Nota

Liceo El Principal de Pirque

Profesoras Claudia González-Paulina Moreno
Asignatura: Lenguaje y comunicación

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: …………………………………………………………………………………………………………………… Fecha: ………….

Curso: …………………………………. Puntaje total: 30 Puntaje Real……….. Nota: ……………………………………

Objetivo: Demostrar conocimientos de las habilidades y contenidos de la unidad 1 “Cuentos

maravillosos” y también de los textos informativos, su estructura y características.

I Lee y el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a las 11 (1 punto cada una)

¿Quién es más fuerte?

El Viento y el Sol Discutían un día

el Viento y el Sol acerca de cuál
de los dos era el más fuerte,
cuando vieron pasar un hombre
envuelto en una capa. El Viento se
echó a reír y dijo: —Se abraza a su capa como si fuera a perderla. No sabe que

con solo soplar un poco, yo se la arrancaría. El Sol, entonces, le propuso

ver quién de los dos podía quitarle la capa.
El Viento comenzó a soplar, cada vez con más furia. Pero, cuanto más fuerte lo
hacía, más se envolvía el hombre con la capa. Por fin, el Viento se calmó y se
declaró vencido. Y entonces salió el Sol de entre las nubes y comenzó a
entibiar suavemente la tierra y a acariciar al viajero con sus rayos. El hombre
anduvo un poco y luego, se sacó la capa y la colgó en su brazo.
El Sol demostró entonces al Viento que la suavidad y el amor son más
poderosos que la furia y la fuerza.
1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Noticia
b) Carta
c) Biografía
d) Fábula

2.- ¿Quiénes son los personajes principales de este texto?

a) El Sol
b) El Viento
c) A y B
d) El hombre de la capa

3. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Que el sol y el viento no se llevan bien
b) Que el sol y el viento deciden ver quién es el más fuerte
c) Que el sol es menos fuerte que el viento
d) Que el viento le ganó al sol.
4.- ¿Cuál es el propósito de este texto?
a) Demostrar sentimientos
b) Dar instrucciones
c) Dejar una enseñanza
d) Entretener al lector

5.- ¿Por qué palabra podría ser reemplazada la palabra arrancaría del texto?
a) Sacaría
b) Pondría
c) Pintaría
d) a y b

6.- ¿Por qué El Sol y El Viento discutían?

a) Por saber quién era el más lindo
b) Por saber quién era el más fuerte
c) Por saber quién era el más inteligente
d) Ninguna de las anteriores

7.- ¿Cuántas comas hay en el texto anterior?

a) 9
b) 8
c) 7
d) 5

8.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto anterior?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

9.- ¿Cuál es el mensaje (enseñanza) que deja el texto?

a) El Sol y El Viento son amigos
b) El Sol y El Viento hacen una apuesta
c) La suavidad y el amor son más poderosos que la furia y la fuerza.
d) Ninguna de las anteriores.

10.- ¿Por qué El Viento no pudo ganarle al Sol? :

a) No le ganó
b) Empataron
c) Por qué el hombre sentía frío cuando el viento sopló
d) Por que El Sol era más pesado

11.- ¿Qué otro título podrías darle al texto?

a) El Viento y El sol
b) El viento sopla
c) El Sol hace una apuesta con La Luna
d) El Sol y el Viento son amigos
II Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 12 a la 20

Fragmento de Diario de Ana Frank

Sábado, 20 de junio de 1942
He llegado al punto donde nace toda
esta idea de escribir un diario: no tengo
ninguna amiga. Para ser más clara
tendré que añadir una explicación,
porque nadie entenderá cómo una
chica de trece años puede estar sola en
el mundo. Es que tampoco es tan así:
tengo unos padres muy buenos y una
hermana de dieciséis, y tengo como treinta amigas en total, entre buenas y menos
buenas. Tengo un montón de admiradores que tratan de que nuestras miradas se
crucen o que, cuando no hay otra posibilidad, intentan mirarme durante la clase a
través de un espejito roto. Tengo a mis parientes, a mis tías, que son muy buenas, y un
buen hogar. Al parecer no me falta nada, salvo la amiga del alma. Con las chicas que
conozco lo único que puedo hacer es divertirme y pasarlo bien. Nunca hablamos de
otras cosas que no sean las cotidianas, nunca llegamos a hablar de cosas íntimas. Y ahí
está justamente el quid de la cuestión. Tal vez la falta de confidencialidad sea culpa mía,
el asunto es que las cosas son como son y lamentablemente no se pueden cambiar. De
ahí este diario. Para realzar todavía más en mi fantasía la idea de la amiga tan
anhelada, no quisiera apuntar en este diario los hechos sin más, como hace todo el
mundo, sino que haré que el propio diario sea esa amiga, y esa amiga se llamará Kitty.

