INFORME

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN PUNO

ESPECIALIDAD: EDUCACION ARTÍSTICA

‘’DANZA’’
III SEMESTRE
ÁREA: TALLER TÉCNICO DE APOYO
PROFESOR: NÉSTOR JUAN DE DIOS CARI PINTO
TEMA: MATERIAL DIDACTICO PARA PRIMARIA
MANUALIDAD: TÍTERES Y TITERITERO
FECHA: 22/05/2015
INTEGRANTE
KAREN NILDA VARGAS RAMOS

NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS

ASISTENCIA PUNTUALIDAD RESPONSABILIDAD
Karen Nilda Vargas ramos
 Presentación

El siguiente trabajo; presenta una manualidad en base a que el niño pueda desarrollar su
creatividad, imaginación y comprensión en base a lo que es psicomotricidad fina,
vocalización y conciencia de reciclar; acorde a lo que es la interpretación de pequeños
cuentos infantiles
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MATERIAL DIDACTICO PARA NIVEL PRIMARIO
Problema
Interpretará de pequeñas obras
Utilización de Exteriorización
Desarrollara más autoestima,
los diferentes de emociones y
confianza, compañerismo y
materiales e sentimientos
fortalecimiento de diversos valores
incentivación
e interacción social
a la lectura

Material Didáctico no
Estructurado
A través de esta manualidad el niño
Han sido elaborados
desarrollara: Psicomotricidad fina, la específicamente con fines
Comprensión, el razonamiento, la atención didácticos pero son
Creatividad de relatos o historias y
V empleados con frecuencia
en el proceso de enseñanza
vocalización y aprendizaje pueden ser
preparados

Material didáctico
Estructurado

Han sido elaborados

específicamente con fines Se Divide en dos:
didácticos (sirve o esta
adecuado para la enseñanza)
cuenta con requisitos
pedagógicos (Ciencia que
estudia la metodología y Son todos aquellos auxiliares que
las técnicas que se aplican facilitan el proceso de enseñanza
a la enseñanza y la aprendizaje, dentro de un
educación, especialmente contexto educativo global y
Problema
la infantil.) y técnicos estimulan la función de los
sentidos para que los alumnos
accedan con mayor facilidad a la
Mejoramiento información y mejoren sus
habilidades, destrezas , actitudes
del aprendizaje Material Didáctico
y valores
en el nivel v para Nivel Primario
v
Primario
 Justificación
Este trabajo se realizó con el objetivo de realizar un material
didáctico no organizado, ya que los materiales didácticos son muy
útiles en el tema de educación favoreciendo y facilitando el
aprendizaje de los niños , en este caso favorecerá bastante al niño en
lo que es el desarrollo de la psicomotricidad fina , comprensión ,
creatividad, conciencia del cuidado del medio ambiente a través del
reciclaje y vocalización ; acompañado de técnicas para que el niño
tenga mayor confianza en sí mismo y más soltura que se observara
en la manipulación de los diferentes materiales .
Ámbito de Estudio
La realización de este material se llevó a cabo en el salón de clases de
educación artística “Danza” del tercer semestre y la búsqueda de
información se llevó a cabo en las cabinas de internet.
Objetivo
 Objetivo general
 La realización de un material didáctico no organizado
con la intención de que los niños puedan desarrollarse
más intelectualmente. Desarrollar, fortaleceré en la
creatividad de los niños y niñas en su ser ya sea cognitivo,
conductual y afectivo que determinan a que sean niños y
niñas más creativos.

 Objetivo Especifico
 A través de esta manualidad el niño desarrollara:
Psicomotricidad fina, Comprensión ,razonamiento ,
atención, Creatividad de relatos o historias y vocalización
 Interpretación de pequeñas obras
 Utilización de los diferentes materiales e
incentivación a la lectura
 Exteriorización de emociones y sentimientos
  Desarrollare más autoestima, confianza,
compañerismo y fortalecimiento diversos
valores e interacción social
Hipótesis.
Al realizar este trabajo le facilitara a el niño el aprendizaje, el
desarrollo cognitivo y habilidades sociales a través de los valores y el
mejoramiento de su psicomotricidad fina
Diseño Mitológico
Problema
Mejoramiento del aprendizaje
Hipótesis.
Al realizar este trabajo le facilitara a el niño el aprendizaje, el
desarrollo cognitivo y habilidades sociales a través de los valores y el
mejoramiento de su psicomotricidad fina
PARTES DE LA SESION
 L a docente entra y empieza a interrogar a los niños si alguna vez visitaron el
teatro y que se les ocurre cuando se pronuncia la palabra teatro
 La docente empieza a explicar y les cuenta un cuento
 L a docente motiva a los niños hablándole un poco de la manualidad, los hace
formar en dos grupos
 Empieza el repartimiento de materiales y la explicación de pasos
 Luego les reparte afiches para que elijan un escenario y personajes y creen un
pequeño dialogo para los personajes.
 Cada grupo hará una pequeña presentación y antes de eso se realizaran
algunas dinámica de soltura para la voz(pronunciar un vocal inhalando , rete
miento y expulsando el aire atreves de la boca , dar un personaje a cada niño y
que le ponga cada uno una voz a su personaje)soltura de médiante la
improvisación(Decir a un grupo que valla al frente y uno empiece diciendo una
palabra y el otro le siga , a si sucesivamente hasta hacer una conversación )
 Y final mente crear una historia corta con principio, intermedio y final basados
en puntos específicos Acabando la manualidad se hace una pequeña limpieza
de aula
 Teatrín y títeres
Materiales.
o Teatrín
Una caja de zapatos o de cualquier accesorio
depende el tamaño que deseemos para nuestro
teatrín
Regla
Cúter
 Escenario
Cartulina de colores y blanca (en caso de utiliza
cartulina blanca también temperas)
Tijera
Lápiz
Regla
Tijera
o Titees
Cartulina blanca
Colores
Lápiz
Rotulador Negro
Tijera
Indicaciones
o Teatrín
Quita la tapa y coloca la caja de esta manera

