PAUTA DE DISERTACIONES

Lengua y Literatura - 7ºs años

Objetivos:
OA 1: Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias
y propósitos.
OA 2: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de
la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando
los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
OA 3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
>>El o los conflictos de la historia.
>>El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.
>>El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
>>Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
>>La disposición temporal de los hechos.
>>Elementos en común con otros textos leídos en el año.
OA 7: Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:
>>Su experiencia personal y sus conocimientos.
>>Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
>>La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el
que fue creada.

Procedimiento:

1. Definir si realizará su disertación individual o en grupo.

2. La disertación debe tener: Saludo y presentación de los integrantes, introducción, desarrollo

de lo solicitado, conclusión.

3. Cada integrante debe participar de manera homogénea y contundente, demostrando todos

sus conocimientos.

4. Debe presentar material de apoyo necesario y suficiente para complementar su presentación,

entre estas pueden ser: PPT o papelógrafo, imágenes, videos o canciones alusivas, fragmentos

de la lectura o frases del libro.

5. La ortografía del su material de apoyo debe ser adecuada a su nivel educativo.

Contenido:

- Introducción: Nombre libro, autor, breve reseña del libro.

- Biografía del autor.

- Tipo de narrador: Debe presentar 3 citas textuales para demostrar su presencia.

- Realizar esquema en que se relaciones a los personajes principales y el conflicto presente.

- Describir la forma de actuar de los personajes, elegir al menos 4, emplee citas textuales para

cada uno.

- Indicar los personajes secundarios y su participación en el relato.

- Indicar los principales acontecimientos del texto, contando los sucesos del inicio

(planteamiento), nudo (conflicto) y final (desenlace).

- Indicar la disposición del tiempo de la obra leída (Ab ovo – In media res – In extrema res).

Fundamentando.

- Relacionar la historia con otras que hayan leído, alguna noticia, o situación que consideren

similar a la vida real.

- Indicar a qué tiempo referencial histórico hace referencia el texto, si se pudiera establecer, de

ser así, debe describirlo.

- Cada integrante debe presentar una reflexión de un tema (tópico literario) presente en la

lectura.

- Cada integrante debe entregar una interpretación de alguna acción o acontecimiento ocurrido

en la lectura, definiendo su punto de vista, experiencia o conocimientos respecto al tema.

- En la conclusión, cada estudiante deberá mencionar un aprendizaje obtenido de su lectura y

un argumento para recomendar o indicar su gusto (o disgusto) de la lectura.