto”
 Lo esencial, entonces, es el para qué del síntoma.
 El mismo cumple una función protectora del sistema: la
familia se organiza en torno al síntoma y no alrededor de la etapa
que vive, por lo tanto la "protege" de una situación difícil,
ayudando de esta manera a mantener la homeostasis familiar
(Bodin, 1982).
 Organización Familiar

 Familias en que el consumo de drogas es un problema nuevo

en su historia;
 Familias en que el consumo de drogas es un problema que
se repite en otros miembros;
 Familias en que el consumo de drogas está relacionado
con tráfico de drogas y problemas delictuales;
 Familias en que los padres presentan graves problemas de
consumo y trasgresiones delictuales;
 Familias ausentes o inexistentes con toxicidad parental en
lo actual o en la historia.
 Modelos Explicativos

A. Stanton y Cols.
B. Steinglass y Colaboradores.
C. Modelo trigeneracional de Cirilo, R. Berrini, G.Gambiazo y R.
Mazza.
 Adolescentes

 Crisis Normativa familiar

 Proceso de individuación y desarrollo de la
identidad personal y social.
 Dos dimensiones : La del afecto y la del control.
 Factores de Riesgo Familiares
en el Consumo de Drogas y
DELINCUENCIA
Estructura Familiar
 Incumplimiento en las funciones parentales básicas (apego y cuidado)
 Rigidez y polarización en los roles parentales
 Límites difusos
 Coaliciones desadaptativas
 Padres desvalorizados
Estilo Educativo y Afectivo de los Padres
 Prácticas parentales autoritarias, permisivas o indiferentes
 Falta de cercanía afectiva
 Inconsistencia en la
 disciplina
 Exceso de protección por parte de uno de los padres
 Bajas expectativas de los padres respecto de los hijos
 Factores de Riesgo Familiares en
el Consumo de Drogas y
Delincuencia
Dinámicas Relacionales de la Familia
 Estilos comunicacionales confusos
 Baja cohesión familiar. Bajo sentido de pertenencia
 Alto nivel de crítica
 Altos niveles de conflicto intrafamiliar (violencia, maltrato)

Modelo Familiar
 Hábitos de consumo de drogas o alcohol en la familia
 Presencia de consumo de drogas en la historia familiar
 Permisividad en el uso de drogas
 Factores familiares como
recursos de protección
del consumo de drogas en
adolescentes
 Involucramiento y soporte afectivo
 Fortalecimiento de la identidad personal del joven
 Refuerzo de logros y de la responsabilidad personal
 Delimitación clara de los roles de los diferentes holones
 Coalición parental firme
 Control flexible
 Comunicación directa y clara
 Expectativas razonables de los padres con los hijos
 Actitud clara de los padres hacia el no consumo de drogas y alcohol
Cibernética
1 ER orden
Objetividad entre
paréntesis
Cibernética
2 DO orden
 ¿Diferencias al escoger
trabajar con familia o
pareja?

 ¿ Se puede trabajar con ambas?

 ¿Cuáles son las implicancias clínicas?

 Concepto de
Equidistancia
 Este concepto es fundamental para trabajar con pareja. Refiere a
la capacidad del terapeuta de validar las diferentes explicaciones
de cada miembro del sistema.
 Diferencias familia- pareja
 La importancia de que cada explicación y sujeto se sienta
entendido, mayor fuerza en pareja (intensidad)
 Hipótesis sistémica

 Son explicaciones circulares que incluyen las explicaciones, las

cuales contienen pensamiento, emoción y conducta de cada uno
de los miembros del sistema que mantengan el síntoma. El
terapeuta no puede entramparse en lealtades con algún miembro
del sistema.

 Para que no ocurra es importante entender complementariedad,

codeterminación y circularidad
 Hipótesis sistémicas
de trabajo

Preguntas que se hace el terapeuta:

¿Qué dice el sujeto a los demás con su conducta?
¿Qué les hace hacer?
¿Qué modificación en el sistema de “roles” produce la presencia del
síntoma?
¿En qué beneficia la conducta problema a los demás miembros de la
familia?
¿A qué tipo de conflicto reemplaza la conducta sintomática?
¿De qué manera contribuye cada miembro perpetuar la conducta
problema?
¿Qué modificación mínima en el sistema permite la desaparición de
la conducta sintomática sin que eso incremente el dolor en el sistema?
 Ejemplos de hipótesis
sistémicas:

 Forma de “no crecer” a través de la incompetencia

en familias en etapa adolescente.

“Cortina de humo” de otros problemas familiares, como:

duelos, perdidas importantes, etc.

“Pegamento” de la familia en etapa de separación.

Una forma básica de evitar procesos de adaptación en

contextos adversos.
 En pareja saber los estilos de las familias de origen.

 Las diferencias de estilos en la convivencia

 Que tipo de organización quieren construir en conjunto que sea

de los dos.
 Recurrencias Clínicas en
Pareja
 Pareja invisible en el contexto familiar
 Ambos miembros de la pareja consumen sustancias juntos o
cometen delitos
 El problema incluye el descubrimiento
 Un miembro de la pareja sabe del síntoma(droga o delito) y se
compromete en intentos de salvación.
 Violencia y pareja

 Responsabilizar al sistema que ejerce la violencia.

 El acto violento es una decisión.
 Primer nivel ambos participan y permiten que se mantenga el
acto violento.
¡Gracias!