En el lado de arriba haz un rectángulo del tamaño que quieras,

tiene que tener la misma altura y debes dejas un espacio igual a
cada lado, luego recórtalo Pinta los bordes de negro
o Escenario
Para cada escenario vamos a utilizar una tira de cartón debe ser
tan larga como el teatrín, te recomiendo que la pintes de negro
y la coloques detrás de cada escenario

Para hacer el escenario coge una cartulina y pon encima el

teatrín y marca los bordes, luego coge el pedazo rectangular y
ponlo a lado de la altura y márcalo después córtalo

Puedes decorar el escenario cortando otros pedazos de

cartulina de otros colores y para los accesorios puedes
dibujarlos en cartulina blanca, colorearlos, cortarlos , pasarlos
con el rotulador y pegarlos
 S en caso de que el escenario quieras hacerlo en cartulina
blanca puedes dibujarlo y pintarlo con temperas
o Títeres
Dibuja a los personajes en una cartulina blanca pinta a los
personajes

Cuando este todo pintado recórtalo y luego pásalos son un

rotulador color negro

Por ultimo coge un palillo y pégalo por atrás del personaje con
una cinta y si fuera mejor píntalo de color negro

Puedes crear tantos escenarios como personajes.

Estructura del informe técnico:
Las marionetas como recurso educativo para niños
Consejos sobre los beneficios y cómo jugar con títeres y marionetas, con los niños

Las marionetas son juguetes infantiles que no han pasado de moda. Los niños las han
utilizado de generación en generación como juguete para pasar un rato entretenido
inventando historias y creando situaciones. Y, los padres han llevado a sus hijos a ver
funciones de teatros de marionetas desde mucho antes que existiera la televisión o las
películas en cine.
Los títeres o las marionetas suelen gustar a todos los niños. Pueden crear personajes
diversos y representar con ellos historias, momentos, aventuras, o situaciones
diferentes. Son un juguete con el que pueden empanizar y crear cuentos. Además,
ver funciones de títeres, no sólo es entretenido, también es pedagógico.
1. Desarrolla la creatividad y la imaginación:
2. Incrementan la capacidad de atención
3. Educa en valores
4. Son juguetes sencillos de crear por el propio niño
5. Aprender jugando: sin darse cuenta

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-como-
recurso-educativo-para-ninos/
Porqué hacer manualidades ayuda a nuestro cerebro

Las manualidades son un hobby o pasatiempo que muchas personas tienen hoy en día, pero lo
que muchos no saben es que es beneficiosa para el cerebro como una forma de hacer una pausa
en sus rutinas habituales, incluso como una forma de instrospección para mejorar la salud
emociona Muchas personas de todas las edades dedican gran parte de su tiempo a la realización
de actividades como pueden ser tejer, dibujar o hacer papiroflexia. Estas actividades ayudan a
que nuestro cuerpo se sienta relajado y reconfortan nuestro espíritu artístico. favorecen la
reflexión y la meditación porque despiertan tu imaginación y te permiten explorar rincones
desconocidos de tu mente hasta ese momento. Una encuesta realizada por Betsan
Corkhill revela que las manualidades y juegos mentales tienen propiedades beneficiosas para el
desarrollo diario de tu cerebro y que te ayudan a sentirte más feliz y mejor contigo mismo. te
ayudan a resolver de mejor manera los problemas que se te plantean a lo largo de tu vida
además también desarrollan y agudizan tus cinco sentidos. Con la realización de manualidades
podrás concentrar toda tu atención y pensamientos internos en una sola tarea y te pueden dar
dinero.