12.- ¿Qué tipo de texto de los estudiados se asemeja al texto anterior?

a) La biografía
b) La autobiografía
c) La carta
d) El cuento

13.- ¿Qué palabra podría reemplazar a la palabra anhelada?

a) Deseada
b) Esperada
c) Querida
d) Todas las anteriores

14.- ¿Cuál es el nombre de la autora del texto?

a) Kitty
b) amiga
c) Ana Frank
d) Los padres

15.- ¿Qué deseaba la autora del texto?

a) Padres
b) Una hermana
c) Una amiga del alma
d) Un diario
16.- ¿Cuántos años tenía la autora del texto?
a) 16
b) 11
c) 13
d) 9

17.- ¿La niña autora del texto tenía?

a) Familia
b) Amigos
c) Admiradores
d) Todas las anteriores

18.- ¿Qué tipo de texto es una biografía y una autobiografía?

a) Un texto narrativo
b) Un texto lírico
c) Un texto informativo
d) Un texto instructivo

19.- Texto informativo, escrito en primera persona, donde alguien cuenta su vida, con
hechos reales y con un cierto orden cronológico
a) Poema
b) Cuento
c) Biografía
d) Autobiografía

20.- ¿Cuál es la idea principal del texto anterior?

a) La niña quiere contar lo sola que se siente
b) La niña quiere contar lo mal que lo pasa
c) La niña quiere contar por qué escribirá un diario
d) La niña quiere contar acerca de su familia-

III Completa según la instrucción

A Escribe 4 ejemplos de sustantivos propios
________________ ________________ _________________ _______________

B Escribe 4 ejemplos de sustantivos comunes

________________ ________________ _________________ _______________

C. Escribe cuatro adjetivos calificativos

____________________ ___________________ _________________ ___________________

D. Escribe los artículos según correspondan:

______ flor está sobre mi mesa _______ pantalones están en oferta

______ balón de futbol del mundial es de cuero _______ mariposas son hermosas

E. Utiliza la coma en la siguiente oración, según corresponda:

Mi mamá fue al supermercado y compró manteca harina aceite levadura y
sal para hacer pan.
Pauta de corrección Prueba de Lenguaje. Tercero básico
Ítem I
1 D IDENTIFICAR
2 C RECONOCER
3 B DESCRIBIR
4 C DISTINGUIR
5 A RELACIONAR
6 B IDENTIFICAR
7 C NUMERAR
8 C IDENTIFICAR
9 C COMPRENDER
10 C INTERPRETAR
11 A SELECCIONAR
12 B INTERPRETAR
13 D SELECCIONAR
14 C INFERIR
15 C RAZONAR
16 C DEFINIR
17 D INTERPRETAR
18 C REVISAR
19 D DISTINGUIR
20 C COMPARAR

III Completa según la instrucción

A Escribe 4 ejemplos de sustantivos propios
___Chile_________ _____Pirque______ _____Sofía______ _____Ana_______

B Escribe 4 ejemplos de sustantivos comunes

____Diario________ _____Pieza________ ____bicicleta____ ____balón_______

C. Escribe cuatro adjetivos calificativos

______grande_______ __________bueno___ _______verde__________ _____alegre______

D. Escribe los artículos según correspondan:

__La____ flor está sobre mi mesa _Los__ pantalones están en oferta

___El___ balón de futbol del mundial es de cuero _Las___ mariposas son hermosas

E. Utiliza la coma en la siguiente oración, según corresponda:

Mi mamá fue al supermercado y compró: manteca , harina , aceite ,

,
levadura orégano y sal para hacer pan.