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INFORMACIÓN GENERAL.
Institución Educativa: 40038 JORGE BASADRE GROHMANN
Área : CTA
Grado : CUARTO Secciones: A,B,C,D,E,F
Horas Semanales: 06 Duración: Inicio 12 DE MARZO Termino AL 20 DE ABRIL
Profesores : Carmen Ramos Callata, María Bejarano Coya
TITULO DE LA UNIDAD
Formando vida
SITUACION SIGNIFICATIVA
Las tres cuartas pares de la superficie terrrestre está compuesta por agua: biomolécula inorgánica que
tambien constituye parte importante de la estructura orgánica de los seres vivos. ¿Qué porcentaje de
este elemento contendrá el cuerpo humano, un delfín o una fruta? Además, considerando la escacez de
agua dulce ¿Los límites críticos de contenido de agua será igual en todos los seres vivos? ¿Por qué las
biomoléculas son indispensables para la existencia de los seres vivos?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Toma posición acerca de
Construye una posición Evalúa las implicancias del saber y del las creencias del
crítica sobre la ciencia y la quehacer científicos y tecnológicos. consumo de grasas en la
tecnología. vida cotidiana
respaldado en la ciencia
y la tecnología.
Infiere las implicancias
Toma posición crítica frente a éticas de los sistemas de
situaciones sociocientíficas. producción de alimentos
con alto contenido de
carbohidratos artificiales
y su repercusión en la
salud de las personas.
Sustenta que los seres
Explica el mundo físico, Comprende y aplica conocimientos vivos se componen de
basado en conocimientos científicos y argumenta bioelementos y
científicos. científicamente. biomoléculas.
Aplica sus conocimientos
sobre el pH para
determinar la acidez y
basicidad de sustancias
caseras.
Sustenta que los
diversos carbohidratos
cumplen funciones
energéticas y
reguladoras en los seres
vivos.
Sustenta las funciones
de las biomoléculas y su
importancia en el
metabolismo de los
seres vivos.
Sustenta que la
conservación de la
homeostasis depende de
la replicación del ADN y
la síntesis de proteínas.
Sustenta que la materia
viva se organiza en
niveles de menor a
mayor complejidad.
CAMPOS TEMÁTICOS
Bioelementos: primarios, secundarios y oligoelementos.
Biomoléculas inorgánicas: agua y sales minerales.
Biomoléculas orgánicas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos (ADN y
ARN).
Niveles de organización de la materia orgánica.
Sustenta que los seres vivos se Aplica sus conocimientos sobre el pH para
componen de bioelementos y determinar la acidez y basicidad de
biomoléculas. sustancias caseras.
Actividad: Actividad:
Indicador: Indicador:
Sustenta que los diversos carbohidratos Sustenta las funciones de las biomoléculas y
cumplen funciones energéticas y su importancia en el metabolismo de los
reguladoras en los seres vivos. seres vivos.
Infiere las implicancias éticas de los
sistemas de producción de alimentos
Campo temático:
con alto contenido de carbohidratos
artificiales y su repercusión en la salud Proteínas, aminoácidos.
de las personas. Funciones de las proteínas.
Estructura de las proteínas.
Campo temático:
Propiedades y características de las
Carbohidratos y sus funciones. proteínas.
Tipos: Monosacáridos, oligosacáridos y Actividad:
polisacáridos.
Carbohidratos naturales y artificiales. Analizar un caso del contexto.
Exploración bibliográfica del texto escolar y
Actividad:
módulos de biblioteca.
Exploración bibliográfica del texto Exposición de sustentos y conclusiones.
escolar y artículo periodístico. Desarrollo de actividad aplicativa de la Guía
Organización de información en cuadro de actividades.
sinóptico.
Evocación de conclusiones e implicancias
éticas de carbohidratos artificiales en la
salud en un plenario.
Sesión 5 (2 horas) Sesión 6 (3 horas)
Título: Biomoléculas orgánicas. Título: Biomoléculas orgánicas.
Lípidos Lípidos
Toma posición acerca de las creencias del
Indicador:
consumo de grasas en la vida cotidiana
Sustenta las funciones de las biomoléculas y respaldado en la ciencia y la tecnología.
su importancia en el metabolismo de los Campo temático:
seres vivos. El colesterol. Estructura y función.
Tipos de colesterol
Los triglicéridos
Metabolismo de los lípidos.
Campo temático:
Actividad:
Lípidos con ácidos grasos: lípidos simples Interpretación de resultados de análisis de
y complejos. sangre.
Lípidos saturados e insaturados. Exploración bibliográfica del texto escolar y
Lípidos sin ácidos grasos. módulos de biblioteca.
Funciones de los lípidos. Exposición de investigación
Consumo excesivo de grasas saturadas. Elaboración de recomendaciones que
Actividad: sustentan su posición respecto la función
positiva y negativa del colesterol en el
Observación de láminas. organismo.
Reflexión a partir de preguntas.
Exploración bibliográfica del texto
escolar y módulos de biblioteca.
Exposición de sustentos y conclusiones.
Desarrollo de actividad aplicativa de la
Guía de actividades.
Sesión 7 (2 horas) Sesión 8 (3 horas)
Título: Biomoléculas orgánicas: ácidos nucleicos Título: Niveles de organización de la materia
viviente
Indicador: Indicador:
PARA EL ESTUDIANTE:
Santillana S.A. (2015). Ciencia Tecnología y Ambiente 4. Texto escolar. Lima-Perú:
Santillana S.A.
Lexus. (Ed). (2013). La biblia de las ciencias naturales. Lima, Perú: Lexus S.A.
LEXUS, editor. (2013). La Biblia de la Física y la Química. Cataluña, España: Lexus S.A.
Grupo Océano. Enciclopedia Didáctica de Ciencias Naturales. Barcelona, España: MMXIII
Editorial Océano.
Proyector
Lecturas
Etiquetas de latas y cajas de leche
Papelógrafos
TV/video/proyector
Recursos TIC: videos
Tarjetas elaboradas con modelos de los componentes del ADN y ARN
Reactivos para extraer el ADN
Coordinadora
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Prof. Nadya Núñez Luna
SUBDIRECTORA