http://www.lavidalucida.com/descubre-porque-hacer-manualidades-es.html

Manualidades infantiles para afinar la motricidad fina

La motricidad fina es la que nos permite realizar movimientos precisos, y se va
desarrollando a medida que los peques crecen. Desde los movimientos bruscos e
incontrolados de un bebé a la capacidad de, por ejemplo, enhebrar una aguja, hay un
largo camino que todos los peques realizan y que podemos acompañar con
las manualidades infantiles para afinar la motricidad fina que veremos hoy.
http://www.pequeocio.com/manualidades-infantiles-motricidad-fina/
 LOS TÍTERES EN EL AULA
Es importante la utilización de métodos alternativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
entre estos está el teatro de títeres que permite la comprensión de conceptos y brinda la
posibilidad de abordar diferentes temáticas con fácil asimilación del mensaje, convirtiéndose en
un instrumento que facilita la interacción social entre los niños.
Esta técnica teatral facilita la expresión de los estudiantes porque integra una serie de
actividades que le permiten expresar sus sentimientos, mejorar su lenguaje y enriquecer su
vocabulario.
http://aprendosobredidacticadelteatroinf.blogspot.pe/2013/03/importancia-del-teatro-de-
titeres.html

Bibliografia:
https://www.youtube.com/watch?v=pxMfZ5ZasfY
Video de la manualidad
Otros datos
 http://aprendosobredidacticadelteatroinf.blogspot.pe/2013/03/importancia-del-teatro-de-
titeres.html
 http://www.pequeocio.com/manualidades-infantiles-motricidad-fina/
 http://www.lavidalucida.com/descubre-porque-hacer-manualidades-es.html

 https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/las-marionetas-
como-recurso-educativo-para-ninos/
Conclusión

Desde en que existimos y nos desarrollamos los seres humanos , desde la

antigüedad , el hombre ha relatado historias o las ocurrencias vividas ,
primero empezó en la prehistoria con las experiencias vividas a través de
gestos , algunos ruidos y pinturas rupestres
A través de estas actividades el hombre pudo orear, distraer, y agilizar la
memoria aparte que también empezó a crear y a entender o comprender
Con el tiempo esta actividad fue creciendo hasta convertirse en una parte
integral de la formación del hombre. A través de este trabajo el niño va
a desarrollar el razonamiento, creatividad, vocalización, y tomar en
cuanta una parte del reciclaje ya que esta manualidad está compuesto de
materiales reciclables.
 A mi Burro

Vicente Fernández –Estas son la mañanitas

Estas son las mañanitas

Que cantaba el rey David
Hoy por ser día de tu santo
Te las cantamos a ti

Despierta, mi bien, despierta

Mira que ya amaneció
Ya los pajaritos cantan
La luna ya se metió

Que linda esta la mañana

En que vengo a saludarte Si yo pudiera bajarte
Venimos todos con gusto Las estrellas y un lucero
Y placer a felicitarte
Para poder demostrarte
El día en que tu naciste Lo mucho que yo te quiero
Nacieron todas las flores
En la fila del bautizo
Cantaron los Ruiseñores Con jazmines y flores

Ya viene amaneciendo Este día quiero acordar

Ya la luz del día nos día Hoy por ser día de tu santo
Levántate de mañana
Mira que ya amaneció Te venimos a cantar
 Lazzy Town
Miedo
Esta noche es tenebrosa
extrañas sombras misteriosas
nadie sabe qué hay afuera
criaturas de la noche miedo
habrá fantasmas en tu cama
y los esqueletos bailan
un osito que te canta
luego se transforma en monstruo
bu!
bibitidí
soy sólo yo
bubitibú
qué miedo
enciende la luz no hay nada ves
no tienes nada que temer
Y cuando tú estés durmiendo
una araña va subiendo
sombras van apareciendo
y sientes que el miedo venció
bu!
bibitidí
soy sólo yo
bubitibú
qué miedo
enciende la luz no hay nada ves
no tienes nada que temer
Hi5
Tengo un Robot
Maquinas!!!
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es mejor
y vamos a jugar,
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es el
mejor y vamos a jugar.
el mejor!!!
el mejor!!!
Es mi amigo y me ayudara como un equipo nos
gusta trabajar
cn mis manos tu veras yo lo programo y bailara
un sonido escucharas una vuelta voy a da
es el baile del robot jira y cuenta cm yo 1 2 3 y
4....
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es el
mejor y vamos a jugar,
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es el
mejor
y vamos a jugar a jugar...
el mejor!!!
el mejor!!
me protejes confio en ti grande y fuerte eres
para mi muchas cosas
el me enseño y cn su ayuda yo puedo ser
mejor
un sonido escucharas una vuelta voy a dar es el
baile del robot gira
y cuenta cm yo 1 2 3 4
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es el
mejor y vamos a jugar,
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es el
mejor
y vamos a jugar a jugar!!!
Tengo un robot yo lo hago funcionar el es el
mejor y vamos a jugar,
Tengo un robo yo lo hago funcionar el es el
mejor
y vamos a jugara a jugar a bailar vamos a
jugar!!